山东省烟台市蓬莱区2024-2025学年九年级下学期期中化学试题（解析版）

这是一份山东省烟台市蓬莱区2024-2025学年九年级下学期期中化学试题（解析版），共35页。试卷主要包含了考试结束后，只交答题卡，可能用到的相对原子质量， 下列说法不正确的是， 下列说法正确的是等内容，欢迎下载使用。
1.本试卷共10页，共100分；考试时间90分钟。
2.所有答案必须写在答题卡上，写在试卷中的答案无效。
3.考试结束后，只交答题卡。
4.可能用到的相对原子质量：H-1C-12N-14O-16Na-23Ca-40Mg-24Cl-35.5Hg-201
一、选择题（本题包括10个小题，每小题2分共20分。每小题只有一个选项符合题意）
1. 下列过程中一定发生化学变化的是（ ）
A. 鲜奶制成酸奶B. 石油分馏制得汽油、柴油
C. 用干冰进行人工降雨D. 滴水成冰
【答案】A
【解析】
【详解】A、鲜奶制成酸奶，有酸性物质等新物质生成，属于化学变化；
B、石油分馏制得汽油、柴油，是利用石油中各物质沸点的不同，将其分离，无新物质生成，属于物理变化；
C、用干冰进行人工降雨，只是状态改变，无新物质生成，属于物理变化；
D、滴水成冰，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化。
故选A。
2. 2025年3月5日，李强总理在政府工作报告中提出“协同推进降碳减污扩绿增长，加快经济社会发展全面绿色转型”，下列做法不符合该主题的是（ ）
A. 推广火力发电B. 发展清洁能源
C. 完善绿色政策D. 开展节能行动
【答案】A
【解析】
【详解】A、推广火力发电，会增加煤的用量，会增加二氧化碳的排放，故选项做法与主题不相符；
B、发展清洁能源，可以节约化石燃料，可减少二氧化碳的排放，故选项做法与主题相符；
C、完善绿色政策，通过制度引导推动低碳转型，可减少二氧化碳的排放，故选项做法与主题相符；
D、开展节能行动，直接减少能源消耗和碳排放，故选项做法与主题相符。
故选A。
3. 有关2H2+O22H2O的叙述不正确的是（ ）
A. 2g氢气与16g氧气完全反应生成18g水
B. 参加反应的氢气和氧气的分子数之比为2：1
C. 某新能源汽车利用该反应提供动力，该车的尾气无污染
D. 每2体积的氢气和1体积的氧气完全反应生成2体积的液态水
【答案】D
【解析】
【详解】A、根据化学方程式可知，，2g氢气与16g氧气反应生成18g 水，故A正确；
B、根据化学方程式可知，参与该反应的氢气和氧气的分子数比为2:1，故B正确；
C、该反应产物是水，故该车的尾气无污染，故C正确；
D、氢气和氧气是气体，化学方程式中化学计量数比可表示二者的体积比，但水是液体，不能表示体积，说法错误；
故选：D。
4. 二氧化碳的制取过程中错误的操作是（ ）
A. 检查气密性B. 取用药品
C. 收集二氧化碳D. 验满
【答案】B
【解析】
【详解】A、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，图中所示操作正确；
B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放，图中所示操作错误；
C、二氧化碳的密度比空气的大，可用向上排空气法收集，二氧化碳气体从长导管口通入，图中所示操作正确；
D、检验二氧化碳是否收集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作正确。
故选B。
5. 在3A+3B=C+3D反应中，已知68gA与40gB恰好完全反应，生成24gC；若A物质的相对分子质量为136，则D物质的相对分子质量为（ ）
A. 168B. 126C. 336D. 252
【答案】A
【解析】
【详解】设：D物质的相对分子质量为x；
根据质量守恒定律，反应生成D的质量=68g+40g-24g=84g；
x=168
故选A。
6. 下列说法不正确的是（ ）
A. 化学变化可以创造出新元素
B. 任何化学变化都遵循质量守恒定律
C. 可以通过化学变化探究物质的组成
D. 化学方程式可以定量表示化学变化中物质转化的质量关系和比例关系
【答案】A
【解析】
【详解】A、根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，化学变化不能创造出新元素，符合题意；
B、一切化学变化都遵循质量守恒定律，说法正确，不符合题意；
C、可以通过化学变化探究物质的组成，如通过电解水实验探究水的组成，不符合题意；
D、化学方程式可以表示反应物和生成物各物质之间的质量比，也可以表示各物质之间的微粒个数比，不符合题意。
故选A。
7. 碳循环是自然界中的重要循环，它有利于维持大气中二氧化碳含量的相对稳定。对于下图的碳循环示意图（部分），下列分析正确的是（ ）
A. 动植物的遗骸中含二氧化碳B. 微生物的分解作用产生二氧化碳
C. 海洋植物呼吸消耗二氧化碳D. 碳循环是指二氧化碳的循环
【答案】B
【解析】
【详解】A、动植物的遗体中含有的是有机物等，不是二氧化碳，故选项错误；
B、微生物的分解作用会将动植物遗体等中的有机物分解，产生二氧化碳，故选项正确；
C、海洋植物呼吸作用会产生二氧化碳，而不是消耗二氧化碳，故选项错误；
D、碳循环是指碳元素在自然界的循环，而不只是二氧化碳的循环，还包括含碳有机物等其他含碳物质的循环，故选项错误；
故选：B。
8. 煤和石油的综合利用开创了辉煌的化学工业。下列说法不正确的是（ ）
A. 石油分馏制得汽油、柴油等产品，发生了分解反应
B. 石油化工的主要产品有塑料、合成橡胶、合成纤维等
C. 煤和石油都是不可再生能源
D. 煤的干馏是在高温条件下，使煤焦化产生焦炭、煤焦油等多种物质，该过程属于化学变化
【答案】A
【解析】
【详解】A、利用石油中各成分的沸点不同，可将其分离得到汽油、柴油等产品，过程中只是物质的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，该选项说法不正确；
B、石油化工的主要产品有塑料、合成橡胶、合成纤维等，该选项说法正确；
C、煤和石油均为化石燃料，属于不可再生能源，该选项说法正确；
D、煤的干馏是在高温条件下，使煤焦化产生焦炭、煤焦油等多种物质，过程中有新物质生成，属于化学变化，该选项说法正确。
故选A。
9. 下列说法正确的是（ ）
A. 化学变化都遵守质量守恒定律，所以质量不发生改变的变化就是化学变化
B. 氧气的化学性质很活泼，能与所有物质发生反应
C. 10g 冰受热融化成 10g 水，符合质量守恒定律
D. 分离液态空气法制氧气属于物理变化
【答案】D
【解析】
【详解】A、化学变化都遵守质量守恒定律，但是质量不发生改变的变化不一定就是化学变化，例如水变成水蒸气，前后质量不变，该过程中只是状态的改变，没有新物质生成，是物理变化，故A说法错误；
B、氧气的化学性质比较活泼，在常温下能与很多物质发生化学反应，并不是能与所有物质发生反应，例如金不能与氧气反应，故B说法错误；
C、质量守恒定律只适用于一切化学变化，10g 冰受热融化成 10g 水，只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合质量守恒定律，故C说法错误；
D、分离液态空气法制氧气，是利用液氧和液氮沸点不同进行分离，过程中没有新物质生成，属于物理变化，故D说法正确；
故选：D。
10. 对比是学习化学的重要方法，关于二氧化碳与一氧化碳的比较，下列叙述错误的是（ ）
A. 通常情况下，二氧化碳能溶于水，一氧化碳难溶于水
B. 二氧化碳可用于人工降雨，一氧化碳可用于光合作用
C. 二氧化碳无毒，一氧化碳易与血液中的血红蛋白结合引起中毒
D. 1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子
【答案】B
【解析】
【详解】A、通常情况下，二氧化碳能溶于水，但一氧化碳难溶于水，该选项叙述正确；
B、固体二氧化碳俗称干冰，干冰升华吸热，则可用于人工降雨，且二氧化碳可用于光合作用，而不是一氧化碳，该选项叙述不正确；
C、二氧化碳无毒，但一氧化碳易与血液中的血红蛋白结合引起中毒，该选项叙述正确；
D、一个二氧化碳（CO2）中含有2个氧原子，一个一氧化碳（CO）中只含1个氧原子，则1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子，该选项叙述正确。
故选B。
二、选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分。每小题有一个或两个选项符合题意，若正确选项有两个只选一个且正确给1分，错选不给分）
11. 二氧化碳灭火器(如图)使用广泛，生产时将二氧化碳气体加压液化后装入小钢瓶中，使用时将其喷出灭火。下列有关该型灭火器的说法错误的是（ ）

A. 加压液化时，二氧化碳分子间间隔缩小
B. 使用时先拉出保险销，再按下压把喷出灭火
C. 灭火时，二氧化碳起到降低着火点和隔绝空气的作用
D. 适用于扑灭图书馆内图书失火
【答案】C
【解析】
【详解】A、加压液化时，气体变成液体，则二氧化碳分子间间隔缩小，正确；
B、使用时先拉出保险销，再按下压把喷出灭火，正确；
C、灭火时，液态二氧化碳气化时吸热，降低可燃物的温度，不是降低着火点，同时二氧化碳能隔绝空气，错误；
D、二氧化碳灭火器灭火时不会留下痕迹，也不会使物体损坏，适用于扑灭图书馆内图书失火，正确；
故选：C。
12. 利用如图实验对蜡烛及其燃烧过程进行探究：U型管内形成一个相对密闭的空间。蜡烛燃烧一段时间后熄灭，观察到澄清石灰水变浑浊，U型管内出现大量水雾。下列说法不正确的是（ ）
A. 实验中既有物理变化又有化学变化
B. 实验能证明蜡烛燃烧生成二氧化碳和水
C. 蜡烛减少的质量等于生成的二氧化碳和水的质量
D. 实验过程中还会看到左侧U型管内液面上升
【答案】C
【解析】
【详解】A、点燃蜡烛时，蜡烛先熔化，即由固体变为液体，没有生成新物质，属于物理变化；蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化，所以实验中既有物理变化又有化学变化，故A不符合题意；
B、蜡烛燃烧一段时间后熄灭，观察到澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳，U型管内出现大量水雾，说明蜡烛燃烧生成了水，故实验能证明蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，故B不符合题意；
C、根据质量守恒定律可知，蜡烛减少的质量与参加反应的氧气质量的和等于生成的二氧化碳和水的质量和。不是蜡烛减少的质量等于生成的二氧化碳和水的质量，故C符合题意；
D、由于二氧化碳能与石灰水反应，使得U型管内压强减小，则实验过程中还会看到左侧U型管内液面上升，故D不符合题意。
故选C。
13. 下列观点正确的是（ ）
A. 煤燃烧后灰渣质量小于煤，不能用质量守恒定律解释
B. 某物质在氧气中燃烧后生成CO2和H2O，则该物质一定由碳、氢、氧三种元素组成
C. 二氧化碳气体变成“干冰”后质量保持不变，符合质量守恒定律
D. 镁条在氧气中燃烧，生成物的质量比镁条的质量大，该反应遵守质量守恒定律
【答案】D
【解析】
【详解】A、煤燃烧后灰渣质量小于煤，是因为反应生成二氧化碳气体扩散到空气中，该反应属于化学变化，能用质量守恒定律解释，故A不正确；
B、某物质在氧气中燃烧后生成CO2和H2O，生成物中含有碳、氢、氧三种元素，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，反应物氧气中只含有氧元素，则该物质一定由碳、氢元素，可能含有氧元素，故B不正确；
C、二氧化碳气体变成“干冰”，只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合质量守恒定律（质量守恒定律适用于一切化学变化），故C不正确；
D、 镁条在氧气中燃烧，遵守质量守恒定律，参加反应的镁与氧气的质量和等于生成氧化镁的质量，所以生成物的质量比原来镁条的质量大，故D正确；
故选：D。
14. 课堂上老师演示了镁条燃烧的实验，相关信息见卡片，下列分析正确的是（ ）
A. 参加反应的Mg的质量等于生成MgO的质量
B. 称量到的MgO中氧元素的质量为1.92g
C. 参加反应的O2的质量等于未称量到的MgO的质量
D. 未称量到的MgO的质量为2.4g
【答案】BC
【解析】
【详解】A、根据质量守恒定律可知，参加反应的Mg的质量不等于生成的MgO的质量，因为还有氧气参加反应，故说法错误；
B、称量到的MgO中氧元素的质量为：4.8g××100%=1.92g，故说法正确；
C、设参加反应的O2的质量为x，生成MgO的质量为y，
x=3.2g，
y=8g，
未称量到的MgO的质量8g-4.8g=3.2g，所以参加反应的O2的质量等于未称量到的MgO的质量，故说法正确；
D、未称量到的MgO的质量8g-4.8g=3.2g，故说法错误。
故选BC。
15. 宏观辨识与微观探析是化学学科的重要核心素养，下图为工业法生产硝酸的中间反应微观示意图。下列说法中，正确的是（ ）
A. 该反应的生成物有两种
B. 该反应前后氮元素化合价没有发生变化
C. 参加反应的NO和O2的分子个数比为2:3
D. 该反应属于氧化反应
【答案】D
【解析】
【分析】由反应的微观示意图可知，一氧化氮与氧气反应生成二氧化氮，反应的化学方程式为2NO+O2=2NO2。
【详解】A、由反应的化学方程式可知，生成物只有NO2，故选项说法不正确；
B、反应物NO中氧元素的化合价为-2价，则氮元素的化合价为+2；生成物NO2中氧元素的化合价为-2价，则氮元素的化合价为+4，因此该反应前后氮元素化合价发生改变，故选项说法不正确；
C、由反应的化学方程式可知，参加反应的NO和O2的分子个数比为2:1，故选项说法不正确；
D、由分析可知，该反应为一氧化氮与氧气反应生成二氧化氮，是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应，故选项说法正确。
故选D。
三、理解与应用（本题包括4个小题，共33分）
16. 碳元素是组成许多物质的基本元素。
（1）碳单质存在的形式多种多样，下列对于碳单质的认识中，不正确的是_________。
A. 石墨转化为金刚石属于化学变化
B. 所有碳单质的物理性质和化学性质完全相同
C. C60充分燃烧产物只有二氧化碳
D. 金刚石，石墨由原子构成，C60由分子构成
（2）由碳元素组成的“碳海绵”是已知最轻、多孔结构的固体材料。据此，写一条“碳海绵”的性质：________。
（3）传统文化情境典籍著作《天工开物》中记载了以煤炭饼和黄铁矿（主要成分为FeS2）为原料制取硫的技术。反应的化学方程式为3FeS2+12C+8O2Fe3O4+12X+6S，则X的化学式为________。
（4）如图为小明同学整理的碳元素的转化关系图。
CCOCO2CaCO3
下列相关说法正确的是________。
A. X的物质类别是单质或氧化物
B. Y可以是Ca（OH）2溶液
C. CO和CO2相互转化都只有一种途径
D. CO2→CaCO3的过程中碳元素化合价改变
（5）工业上在高温条件下用木炭还能冶炼氧化铜，该反应的化学方程式：________。
【答案】（1）B
（2）密度小 （或吸附性等合理答案）
（3）CO
（4）AB
（5）
【解析】（1）A、石墨和金刚石是两种不同的物质，石墨转化为金刚石，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；
B、碳单质的化学性质相同，但是碳原子的排列方式不同，物理性质差异很大，符合题意；
C、C60属于碳单质，C60充分燃烧生成二氧化碳，不符合题意；
D、金刚石和石墨均是由碳原子构成，C60由C60分子构成，不符合题意。
故选B；
（2）由碳元素组成的“碳海绵”是已知最轻、多孔结构的固体材料，说明“碳海绵”密度小，且具有吸附性；
（3）根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，反应物中含Fe、S、C、O的个数分别是3、6、12、16，生成物中含Fe、S、C、O的个数分别是3、6、0、4，故生成物中还应含12个C、12个O，故X的化学式为：CO；
（4）A、C能与X转化为CO，则X可能是氧气，氧气不足时，碳不完全燃烧生成一氧化碳，X也可能是二氧化碳，二氧化碳能与碳在高温下反应生成一氧化碳，故X的物质类别是单质或氧化物，符合题意；
B、二氧化碳能与Y转化为碳酸钙，则Y可以是氢氧化钙溶液，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，符合题意；
C、二氧化碳能与碳在高温下反应生成一氧化碳，一氧化碳可通过燃烧生成二氧化碳，一氧化碳也能与金属氧化物反应生成二氧化碳，故一氧化碳和二氧化碳的相互转化不是只有一种途径，不符合题意；
D、二氧化碳中碳元素显+4价，碳酸钙中钙元素显+2价，氧元素显-2价，根据化合物中，正、负化合价代数和为零，可得碳元素显+4价，碳元素的化合价不变，不符合题意。
故选AB；
（5）木炭和氧化铜在高温下反应生成铜和二氧化碳，该反应的化学方程式为：。
17. 建立“宏观—微观”之间的联系，是化学学习的重要方法。回答：
（1）从微观角度看，二氧化碳是由________构成的（填“分子”、“原子”或“离子”）。
（2）氨气燃烧的产物无污染，是未来理想的“零碳”燃料，其燃烧的微观示意如图：
写出反应的化学方程式________。
（3）物质R由一种或多种物质组成。取一定质量的R在足量的氧气中完全燃烧，生成4.4g二氧化碳和3.6g水，下列分析不正确的是______（填序号）。
A. 参加反应的R和氧气的质量总和一定等于8.0g
B. 所取R质量的最小值为1.6g
C. R可能是乙醇C2H5OH
D. 若R为CO和H2的混合物，分子个数比为1：1
（4）CO2的捕集和利用是我国能源领域的重要战略方向。下图是CO2的捕集与转化示意图。
①写出整个过程中能够循环的物质________。
②根据质量守恒定律解释：反应II固体质量减小________。
【答案】（1）分子
（2）
（3）CD
（4） ①. ##氧化亚铁 ②. 根据质量守恒定律， 化学反应前后物质的总质量不变，反应II生成了气体，故反应后固体质量减小
【解析】（1）二氧化碳是由非金属元素组成的化合物，由分子构成；
（2）由图可知，该反应为氨气和氧气在点燃的条件下反应生成氮气和水，该反应的化学方程式为：；
（3）A、根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，则参加反应的R和氧气的质量总和一定等于生成二氧化碳和水的质量总和，则参加反应的R和氧气的质量总和一定等于4.4g+3.6g=8.0g，不符合题意；
B、根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类和质量不变，R在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水，生成物中含C、H、O，反应物氧气由氧元素组成，则R中一定含C、H元素，碳元素的质量为：，氢元素的质量为：，如果R中不含氧元素，且R完全反应，则R的质量最小，则所取R质量的最小值为：1.2g+0.4g=1.6g，不符合题意；
C、R中C、H元素的原子个数比为：，乙醇中C、H元素的原子个数比为：2:6=1:3，故R不可能是乙醇，符合题意；
D、若R为CO和氢气的混合物，由以上分析可知，R中C、H元素的原子个数比为：1:4，则CO和氢气的分子个数比为：1:2，符合题意。
故选CD。
（4）①由图可知，该过程中，FeO既是反应物，又是生成物，可以循环使用；
②根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，反应II中四氧化三铁在太阳能的作用下反应生成FeO和氧气，反应生成了气体，故反应后固体质量减小。
18. 化石燃料面临被耗尽的危险，综合利用资源和开发新能源具有重要意义。
（1）我国煤、石油和天然气等化石能源丰富，请写出天然气的主要成分燃烧的化学方程式：________。
（2）将石油加热炼制，利用石油中各成分的________不同，将它们分离可得到不同产品。
（3）关于煤的下列说法正确的是_______（填字母序号）。
A. 化石燃料属于可再生能源
B. 煤是复杂的混合物，除了含有碳、氢元素外，还含有少量硫、氮等元素
C. 化石燃料燃烧过程中既有物质变化又伴随着能量变化
D. 煤燃烧产生的二氧化碳是污染空气的主要物质
（4）对化石燃料的综合利用是目前研究的热点问题之一。煤的气化是一种重要的综合利用技术，其过程如图1所示，合成气中的物质A和B在一定条件下反应可生成物质C和D，其反应的微观过程如图2所示。
①气化炉中主要发生了______（填“物理”或“化学”）变化。
②在图2虚线框中补充B缺失的相关粒子，则应补充的粒子为______（填字母）。
A.3个 B.2个 C.3个 D.1个
③在图2反应A+B→C+D中，参加反应的A和C的质量比为______（填最简整数比）。
（5）化石能源有限，我们要开发新能源。请你写出一种新能源______。
【答案】（1）
（2）沸点
（3）BC
（4）①. 化学 ②. C ③. 7∶4
（5）太阳能 （合理即可）
【解析】（1）天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：；
（2）将石油加热炼制，利用石油中各成分的沸点不同，将它们分离可得到不同的产品；
（3）A、化石燃料不能短时期内从自然界得到补充，属于不可再生能源，故说法错误；
B、煤是组成复杂的混合物，主要含有碳元素，此外还含有少量的氢、氮、硫、氧等元素以及无机矿物质，故说法正确；
C、化石燃料燃烧过程中，有二氧化碳、水等新物质生成，同时放出热量，所以该过程既有物质变化又伴随着能量变化，故说法正确；
D、煤燃烧产生的二氧化碳是造成温室效应的主要气体，但不是污染空气的物质，故说法错误；
故选BC；
（4）①气化炉中通入原材料和氢气、水，合成气中有一氧化碳，有新物质生成，主要发生了化学变化；
②化学反应前后原子的种类和个数不变，反应后碳、氢、氧原子的个数分别为1、6、1，反应前A中含有1个碳原子和1个氢原子，故B中含有6个氢原子，1个氢分子中含有2个氢原子，故B中含有3个氢分子，故选C；
③化学反应前后碳原子的个数不变，由微观示意图可知，参加反应的A（CO）和生成C（CH4）的分子个数比为1：1，质量比为（28×1）：（16×1）=7：4；
（5）新能源有太阳能、风能、地热能、潮汐能、氢能等。
19. 我国首个海上二氧化碳封存工程在南海正式投用，填补了我国海上二氧化碳封存技术的空白，对我国实现“低碳”目标具有重要意义。
（1）“低碳行动”中的“碳”指的是______（填“C”“CO”或“CO2”）。
（2）CO2在封存之前要先“捕捉”，某同学设计了“捕捉”二氧化碳的流程（如上图）。
①上图中固体和液体分离的操作方法是______，反应1属于______反应（填基本反应类型）。
②请用化学方程式表示上图中“捕捉”CO2的原理______；
③反应器中溶液采用喷雾形式的目的是______。
（3）“碳封存”技术中，将分离出的CO2通入压缩机加压，再将分离出的二氧化碳通入压缩机加压和干燥。从微观角度分析，CO2能被压缩的原因是______；请用化学方程式表示二氧化碳需要干燥的原因（用化学方程式表达）______。
（4）被封存的CO2可用于食品保鲜、______等（任写一种）。
（5）我国科学家在世界上首次实现了用二氧化碳人工合成淀粉，你认为人工合成淀粉的意义是______（答1点即可）。
【答案】（1）
（2）①. 过滤 ②. 分解 ③. ④. 增大反应物之间的接触面积，使反应更快更充分
（3）①. 分子之间存在间隔，受压后，分子之间的间隔变小 ②.
（4）灭火（或作气体肥料等合理答案）
（5） 减缓温室效应（或缓解粮食危机等合理答案）
【解析】（1）“低碳行动”中的“碳”指的是CO2，“低碳”是指较低的二氧化碳的排放；
（2）①上图中固体和液体分离的操作方法是过滤；二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，则固体为碳酸钙，反应1为碳酸钙高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，则丁为氧化钙，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应；
②上图中“捕捉”二氧化碳的原理是二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，该反应的化学方程式为：；
③反应器中溶液采用喷雾形式的目的是：增大反应物之间的接触面积，使反应更快更充分；
（3）从微观角度分析，二氧化碳能被压缩的原因是：分子之间存在间隔，受压后，分子之间的间隔变小；二氧化碳能与水反应生成碳酸，故二氧化碳需要干燥，该反应的化学方程式为：；
（4）二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，密度比空气大，可用于灭火，二氧化碳是光合作用的原料，可作气体肥料等；
（5）用二氧化碳人工合成淀粉，可以减少二氧化碳的排放，减缓温室效应，还可以缓解粮食危机。
四、实验与探究（本题包括4小题，共29分）
20. 某兴趣小组为探究“质量守恒定律”做了如图所示的四组测定实验（实验4中装置气密性良好）。
【小组讨论】
（1）上述实验能用来验证质量守恒定律的是实验 ___ （填数字）。
【基础回顾】
（2）实验2中反应的化学反应方程式为 ___ 。
【记录分析】
（3）实验4反应过程中气球的变化是 ___ ；下列图像中符合实验4容器中物质总质量随时间变化关系的是 ___ （填字母）。
【评价反思】
（4）验证质量守恒定律时，对于有气体参加或生成的反应，应在 ___ 装置中进行。
【拓展延伸】
（5）由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是 ___ （填序号）。
① 原子种类 ② 原子数目 ③ 分子种类 ④ 分子数目 ⑤ 元素种类 ⑥ 物质种类
【答案】（1）4
（2）
（3）①. 先胀大后缩小 ②. B
（4）密闭
（5）①②⑤
【解析】（1）实验1：镁条和氧气反应生成氧化镁，不在密闭的容器中进行，不能验证质量守恒定律；
实验2：锌和硫酸反应生成硫酸锌和氢气，氢气逸散到空气中去了，使天平不平衡，不能验证质量守恒定律，应该用密闭的容器；
实验3：蔗糖溶于水，属于物理变化，不能验证质量守恒定律；
实验4：白磷燃烧生成五氧化二磷，在密闭容器中进行，化学反应前后质量不变，可以验证质量守恒定定律；
故能用来验证质量守恒定律的是实验4。
（2）实验2中锌和硫酸反应生成硫酸锌和氢气，反应的化学反应方程式为。
（3）实验4中，白磷燃烧放出大量的热，装置内气体受热膨胀，压强增大，气球胀大，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，气球缩小，故气球先胀大后缩小。依据质量守恒定律可知：实验4容器中物质总质量一直不变；故选：B。
（4）通过分析实验可知，验证质量守恒定律的实验，对于有气体参加或有气体生成的化学反应，实验应在密闭装置中进行。
（5）根据质量守恒定律，化学反应前后，物质质量总和一定不变。从微观角度分析，化学反应遵守质量守恒定律的原因是：化学反应前后，原子的种类、数目和质量一定不变；根据元素的概念可知，化学反应前后，元素的种类和质量一定不变；另外，化学反应前后，分子种类一定改变， 分子数目可能改变，物质种类一定改变。 故化学反应前后，一定不变的是：①②⑤。
21. 本学期同学们在实验室收获很多，某兴趣小组同学开展了如下研究，请回答下列问题：
（1）用如图装置研究了二氧化碳的制取、性质与应用：
①实验室制备CO2的化学方程式是______。组装连续产生较多CO2的发生装置需选择的仪器为______（“A、B、C、D、E”中选填）。若要检验气体是否为CO2，应选择装置F，气体应从______（填“a”或“b”）处通入。
②用图2装置来进行CO2产生温室效应的模拟研究，在左侧集气瓶中盛放CO2，右侧集气瓶中盛放空气。实验时，若能观察到食用油液面的变化情况：______，证明CO2是产生温室效应的气体。
（2）某化学家根据绿色化学中原子转化利用率为100%的理念，为了同时制备氢气和氧气，设计了如下的各步化学反应（Br相对原子质量80）
①CaBr2+H2OCaO+2HBr
②2HBr+HgHgBr2+H2↑
③HgBr2+CaOHgO+CaBr2
④2HgO2Hg+O2↑
若要通过上述方法制备8g的氧气，理论上需要溴化钙的质量为______g，上述制备气体的方法中存在的缺点是______（只写一点即可）。
【答案】（1）①. ②. BDE ③. a ④. 左侧液面下降，右侧液面上升
（2）①. 100 ②. 反应条件要求高##使用汞，易造成污染（合理答案）
【解析】（1）①实验室常用石灰石或大理石和稀盐酸制取二氧化碳，即石灰石或大理石（主要成分碳酸钙）和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为；实验室制取二氧化碳的反应属于固液常温型，且若想连续制取较多二氧化碳，发生装置应选用锥形瓶、长颈漏斗和双孔橡皮塞，即发生装置所需的仪器BDE；若要检验气体是否为CO2，应选择装置F，气体应从a处通入，故填：；BDE；a；
②将装置放置在太阳光下照射一段时间后，二氧化碳能产生温室效应，则左侧集气瓶中的温度较高，可观察到左侧液面下降，右侧液面上升，故填：左侧液面下降，右侧液面上升；
（2）由反应的化学方程式可知，反应的关系式为2CaBr2～4HBr～2HgBr2～2HgO～O2↑，设理论上需要溴化钙的质量为x，
上述制备气体的方法中存在的缺点是：制备过程中使用了汞，可能造成重金属中毒或污染（或反应条件要求高，反应需要加热，耗费较多能源等），故填：100；反应条件要求高或使用汞，易造成污染（合理答案）。
22. 某同学用如下装置，进行有关碳及其氧化物的实验（图中夹持仪器已略去）。
在完成气密性检查后加入药品，并已设法在装置中充满二氧化碳。具体见下表：
【答案】①. 石灰水沿右侧导管进入E烧杯中 ②. ③. 黑色粉末逐渐变红 ④. ⑤. 石灰水倒吸（合理即可） ⑥. C、CO
【解析】
【详解】（1）缓缓通入CO2，点燃A处酒精喷灯，一段时间，木炭粉减少，D中有气泡，石灰水变浑浊且液面下降或石灰水沿右侧导管进入E烧杯中；碳和二氧化碳在高温条件下生成一氧化碳，反应的化学方程式为：；
（2）点燃B处酒精灯，一段时间，前面碳还原二氧化碳生成一氧化碳，一氧化碳和氧化铜在高温的条件下反应生成铜和二氧化碳，因此B处黑色粉末变为红色，反应的化学方程式为：；
（3）停止通入二氧化碳，熄灭A、B两处火焰，玻璃管内的气体随温度降低而压强减小，因此D中液体倒流入C；碳和二氧化碳在高温条件下生成一氧化碳，一氧化碳和氧化铜在高温的条件下反应生成铜和二氧化碳，以上说明碳和一氧化碳具有还原性。
23. 兴趣小组同学对“天宫课堂”中的“泡腾片实验”很好奇，于是一起开展如下探究。
探究一：维生素C泡腾片溶于水后产生！的气体是什么？
【作出假设】
（1）甲认为：产生气体中不可能含有CO和H2，因为从药品安全角度考虑，H2易燃易爆，CO有毒。
乙认为：产生的气体也不可能含有N2，原因是_______。
丙认为：该气体可能含有O2、CO2中的一种或两种。
【进行实验】
（2）
【实验分析】
（3）丁同学认为实验III不能确定该气体中不含O2，理由是_______。同学们经过讨论，设计了更为严谨的实验，最终证明了该气体中不含氧气。
【反思评价】
（4）维生素C泡腾片的保存注意事项是_______。
探究二：探究CO2性质
（5）如图1所示，小芳向盛满CO2软塑料瓶内注入约体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到软塑料瓶变瘪，证明CO2能与H2O发生反应。小明对此提出质疑，他的理由是______。
（6）小红用图2装置探究CO2能与H2O发生反应，具体操作有：①通入CO2；②通入N2；③滴加适量水。若要得出结论，正确的操作步骤是______（填字母）。
A. ②①③②B. ①②③②
C. ③①②①D. ①②③①
【答案】（1）根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，反应物中不含氮元素
（2）通入澄清石灰水中
（3）若气体中含有氧气，且氧气含量较低时，带火星的木条也不会复燃
（4）密封保存，避免受潮
（5）二氧化碳能溶于水，也会使软塑料瓶变瘪
（6）D
【解析】（1）根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，反应物中不含氮元素，故不可能生成氮气；
（2）II、由实验现象澄清石灰水变浑浊可知，实验操作是：将气体通入澄清石灰水中；
（3）由以上实验可知，气体中含有二氧化碳，二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，若气体中含有氧气，且氧气含量较低时，带火星的木条也不会复燃，故实验III不能确定该气体中不含氧气；
（4）维生素C泡腾片溶于水后会发生反应，故应密封保存，避免受潮；
（5）二氧化碳能溶于水，也能导致瓶内气体减少，压强减小，软塑料瓶变瘪，故该实验不能证明二氧化碳能与水发生反应；
（6）用图2装置探究二氧化碳能与水发生反应，可先通入二氧化碳，纸花不变色，说明二氧化碳不能使石蕊变色，然后通入氮气，将二氧化碳排出，然后滴加适量水，纸花不变色，说明水不能使纸花变色，然后通入二氧化碳，纸花变红， 说明二氧化碳和水发生了反应，故操作步骤是：①②③①。
故选D。
五、计算题（本题包括2小题，共8分）
24. 在点燃的条件下，一定质量的乙炔（C2H2）与O2发生反应，结果生成H2O的质量为1.8g、生成CO与CO2的混合气体的质量为8g，那么乙炔的质量是______g，参加反应的C2H2与O2的分子个数之比为______。
【答案】①. 2.6 ②. 4:9
【解析】
【详解】1.8g水中氢元素的质量为1.8g×(×100%)=0.2g，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类和质量不变，乙炔中氢元素的质量为0.2g，则乙炔的质量为0.2g÷(×100%)=2.6g；根据质量守恒，参加反应的氧气的质量为1.8g+8g-2.6g=7.2g，因此参加反应的C2H2与O2的分子个数之比为:=4:9；故填：2.6；4:9。
25. 小明在家用洁厕灵和84消毒液对马桶清理消毒时，被产生的黄绿色刺激性气体呛得咳嗽不止，查资料得知：84消毒液有效成分是次氯酸钠（化学式为），洁厕灵有效成分是，两者混合产生有毒气体，主要反应为：。小明使用的84消毒液中，每中次氯酸钠质量为，他正好用完了的消毒液，则生成的有毒气体的质量是多少？
【答案】小明使用的84消毒液中，每1000 mL中次氯酸钠质量为74.5g ，他正好用完了100mL的消毒液，100mL消毒液中次氯酸钠的质量为7.45g
解：设生成有毒气体（或氯气）的质量为x

答：生成有毒气体（或氯气）的质量为7.1g。
【解析】
【详解】见答案。
实验步骤
实验现象
实验分析
（1）缓缓通入CO2，点燃A处酒精喷灯，一段时间。
木炭粉减少，D中有气泡，石灰水变浑浊，且________
硬质玻璃管中发生反应的化学方程为________
（2）点燃B处酒精灯，一段时间。
B处玻璃管内________
B处发生反应的化学方程为________
（3）停止通入二氧化碳，熄灭A、B两处火焰。
C中________
以上实验说明________（填2种物质）具有还原性
实验编号
实验操作
实验现象
实验结论
I
将一片维生素C泡腾片放入装有水的试管中
有大量气泡产生
II
将气体_______
澄清石灰水变浑浊
该气体中含有CO2
III
将带火星的木条伸入试管
带火星的木条没有复燃
该气体中不含O2