北师大版（2024）七年级下册（2024）神经系统与神经调节教课课件ppt

这是一份北师大版（2024）七年级下册（2024）神经系统与神经调节教课课件ppt，共16页。
①当叩击膝盖下的韧带时，有什么反应?
②这个反应是通过什么系统来调节的?
③这个反应是由什么原因引起的呢?
是指人（或动物）通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
思考与讨论：分析以下实例哪些是反射，哪些不是反射，并说明理由。
甲同学提着直尺刻度值较大的一端，乙同学将食指和拇指放在刻度值较小的一端，注意眼睛要盯住甲同学的手，当甲同学放手的后，乙同学要迅速的用食指和拇指接住直尺。记录刻度。
1、根据表格尝试写出参与膝跳反射和接直尺反射的身体部位。
阅读课本P89，思考：
1.说出反射弧的构成和功能？
2.说出反射弧中神经冲动的传导方向？
感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。
（接受刺激，产生冲动）
1、每组同学以“手被烫到的缩手反应”为主题，在A4纸上绘制简单的漫画，用对话框标注反射弧五部分的功能（如感受器：“检测到疼痛！”）。 2、展示分享：选取每组作品投影讲解，全班投票“最科学+最有趣”漫画。
先缩手还是先感到疼痛？
不能完成缩手反射，也不能感到痛。
不能完成缩手反射， 但能感到痛。
反射弧中任何一个环节中断，反射即不能发生，必须保证反射弧结构的完整性
反射弧的结构破坏及其表现
1、经过检查，19岁的男子可以进行膝跳反射，但是大脑不能控制腿部运动，也感觉不到疼痛，我们应该在哪里给他安装AI接口？
2、一个运动损伤腿部的患者，叩击⑧时，A处可以感觉到，但是没有膝跳反射，我们应该在哪里给他安装AI接口？
1.如图为反射弧结构模式图，请据图回答下列问题：(1)写出图中各部分结构的名称。①________、②___________、③_________、④__________、⑤________。 (2)若此反射为人的缩手反射的反射弧模式图，请写出完成该反射的神经冲动传导路径：__________________（用数字和箭头表示）
感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器
2.某人的大腿感受到痛觉，但是不能作出反应，根据反射弧的结构，判 断他的哪个部分受损（ ） A.大腿上的感受器不能感受到刺激 B.大腿上的传入神经受损 C.与大腿相连的神经中枢受损 D.与大腿相连的传出神经受损
3.下列不属于反射的是（ ） A.饭后肠胃蠕动加强 B.人在寒冷时身体颤抖 C.小狗受到惊吓逃跑 D.衣藻游向光照强的水域