山东省滨州市滨城区2024-2025学年七年级下学期期中生物试题（原卷版+解析版）

这是一份山东省滨州市滨城区2024-2025学年七年级下学期期中生物试题（原卷版+解析版），共14页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
（时间:60分钟 分值:100分）
一、选择题（每小题只有一个最佳选项，每题2分，共40分）
1. 如图①-④分别是在显微镜视野中观察到的根尖不同区域的细胞，具有分裂能力的细胞是（ ）
A. ①B. ②C. ③D. ④
2. 将两株同样大小的玉米幼苗，分别放在盛有蒸馏水和等量土壤浸出液的试管中培养，两周后现象如图所示。下列相关说法错误的是（ ）
A. 该实验的变量是无机盐
B. 乙试管盛放的是土壤浸出液
C. 实验结论是玉米幼苗的生长需要无机盐
D. 实验装置除培养液不同，其他条件应相同且适宜
3. 某同学设计了如下实验装置，连接处均密封。将A、B装置同时置于光下一段时间后，实验现象如下图所示。下列叙述错误的是（ ）
A. B中植物的蒸腾作用强度大于A
B. 实验证明了叶是蒸腾作用的主要器官
C. 蒸腾作用产生的拉力能够促进植物体内水分和无机盐的运输
D. 蒸腾作用产生的拉力能够促进根对水和无机盐的吸收
4. 刘老汉种植的萝卜喜获丰收，使萝卜增产的物质主要来自（ ）
A. 土壤中的水分和无机盐B. 土壤中的水分和空气中的二氧化碳
C. 土壤中氮、磷、钾等肥料D. 空气中的二氧化碳和土壤中的有机物
5. 将一株天竺葵置于黑暗处一昼夜，然后移至光下。下图为随光照强度的增强，天竺葵植株二氧化碳吸收和释放量的变化曲线图。下列分析错误的是（ ）
A. A点时，天竺葵不进行光合作用
B. B点时，天竺葵的光合作用强度等于呼吸作用强度
C. BC段，随着光照强度增加，天竺葵的光合作用增强
D. C点时，天竺葵的光合作用强度最大，积累有机物最多
6. 呼吸作用的原理广泛应用于生产生活，下列措施属于抑制呼吸作用原理的是（ ）
①水果、蔬菜的低温保鲜 ②粮仓内充加二氧化碳 ③农田及时松土、排涝 ④小麦种子晒干入库
A. ①②④B. ①③④C. ②③④D. ①②③
7. 将颗粒完整饱满的花生种子分为甲、乙、丙、丁四组，在相同且适宜的温度下分别播种在肥沃湿润、肥沃干燥、贫瘠湿润、贫瘠干燥的土壤中。分析实验结果得出的结论最可能是（ ）
A. 种子萌发需要水B. 种子萌发需要无机盐
C. 种子萌发需要适宜的温度D. 种子萌发需要充足的空气
8. 请结合《植物的生活》相关知识判断，下列农业生产中采取的措施与目的不一致的是（ ）
A. 早春播种后覆盖地膜——保温保湿
B. 移栽幼苗时带土坨——为根提供水分和无机盐
C. 大田种植玉米时要“正其行，通其风”——有利于补充二氧化碳
D. 合理密植、间作套种——提高光能利用率
9. 下列不是绿色植物在生物圈中作用的是（ ）
A. 绿色的“能量转化器”，可以将光能转化成化学能
B. 自动的“空气净化器”，吸收二氧化碳，释放氧气
C. 天然的“蓄水池”，具有涵养水源，防风固沙的作用
D. 人类的“木材厂”，为人类生产生活提供原材料
10. 为探究含氮、磷、钾的无机盐对玉米幼苗生长状况的影响，某生物兴趣小组设计了如下实验。下列叙述错误的是（ ）
A. ①处应填“磷、钾”，该实验共有3组对照实验
B. 探究过程中，往往需要进行重复实验，目的是提高实验数据的准确性
C. 为探究含磷的无机盐对玉米幼苗的影响，应选用甲、乙两组进行对照实验
D. 根据以上实验可得出的结论是：该植物的生长需要含氮、磷、钾的无机盐
11. 水蜜桃是惠民县大年陈特产之一，桃树从开花到结果需经历的过程及顺序是（ ）
①花粉萌发形成花粉管 ②精子和卵细胞结合 ③花粉传到柱头 ④胚珠形成种子，子房形成果实
A. ④→②→①→③B. ③→①→②→④
C. ③→④→①→②D. ③→②→①→④
12. 南瓜不仅美味可口，还可以补充气血、健脾养胃，深受人们喜爱。下图为南瓜生长发育的过程简图，下列叙述正确的是（ ）
A. 南瓜花属于两性花B. ①到②的虚线表示受精过程
C. ③中有很多枚胚珠D. ⑤是由④中的胚发育而来的
13. 一颗饱满的花生中有2粒种子，则此花生的形成过程中需要的子房、胚珠和精子的个数分别是（ ）
A 2、2、4B. 1、2、4C. 2、2、2D. 1、2、2
14. 我们食用的大米是稻谷经过多重工序加工而来的（如图），将稻谷、糙米、胚芽米和精白米分别进行播种，无法发育成新的水稻植株的是（ ）
A. 稻谷B. 糙米C. 胚芽米D. 精白米
15. 《神农本草》中记载，莲子味甘、微涩，有镇静、强心、抗衰老等功效。莲子内有2片子叶，黄白色，中有空隙，具绿色莲子心。下图是一个莲蓬的示意图，下列有关叙述错误的是（ ）
A. 1是莲果实，由子房发育而来
B. 莲的种子由种皮、胚和胚乳组成
C. 莲种子中的胚由子叶、胚芽、胚轴、胚根组成
D. 子叶为种子萌发和幼苗早期生长提供营养物质
16. 如图为玉米种子萌发时胚（或幼苗）和胚乳中有机物的含量变化曲线，下列相关叙述错误的是（ ）
A. 曲线a代表胚乳，b代表胚（或幼苗）
B. 玉米种子萌发初期所需营养物质由胚乳提供
C. 胚乳内的有机物在种子萌发后逐渐被耗尽
D. M点时幼苗开始进行光合作用
17. “今年春风已撩乱，千株万卉皆萌芽”，诗句中描绘了植物竞相在春天发芽的景象，如图是枝条和叶芽的结构图，下列有关叙述错误的是（ ）
A. 叶芽中的②会发育为枝条中的d
B. 如果摘除a，b、c生长将会受到抑制
C. 按照着生位置划分，a为顶芽，b、c为侧芽
D. ①主要由分生组织构成，能产生新的芽结构
18. “梁上双飞燕，翩翩雄与雌……青虫不易捕，黄口无饱期……”出自唐代诗人白居易的《燕诗示刘叟》，与两栖动物相比，鸟类的受精率以及子代的成活率都较高，主要原因包括（ ）
①体内受精 ②体外受精 ③小型卵 ④大型的硬壳卵 ⑤胎生 ⑥亲鸟有孵卵、育雏等行为
A. ①④⑤⑥B. ①④⑥C. ②④⑥D. ①③⑥
19. 社团成员在实验室观察完蝴蝶标本后，指导老师对蝴蝶的生殖和发育过程进行了总结。下列关于蝴蝶发育过程的叙述错误的是（ ）
A. 蝴蝶生殖特点是：体内受精、卵生、有性生殖
B. 蝴蝶的发育方式为完全变态
C. 与蝴蝶的发育过程相似的昆虫还有家蚕、蝗虫、果蝇等
D. “破茧成蝶”是蛹期到成虫期的过程
20. 精准扶贫是我国脱贫攻坚战略的核心创举。小李作为农业技术员，发现甲地有高产优质蜜桃，但根部不耐盐碱；而乙地蜜桃虽生长健壮根部耐盐碱，但品质口味差，于是小李想用嫁接方式改良桃树。下列关于嫁接的相关叙述错误的是（ ）
A. 嫁接属于无性生殖
B. 用甲地蜜桃做接穗，用乙地蜜桃做砧木
C. 嫁接成功后的桃树既高产优质，又生长健壮根部耐盐碱
D. 通过嫁接可以收获新品种，提高后代适应环境的能力
二、非选择题（共6个题，除特殊说明外每空1分，共60分）
21. 在“植物的生活”单元学习中，同学们系统探究了植物的生命活动。图1、图2分别是植物根尖结构和叶片结构模式图，请结合所学知识回答下列问题：
（1）植物主要通过根吸收水分，根吸收水分的主要部位是图1中的[ ]______。该结构与其功能相适应的特点是_______
（2）幼根的生长主要依靠[ ]______细胞的分裂和[ ]______细胞的伸长。
（3）植物根吸收的水分通过______往上运输到植物体的各个部分，叶片光合作用产生的有机物通过______往下运输到达植物的根。
（4）根吸收的水分除少部分用于______等过程外，绝大部分以水蒸气的形式从图2中的[ ]______散失到环境中，这一生理过程称为______。
（5）图2中能够进行光合作用的细胞有______（填序号）。⑩是叶脉，主要由______组织构成。
22. 图一是西瓜植株的某些生理活动示意图，图二是密闭装置中24小时内的氧气含量变化曲线图，图三所示装置可以用来比较植物光合作用和呼吸作用强度，其他条件均相同且适宜。请据图回答下列问题：
（1）0点时西瓜植株进行的生理活动有______（填图一中字母），6点时西瓜植株进行的生理活动有______（填图一中字母）。
（2）若对西瓜叶片摘取称重，一天中叶片质量最重的时间点是图二中的______，此时西瓜植株的光合作用强度______呼吸作用强度。
（3）图二中CD段的氧气浓度增速减慢，主要原因是______不足，影响了光合作用的进行。C点时采取______等措施可以缓解这种现象的发生。
（4）据图二推测，该西瓜植株24小时内体内所含有机物______（增加/减少）了，你判断的理由是______。
（5）图三中，经测定装置甲处二氧化碳浓度高于乙处，此时植物应处于图二中的______（用字母表示）时间段。此时西瓜植株的叶肉细胞处于下图中的______状态。
A. B. C. D.
（6）假如你是瓜农，你会通过哪些方法提高大棚西瓜产量?______（至少写出两条）
23. 植物的结构与其功能密切相关，在学习植物的生殖和发育相关知识后，我们认识了不同植物的形态特征。如图是菜豆和桃树的部分结构模式图，请结合所学知识回答下列问题：
（1）图甲菜豆种子中最主要的结构是______，与玉米种子的该结构相比，其主要区别是______.
（2）菜豆种子萌发时，首先突破种皮的是[ ]______，请分析该结构最先萌发的意义______。
（3）图乙中的6是由图甲中的[ ]______发育而来，图乙中的8是由图甲中的______（填序号）发育而来。
（4）图丙、丁是桃花和桃果实的结构模式图，根据花的结构，桃花属于______花。桃花具有鲜艳的花瓣，气味芬芳，可以推测桃花是借助______等进行传粉的。
（5）图丙到图丁过程中经历了______过程，图丁中的可食用部分⑦由图丙中的[ ]______发育而来，⑧是由图丙中的[ ]______发育而来的。
24. “小满玉米芒种黍，夏至种棉不迟误”。种子的萌发需要什么条件呢?种子萌发的过程又是怎样的呢?为此某兴趣小组同学以玉米种子为实验材料，开展栽培实践活动。请结合图片分析回答下列问题。
（1）小满时节气温转暖，降雨量增多，可为种子萌发提供______和______，适合播种。
（2）为了给玉米种子提供最佳的播种条件，兴趣小组开展了种子萌发与土壤含水量关系的相关研究，得到如下数据：
据表可知，土壤含水量为______时，玉米种子的萌发率最高。土壤含水量为35%时，种子萌发率显著降低，原因可能是含水量过高导致______。
（3）粮农在选种时会选择籽粒饱满的种子，原因是籽粒饱满的种子能为种子的萌发和幼苗的生长提供______。
（4）该实验的变量是______，除此以外，其他的培养条件都应相同且适宜，目的是______。该实验中为减少实验误差所采取的措施还有______。
（5）实验中发现，乙组仍有2粒种子没有萌发，原因可能是______。
25. 生物通过生殖繁衍后代，使物种得以延续。下图是一系列与生殖发育有关的示意图，请据图回答下列问题：
（1）与甲相比，乙的个体发育过程多了[ ]______期，这种发育方式称为完全变态，代表生物有（至少写出2种生物）等。若乙图表示的昆虫是一种农业害虫，在其整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是[ ]______。
（2）与甲、乙相比，丙所代表生物生殖过程的区别是______。生殖季节雌雄蛙抱对的意义是______，雌雄蛙抱对现象可以理解为脊椎动物从体外受精到体内受精方式进化的一种过渡类型。
（3）若图丁为受精的鸡卵结构图，则丁中能发育成新个体的结构是[ ]______，新个体发育所需的营养物质来自______（填序号）。
（4）图戊所代表的生殖方式叫做______，与甲、乙、丙、丁等方式相比，这种繁殖方法最大的优点是____________。该技术操作成功的关键是____________。
26. 冬枣是我市优良鲜食枣品种，果实中含有多种人体需要的营养物质，深受人们的喜爱。对枣树进行环剥可有效提高坐果率和果实品质。某研究小组对冬枣枝条进行了不同的环剥处理，请结合图片回答以下问题：

（1）枣树的茎逐年增粗是因茎中存在[ ]______，其细胞始终具有分裂能力。研究小组对盛花初期的枝条进行环剥（图二）。环剥的深度应控制在只伤及图一中的[ ]______，减少______向根部运输，以满足果树开花和结果所需的营养。
（2）单果重是衡量果实发育的指标之一。研究小组选择大小一致、长势良好的冬枣植株进行环剥实验，实验操作及结果如图三所示。你认为研究小组探究的问题是____________?
（3）图三中对照组的处理方法是____________，该实验的变量是______。分析图三可知，提高冬枣单果重的最佳环剥宽度是______。
（4）根据实验结果得出的结论是___________。
2024—2025学年度第二学期教学质量抽测
七年级生物学试题
（时间:60分钟 分值:100分）
一、选择题（每小题只有一个最佳选项，每题2分，共40分）
1. 如图①-④分别是在显微镜视野中观察到的根尖不同区域的细胞，具有分裂能力的细胞是（ ）
A. ①B. ②C. ③D. ④
【答案】C
【解析】
【分析】根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和根毛区。
【详解】A．①代表伸长区的细胞，不再进行活跃分裂，A错误。
B．②代表成熟区的细胞，这些细胞已经完全分化，没有分裂能力，B错误。
C．③代表分生区细胞，具有活跃的细胞分裂能力，C正确。
D．④代表根冠细胞，负责保护，但没有分裂能力，D错误。
故选C。
2. 将两株同样大小的玉米幼苗，分别放在盛有蒸馏水和等量土壤浸出液的试管中培养，两周后现象如图所示。下列相关说法错误的是（ ）
A. 该实验的变量是无机盐
B. 乙试管盛放的是土壤浸出液
C. 实验结论是玉米幼苗的生长需要无机盐
D. 实验装置除培养液不同，其他条件应相同且适宜
【答案】B
【解析】
【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。
【详解】A．根据信息：将两株同样大小的玉米幼苗，分别放在盛有等量土壤浸出液和蒸馏水中培养，可知该实验的变量是无机盐的有无，故A正确。
B．乙试管中盛放的应该是蒸馏水，因为放在其中的玉米幼苗生长得较差。这说明蒸馏水不能为玉米幼苗提供足够的无机盐，导致其生长受阻，故B错误。
C．甲试管中盛放的应该是土壤浸出液，放在其中的玉米幼苗生长得较好；乙试管中盛放的应该是蒸馏水，放在其中的玉米幼苗生长得较差。该实验结论是玉米幼苗的生长需要无机盐，故C正确。
D．在进行科学实验时，为了得出准确的结论，需要控制实验中的变量。在这个实验中，除了培养液不同外，其他所有条件都应该保持相同且适宜，以确保实验结果的准确性，故D正确。
故选B。
3. 某同学设计了如下实验装置，连接处均密封。将A、B装置同时置于光下一段时间后，实验现象如下图所示。下列叙述错误的是（ ）
A. B中植物的蒸腾作用强度大于A
B. 实验证明了叶是蒸腾作用的主要器官
C. 蒸腾作用产生的拉力能够促进植物体内水分和无机盐的运输
D. 蒸腾作用产生的拉力能够促进根对水和无机盐的吸收
【答案】D
【解析】
【分析】蒸腾作用，指水分从活的植物体表面以水蒸气的形式散失到大气中的过程。蒸腾作用的“门户”是气孔，气孔是由两个呈半月形的保卫细胞围成的空腔。蒸腾作用主要器官是叶。
【详解】A．从图中可看出，B 装置中 U 型管液面变化比 A 装置明显，说明 B 中植物通过蒸腾作用散失的水分更多，即B中植物的蒸腾作用强度大于 A，故A正确。
B．A、B 装置的变量是叶片，B 装置有较多叶片，蒸腾作用强，A 装置叶片少，蒸腾作用弱，证明了叶是蒸腾作用的主要器官，故B正确。
C．蒸腾作用产生的拉力是植物体内水分和无机盐向上运输的动力，能够促进植物体内水分和无机盐的运输，故C正确。
D．蒸腾作用产生的拉力能促进植物对水分的吸收和运输，但根吸收无机盐是主动运输过程，依靠根细胞的呼吸作用提供能量，并非由蒸腾作用拉力促进对无机盐的吸收，故D错误。
故选D。
4. 刘老汉种植的萝卜喜获丰收，使萝卜增产的物质主要来自（ ）
A. 土壤中的水分和无机盐B. 土壤中的水分和空气中的二氧化碳
C. 土壤中的氮、磷、钾等肥料D. 空气中的二氧化碳和土壤中的有机物
【答案】B
【解析】
【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量有机物，并且释放出氧气的过程，叫光合作用，在此过程中，完成了物质转化和能量转化，据此解答。
【详解】光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。由题意可知，萝卜等植物体的构成主要来源于光合作用制造的有机物，而光合作用的原料是大气中的二氧化碳和土壤中的水。而土壤中的无机盐不参与有机物的制造，光合作用的原料之一的水是通过根从土壤中吸收来的，而不是来自于空气中的水，可见B符合题意。
故选：B。
【点睛】植物体的增重主要来源于光合作用合成的有机物，光合作用的原料是二氧化碳和水。
5. 将一株天竺葵置于黑暗处一昼夜，然后移至光下。下图为随光照强度的增强，天竺葵植株二氧化碳吸收和释放量的变化曲线图。下列分析错误的是（ ）
A. A点时，天竺葵不进行光合作用
B. B点时，天竺葵的光合作用强度等于呼吸作用强度
C. BC段，随着光照强度增加，天竺葵的光合作用增强
D. C点时，天竺葵光合作用强度最大，积累有机物最多
【答案】D
【解析】
【分析】如图所示：AB段光合作用逐渐增强，但是呼吸作用强度大于光合作用强度，B点光合作用强度与呼吸作用强度相等，BCD段光合作用强度大于呼吸作用强度。
【详解】A．光是进行光合作用的必要条件。A点位于曲线起点，光照强度为0，此时植物仅进行呼吸作用，释放二氧化碳，不进行光合作用，A正确。
B．在B点时，二氧化碳的吸收量等于释放量，所以天竺葵植株的光合作用强度等于呼吸作用强度，B正确。
C．由图可以看出，BC段曲线二氧化碳的吸收量为正数，随着光照强度增加，二氧化碳的吸收量逐渐增多，表明天竺葵的光合作用增强，C正确。
D．在C点时，天竺葵吸收的二氧化碳最多，此时光合作用强度最大，合成有机物速度最快，但不是天竺葵植株积累有机物最多的点，积累有机物最多的一般是傍晚18时呼吸作用强度大于光合作用强度，有机物开始消耗时，D错误。
故选D。
6. 呼吸作用的原理广泛应用于生产生活，下列措施属于抑制呼吸作用原理的是（ ）
①水果、蔬菜的低温保鲜 ②粮仓内充加二氧化碳 ③农田及时松土、排涝 ④小麦种子晒干入库
A. ①②④B. ①③④C. ②③④D. ①②③
【答案】A
【解析】
【分析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的浓度的影响。
【详解】①温度主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸作用强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，低温贮藏水果、蔬菜可以抑制水果、蔬菜呼吸作用，以减少呼吸作用对有机物的消耗，①符合题意；
②二氧化碳浓度高会抑制呼吸作用，粮仓中充入一定量的二氧化碳后，抑制了粮食的呼吸作用，减少了有机物的消耗，从而延长了粮食的储藏时间，②符合题意；
③植物的根呼吸的是空气中的氧气。松土能增加土壤中的氧气含量，排涝能避免植物根部因缺氧进行无氧呼吸而产生酒精毒害根部，这是为了促进根的呼吸作用，③不符合题意；
④植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，释放能量，而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱。晒干的小麦种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长种子的储存时间，④符合题意。
故选A。
7. 将颗粒完整饱满的花生种子分为甲、乙、丙、丁四组，在相同且适宜的温度下分别播种在肥沃湿润、肥沃干燥、贫瘠湿润、贫瘠干燥的土壤中。分析实验结果得出的结论最可能是（ ）
A. 种子萌发需要水B. 种子萌发需要无机盐
C. 种子萌发需要适宜的温度D. 种子萌发需要充足的空气
【答案】A
【解析】
【分析】种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
【详解】A．种子在自身条件满足的基础上，在适宜温度的条件下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤中，丙组种在贫瘠湿润的土壤中，由于种子的萌发与土壤中的水分有关而与土壤的肥沃程度无关，故本实验最终萌发的是甲组和丙组，说明种子萌发需要适量水分，A正确。
B．本实验未进行以无机盐为变量的对照实验，因此不能得出此结论，B错误。
C．本实验未进行以温度为变量的对照实验，因此不能得出此结论，C错误。
D．本实验未进行以空气为变量的对照实验，因此不能得出此结论，D错误。
故选A。
8. 请结合《植物的生活》相关知识判断，下列农业生产中采取的措施与目的不一致的是（ ）
A. 早春播种后覆盖地膜——保温保湿
B. 移栽幼苗时带土坨——为根提供水分和无机盐
C. 大田种植玉米时要“正其行，通其风”——有利于补充二氧化碳
D. 合理密植、间作套种——提高光能利用率
【答案】B
【解析】
【分析】（1）在移栽植物时，为了提高植物的成活率，应尽量保护植物的根部、降低植物的蒸腾作用，可采取的措施有：①带土移栽；②去掉部分枝条和叶片；③在傍晚或阴天移栽。（2）影响呼吸作用的因素有：温度、湿度、二氧化碳浓度，其中温度越低呼吸作用越弱，分解的有机物就越少。（3）影响植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的浓度等，其中二氧化碳的浓度越高，光合作用就越强，制造的有机物就越多，蔬菜的产量也越高。
【详解】A．早春播种往往因为温度低而影响出苗。为了解决这一难题，常用塑料薄膜覆盖地面来提高地温，促进出苗早而齐。所以早春播种后，常用塑料薄膜覆盖地面，能够促进早出苗的主要原因是提高土壤的温度和湿度，故A正确。
B．移栽植物时根部带土团，目的是保护幼根和根毛，故B错误。
C．“正其行，通其风”，即合理密植，一方面保证充分利用光能，另一方面保证空气流通，为叶面补充更多的二氧化碳，提高光合作用效率，故C正确。
D．合理密植，有利于植物充分利于光能，提高光合作用的效率，提高产量，故D正确。
故选B。
9. 下列不是绿色植物在生物圈中作用的是（ ）
A. 绿色的“能量转化器”，可以将光能转化成化学能
B. 自动的“空气净化器”，吸收二氧化碳，释放氧气
C. 天然“蓄水池”，具有涵养水源，防风固沙的作用
D. 人类的“木材厂”，为人类生产生活提供原材料
【答案】D
【解析】
【分析】绿色植物通过光合作用，吸收空气中的二氧化碳，制造有机物，贮存能量，并放出氧气；通过蒸腾作用，增加大气湿度，增加降雨，调节气候；绿色植物还能涵养水源和保持水土。
【详解】A．光合作用是绿色植物的核心功能之一，通过吸收光能、二氧化碳和水，合成有机物并释放氧气。这一过程为生物圈提供了能量基础，是生态系统中能量流动的起点，A不符合题意。
B．光合作用过程中，绿色植物吸收大气中的二氧化碳，减少温室气体浓度，同时释放氧气，维持大气中的碳-氧平衡。这一功能对改善空气质量、缓解全球变暖具有重要意义，B不符合题意。
C．绿色植物的根系可以固定土壤，减少水土流失；叶片和枝干可以截留降水，减缓地表径流，增加土壤水分渗透。森林生态系统尤其被称为“绿色水库”，能够调节区域气候和水循环，C不符合题意。
D．绿色植物确实为人类提供了木材、纤维、药材等资源，但这些属于人类对植物的利用方式，而非植物在生物圈中的自然生态功能，D符合题意。
故选D。
10. 为探究含氮、磷、钾的无机盐对玉米幼苗生长状况的影响，某生物兴趣小组设计了如下实验。下列叙述错误的是（ ）
A. ①处应填“磷、钾”，该实验共有3组对照实验
B. 探究过程中，往往需要进行重复实验，目的是提高实验数据的准确性
C. 为探究含磷的无机盐对玉米幼苗的影响，应选用甲、乙两组进行对照实验
D. 根据以上实验可得出的结论是：该植物的生长需要含氮、磷、钾的无机盐
【答案】C
【解析】
【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
【详解】A．对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。所以为保证单一变量原则，与对照组甲组形成对照，故①处应填“磷、钾”，该实验共有甲组和乙组、甲组和丙组、甲组和丁组三组对照实验，A正确。
B．一次实验的结果是不能令人信服的，只有经过多次反复的实验都得到相同的实验结果，才可以在此基础上得出正确的结论。所以探究过程中，往往需要进行重复实验，目的是提高实验数据的准确性，B正确。
C．控制其他因素不变，只改变其中某一实验变量，观察它对实验结果的影响。整个实验过程中除了欲处理的实验变量外，其他实验条件要求前后一致。所以为探究含磷的无机盐对玉米幼苗的影响，应该以含磷的无机盐为变量形成对照实验，因此应选用甲、丙两组进行对照实验，C错误。
D．只有含适量含氮、磷、钾的无机盐的甲组叶片正常，乙组、丙组合丁组分别缺少含钾、磷和氮的无机盐，所以叶片异常，因此本探究实验得出的结论是：该植物的生长需要含氮、磷、钾的无机盐，D正确。
故选C。
11. 水蜜桃是惠民县大年陈特产之一，桃树从开花到结果需经历的过程及顺序是（ ）
①花粉萌发形成花粉管 ②精子和卵细胞结合 ③花粉传到柱头 ④胚珠形成种子，子房形成果实
A. ④→②→①→③B. ③→①→②→④
C. ③→④→①→②D. ③→②→①→④
【答案】B
【解析】
【分析】果实和种子的形成与花蕊有密切关系，传粉和受精是果实和种子的形成的必要条件。
【详解】被子植物受精的过程是：首先是③花粉传到柱头，这一过程称为传粉 ，即雄蕊花药中的花粉通过一定方式落到雌蕊柱头上。接着①花粉萌发形成花粉管，花粉落到柱头上后，在柱头上黏液刺激下开始萌发，长出花粉管。然后②精子和卵细胞结合，花粉管穿过花柱，进入子房，到达胚珠，花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，与胚珠里面的卵细胞结合，形成受精卵。最后④胚珠形成种子，子房形成果实 ，受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱等纷纷凋落，子房继续发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
12. 南瓜不仅美味可口，还可以补充气血、健脾养胃，深受人们喜爱。下图为南瓜生长发育的过程简图，下列叙述正确的是（ ）
A. 南瓜花属于两性花B. ①到②的虚线表示受精过程
C. ③中有很多枚胚珠D. ⑤是由④中的胚发育而来的
【答案】D
【解析】
【分析】传粉是花粉从花药散放到雌蕊柱头上的过程，包括自花传粉和异花传粉，果实和种子的形成中，子房发育成果实，胚珠发育成种子。
【详解】A．南瓜花是单性花，即一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊，故A不符合题意。
B．自花传粉是指花粉落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程；而异花传粉是指一朵花的花粉落到另一朵花的雌蕊柱头上的过程。从图中①到②的虚线表示一朵花的花粉传到另一朵花的雌蕊柱头上，属于异花传粉过程，故B不符合题意。
C．胚珠发育成种子，一个南瓜③果实中种子数量较多，但通常是②雌蕊中的多个胚珠发育而来，故C不符合题意。
D．胚是新植物的幼体，在种子萌发过程中，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部位，最终胚发育成⑤新植株 ，故D符合题意。
故选D。
13. 一颗饱满的花生中有2粒种子，则此花生的形成过程中需要的子房、胚珠和精子的个数分别是（ ）
A. 2、2、4B. 1、2、4C. 2、2、2D. 1、2、2
【答案】B
【解析】
【分析】一朵花经过传粉受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。
【详解】当花粉落到雌蕊的柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱到达子房，进入胚珠珠孔后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵。另一个精子与胚珠中央的两个极核融合形成受精极核，这个过程称为双受精，双受精现象不是所有植物都具有的，而是绿色开花植物所特有的。果实的数目取决于子房的数目，种子的数目取决于胚珠的数目。一个胚珠发育成一粒种子，需要两个精子，一粒花粉。一颗饱满的花生中有2粒种子，则此花生的形成需要的1个子房、2个胚珠和最少4个精子，故ACD错误，B正确。
故选B。
14. 我们食用的大米是稻谷经过多重工序加工而来的（如图），将稻谷、糙米、胚芽米和精白米分别进行播种，无法发育成新的水稻植株的是（ ）
A. 稻谷B. 糙米C. 胚芽米D. 精白米
【答案】D
【解析】
【分析】种子萌发的条件分为环境条件和自身条件（外部条件和内部条件）。其中环境条件包括适宜的温度、适量的水和充足的空气；自身条件包括：胚是完整的、活的，且不在休眠期等。由题图可知，本题需要判断种子萌发的自身条件是否具备。
【详解】A．稻谷状态，内部的胚是完整的，在适宜条件下可以发育成新的水稻植株，故A不符合题意。
B．糙米状态，去除了谷壳，保留了种皮和胚，胚依然完整，在适宜条件下能够发育成新植株，故B不符合题意。
C．胚芽米虽然去除了果皮和部分种皮，但仍有完整的胚，在适宜条件下仍可发育成新的水稻植株，故C不符合题意。
D．精白米在加工过程中去除了全部种皮和胚，没有了完整的胚，不能发育成新的水稻植株，故D符合题意。
故选D。
15. 《神农本草》中记载，莲子味甘、微涩，有镇静、强心、抗衰老等功效。莲子内有2片子叶，黄白色，中有空隙，具绿色莲子心。下图是一个莲蓬的示意图，下列有关叙述错误的是（ ）
A. 1是莲的果实，由子房发育而来
B. 莲的种子由种皮、胚和胚乳组成
C. 莲种子中的胚由子叶、胚芽、胚轴、胚根组成
D. 子叶为种子萌发和幼苗早期生长提供营养物质
【答案】B
【解析】
【分析】种子的胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分构成，胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体。在种子萌发的过程中，胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，胚轴伸长发育成连接根和茎的部分。
【详解】A．1是莲的果实，果实是由花的子房发育而来的，故A不符合题意。
B．莲子内有 2 片子叶，莲属于双子叶植物，双子叶植物种子一般由种皮和胚组成，没有胚乳 ，故B符合题意。
C．无论单子叶植物还是双子叶植物，种子中的胚都由子叶、胚芽、胚轴、胚根组成 ，莲种子也不例外，故C不符合题意。
D．莲是双子叶植物，子叶储存营养物质，能为种子萌发和幼苗早期生长提供营养物质 ，故D不符合题意。
故选B。
16. 如图为玉米种子萌发时胚（或幼苗）和胚乳中有机物的含量变化曲线，下列相关叙述错误的是（ ）
A. 曲线a代表胚乳，b代表胚（或幼苗）
B. 玉米种子萌发初期所需营养物质由胚乳提供
C. 胚乳内的有机物在种子萌发后逐渐被耗尽
D. M点时幼苗开始进行光合作用
【答案】D
【解析】
【分析】种子萌发的能量来自胚乳，胚乳内的有机物会通过子叶不断地输送给胚根，胚芽和胚轴，故其内的有机物在不断减少。当胚乳有机物消耗完，而幼叶还没变绿时，植物靠分解胚中的有机物获得能量，所以胚所含的有机物就会下降，当幼叶变绿，植物进行光合作用，有机物含量升高，据此解答。
【详解】A．种子在萌发过程中，主要进行呼吸作用，有机物减少，玉米种子的营养物质储存在胚乳内，因此胚乳内的有机物逐渐减少耗尽；而长出幼叶后可进行光合作用，因此胚内的有机物先减少后增加，曲线a表示胚乳，曲线b表示胚，故A正确。
B．玉米的营养物质储存在胚乳中，因此胚发育需要胚乳提供有机物，故B正确。
C．从图中可以看出，胚乳内的有机物在种子萌发后逐步被耗尽，故C正确。
D．M点后光合作用制造的有机物大于呼吸作用，有机物得到积累，M点前幼苗就已经开始进行光合作用，故D错误。
故选D。
17. “今年春风已撩乱，千株万卉皆萌芽”，诗句中描绘了植物竞相在春天发芽的景象，如图是枝条和叶芽的结构图，下列有关叙述错误的是（ ）
A. 叶芽中的②会发育为枝条中的d
B. 如果摘除a，b、c生长将会受到抑制
C. 按照着生位置划分，a为顶芽，b、c为侧芽
D. ①主要由分生组织构成，能产生新的芽结构
【答案】B
【解析】
【分析】图中①是生长点，作用是使芽轴不断伸长；②是芽轴，将来发育成茎；③是芽原基，将来发育成侧芽。a是顶芽，位于枝条顶端，对侧芽生长有一定抑制作用；b是侧芽，着生在枝条侧面，受顶芽抑制时生长会受影响；c是侧芽 ；d是茎，起支持和输导等作用。
【详解】A．叶芽中的②是芽轴，枝条中的d是茎。在植物生长发育过程中，芽轴会逐渐伸长发育成茎，所以叶芽中的②会发育为枝条中的d，A正确。
B．a是顶芽 ，植物存在顶端优势，顶芽产生的生长素向下运输，积累在侧芽（b、c ）部位，抑制侧芽生长。当摘除a顶芽后，侧芽部位生长素浓度降低，顶端优势被解除，b、c侧芽生长会加快，而不是受到抑制，B错误。
C．依据芽的着生位置分类，着生在枝条顶端的芽为顶芽，即a；着生在枝条侧面的芽为侧芽，即b、c，C正确。
D．①是生长点，主要由分生组织构成。分生组织细胞具有分裂能力强的特点，通过不断分裂、分化，能够产生新的芽结构，D正确。
故选B。
18. “梁上双飞燕，翩翩雄与雌……青虫不易捕，黄口无饱期……”出自唐代诗人白居易的《燕诗示刘叟》，与两栖动物相比，鸟类的受精率以及子代的成活率都较高，主要原因包括（ ）
①体内受精 ②体外受精 ③小型卵 ④大型的硬壳卵 ⑤胎生 ⑥亲鸟有孵卵、育雏等行为
A. ①④⑤⑥B. ①④⑥C. ②④⑥D. ①③⑥
【答案】B
【解析】
【分析】1.两栖类的青蛙雌雄抱对后将卵细胞和精子产到水中，进行体外受精，受精卵必须在水中发育。因此，受精卵的发育过程，没有脱离水的限制，容易受到水环境的影响。
2.鸟类是体内受精，而且鸟卵具有更复杂的结构，坚硬的卵壳起到保护和防止水分散失的作用，卵白为胚胎发育提供水分，卵黄为胚胎发育提供营养物质。
【详解】①体内受精：鸟类进行体内受精，精子和卵细胞在雌鸟体内结合，这使得受精过程受外界环境影响小，相比两栖动物体外受精（精子和卵细胞在水中结合，易受环境因素干扰 ），受精成功率更高，故①符合题意。
②体外受精：鸟类是体内受精，并非体外受精，所以该项不符合鸟类受精率和子代成活率高的原因 ，故②不符合题意。
③小型卵：鸟类的卵一般不是小型卵，且卵的大小并非鸟类受精率和子代成活率高的关键因素，故③不符合题意。
④大型的硬壳卵：鸟类产大型的硬壳卵，硬壳能保护卵内部结构，减少机械损伤，还能防止水分过度散失等，为胚胎发育提供相对稳定的环境，有利于提高子代成活率 ，故④符合题意。
⑤胎生：鸟类是卵生动物，不是胎生，故⑤不符合题意。
⑥亲鸟有孵卵、育雏等行为：亲鸟通过孵卵能为胚胎发育提供适宜温度等条件，育雏行为能为幼鸟提供食物等，大大提高了子代的成活率 ，故⑥符合题意。综上，B①④⑥符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
19. 社团成员在实验室观察完蝴蝶标本后，指导老师对蝴蝶的生殖和发育过程进行了总结。下列关于蝴蝶发育过程的叙述错误的是（ ）
A. 蝴蝶的生殖特点是：体内受精、卵生、有性生殖
B. 蝴蝶的发育方式为完全变态
C. 与蝴蝶的发育过程相似的昆虫还有家蚕、蝗虫、果蝇等
D. “破茧成蝶”是蛹期到成虫期的过程
【答案】C
【解析】
【分析】在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。经过受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，这样的变态发育称为完全变态发育；经过受精卵→若虫→成虫三个时期，这样的变态发育称为不完全变态发育。
【详解】A．蝴蝶通过交配进行体内受精，产卵繁殖（卵生），属于有性生殖，故A正确。
B．蝴蝶的发育过程包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，属于完全变态发育，故B错误。
C．家蚕和果蝇的发育过程与蝴蝶相似（完全变态），但蝗虫的发育过程属于不完全变态（没有蛹期），因此蝗虫不应包含在此选项中，故C错误。
D．蝴蝶从蛹中羽化为成虫的过程称为“破茧成蝶”，故D正确。
故选C。
20. 精准扶贫是我国脱贫攻坚战略的核心创举。小李作为农业技术员，发现甲地有高产优质蜜桃，但根部不耐盐碱；而乙地蜜桃虽生长健壮根部耐盐碱，但品质口味差，于是小李想用嫁接方式改良桃树。下列关于嫁接的相关叙述错误的是（ ）
A. 嫁接属于无性生殖
B. 用甲地蜜桃做接穗，用乙地蜜桃做砧木
C. 嫁接成功后的桃树既高产优质，又生长健壮根部耐盐碱
D. 通过嫁接可以收获新品种，提高后代适应环境的能力
【答案】D
【解析】
【分析】嫁接是植物的人工繁殖方法之一。即把一种植物的枝或芽，嫁接到另一种植物的茎或根上，使接在一起的两个部分长成一个完整的植株。
【详解】A．嫁接是把一种植物的枝或芽，接到另一种植物的茎或根上，使接在一起的两个部分长成一个完整的植株。嫁接没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，故A不符合题意。
B．甲地蜜桃高产优质，乙地蜜桃根部耐盐碱，用甲地蜜桃做接穗能保持其优良品质，用乙地蜜桃做砧木能利用其根部耐盐碱的特性，故B不符合题意。
C．由于接穗决定果实的品质等性状，砧木为植株提供营养和支持等，所以嫁接成功后的桃树能兼具接穗的高产优质和砧木生长健壮、根部耐盐碱的特点，故C不符合题意。
D．嫁接属于无性生殖，无性生殖能保持接穗的优良性状，但不能产生新品种，也不能提高后代适应环境的能力（有性生殖过程中基因重新组合等可增加遗传多样性，利于提高后代适应环境能力 ），故D符合题意。
故选D。
二、非选择题（共6个题，除特殊说明外每空1分，共60分）
21. 在“植物的生活”单元学习中，同学们系统探究了植物的生命活动。图1、图2分别是植物根尖结构和叶片结构模式图，请结合所学知识回答下列问题：
（1）植物主要通过根吸收水分，根吸收水分的主要部位是图1中的[ ]______。该结构与其功能相适应的特点是_______
（2）幼根的生长主要依靠[ ]______细胞的分裂和[ ]______细胞的伸长。
（3）植物根吸收的水分通过______往上运输到植物体的各个部分，叶片光合作用产生的有机物通过______往下运输到达植物的根。
（4）根吸收的水分除少部分用于______等过程外，绝大部分以水蒸气的形式从图2中的[ ]______散失到环境中，这一生理过程称为______。
（5）图2中能够进行光合作用的细胞有______（填序号）。⑩是叶脉，主要由______组织构成。
【答案】（1） ①. ①根毛区##成熟区 ②. 着生有大量根毛
（2） ①. ③分生区 ②. ②伸长区
（3） ①. 导管 ②. 筛管
（4） ①. 光合作用 ②. ⑧气孔 ③. 蒸腾作用
（5） ①. ⑥⑨ ②. 输导
【解析】
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。图中①是成熟区，②是伸长区，③是分生区，④是根冠，⑤是上表皮，⑥是叶肉，⑦是下表皮，⑧是气孔，⑨是保卫细胞，⑩是叶脉。
【小问1详解】
植物通过根尖吸收水分，根尖从顶端到基部依次为根冠、分生区、伸长区和成熟区。成熟区（图1中的①）是吸收水分和无机盐的主要部位，其细胞停止伸长并分化，向外突起形成大量根毛，显著增加吸水面积。
【小问2详解】
幼根生长依赖分生区和伸长区细胞的共同作用：分生区（图1中的③）细胞分裂能力强，不断产生新细胞；伸长区（图1中的②）细胞迅速伸长，推动根尖向前生长。
【小问3详解】
水分运输：根吸收的水分通过木质部中的导管向上运输至植物各部分。
有机物运输：叶片光合作用产生的有机物通过韧皮部中的筛管向下运输至根部。
【小问4详解】
根吸收的水分中，约99%通过叶片气孔以水蒸气形式散失，这一过程称为蒸腾作用。图2中的[⑧]为气孔，由保卫细胞（⑨）控制开闭。
【小问5详解】
叶片中能进行光合作用的细胞是叶肉细胞（图2中的⑥），其含大量叶绿体。同时，叶片的保卫细胞也有叶绿体，能进行光合作用。叶脉（⑩）由输导组织（导管和筛管）构成，负责物质运输和支撑叶片。
22. 图一是西瓜植株的某些生理活动示意图，图二是密闭装置中24小时内的氧气含量变化曲线图，图三所示装置可以用来比较植物光合作用和呼吸作用强度，其他条件均相同且适宜。请据图回答下列问题：
（1）0点时西瓜植株进行的生理活动有______（填图一中字母），6点时西瓜植株进行的生理活动有______（填图一中字母）。
（2）若对西瓜叶片摘取称重，一天中叶片质量最重的时间点是图二中的______，此时西瓜植株的光合作用强度______呼吸作用强度。
（3）图二中CD段的氧气浓度增速减慢，主要原因是______不足，影响了光合作用的进行。C点时采取______等措施可以缓解这种现象的发生。
（4）据图二推测，该西瓜植株24小时内体内所含有机物______（增加/减少）了，你判断的理由是______。
（5）图三中，经测定装置甲处二氧化碳浓度高于乙处，此时的植物应处于图二中的______（用字母表示）时间段。此时西瓜植株的叶肉细胞处于下图中的______状态。
A. B. C. D.
（6）假如你是瓜农，你会通过哪些方法提高大棚西瓜产量?______（至少写出两条）
【答案】（1） ① A、C ②. A、B、C
（2） ①. 18 ②. 等于
（3） ①. 二氧化碳 ②. 通气肥
（4） ①. 增加 ②. 曲线中A点低于F点
（5） ①. AB、EF ②. B
（6）延长光照时间
合理密植
【解析】
【分析】图一中A呼吸作用、B光合作用、C蒸腾作用。图二中曲线AB段和EF段表示光合作用强度小于呼吸作用强度；曲线BE段表示光合作用大于呼吸作用强度。
【小问1详解】
光合作用只在有光的条件下进行，呼吸作用和蒸腾作用时刻都在进行，所以0点时西瓜植株进行的生理活动有A呼吸作用和C蒸腾作用，6点时西瓜植株进行的生理活动有A呼吸作用、B光合作用、C蒸腾作用。
【小问2详解】
若对西瓜叶片摘取称重，一天中叶片质量最重的时间点是图二中的18点，此时西瓜植株的光合作用强度等于呼吸作用强度，从该时间点以后，有机物开始减少。
【小问3详解】
夏季晴天中午高温时部分气孔就会关闭，防止体内水分的过度蒸发，植物的蒸腾作用降低；通过气孔进入的二氧化碳也减少，光合作用强度减弱。因此，在图二中，CD段氧气浓度的增加速度缓慢，主要原因是气孔关闭导致二氧化碳不足，影响了光合作用的进行。C点时采取通气肥等措施可以缓解这种现象的发生，气肥的主要物质是二氧化碳。
小问4详解】
图二曲线中A点低于F点，说明经过光合作用和呼吸作用，氧气比开始的时候增多了，说明从全天来看光合作用制造的氧气总量是多于呼吸作用消耗的氧气总量的，则该植物在一天中积累了有机物。
【小问5详解】
在图三中，经测定装置甲处二氧化碳浓度高于乙处。由于二氧化碳是光合作用的原料之一，而呼吸作用会释放二氧化碳，因此可以推断此时的植物正在进行呼吸作用并释放二氧化碳。根据图二的曲线变化，我们可以知道在一天中的某些时间段（如夜晚或光照较弱的时段），植物主要进行呼吸作用而光合作用较弱或停止。因此，此时的植物应处于图二中的AB、EF时间段。在这两个时间段内，由于光照不足或没有光照，植物的光合作用速率较低或停止，而呼吸作用则持续进行并释放二氧化碳。此时西瓜植株的叶肉细胞处于下图中的B状态。
【小问6详解】
光是光合作用的条件，假如我们是瓜农，可以通过延长光照时间，合理密植等措施提高大棚西瓜产量。
23. 植物的结构与其功能密切相关，在学习植物的生殖和发育相关知识后，我们认识了不同植物的形态特征。如图是菜豆和桃树的部分结构模式图，请结合所学知识回答下列问题：
（1）图甲菜豆种子中最主要的结构是______，与玉米种子的该结构相比，其主要区别是______.
（2）菜豆种子萌发时，首先突破种皮的是[ ]______，请分析该结构最先萌发的意义______。
（3）图乙中的6是由图甲中的[ ]______发育而来，图乙中的8是由图甲中的______（填序号）发育而来。
（4）图丙、丁是桃花和桃果实的结构模式图，根据花的结构，桃花属于______花。桃花具有鲜艳的花瓣，气味芬芳，可以推测桃花是借助______等进行传粉的。
（5）图丙到图丁过程中经历了______过程，图丁中的可食用部分⑦由图丙中的[ ]______发育而来，⑧是由图丙中的[ ]______发育而来的。
【答案】（1） ①. 胚 ②. 子叶具有两片
（2） ①. 4胚根 ②. 有利于吸收土壤中的水和无机盐，供植物生长所需
（3） ①. 1胚芽 ②. 4
（4） ①. 两性 ②. 昆虫
（5） ①. 传粉和受精 ②. ⑤子房壁 ③. ⑥胚珠
【解析】
【分析】图中1胚芽，2子叶，3胚轴，4胚根，5种皮，6叶，7茎，8根，①柱头，②花药，③花丝，④花柱，⑤子房壁，⑥胚珠，⑦果皮，⑧种子。
【小问1详解】
图甲菜豆种子中最主要的结构是胚，由1胚芽，2子叶，3胚轴，4胚根四部分组成，与玉米种子的该结构相比，其主要区别是子叶具有两片，是双子叶植物，而玉米种子中子叶具有一片，是单子叶植物。
【小问2详解】
菜豆种子萌发时，首先吸水膨涨，然后4胚根最先突破种皮，发育成根。胚根最先萌发成根有利于吸收土壤中的水和无机盐，供植物生长所需。
【小问3详解】
在种子萌发过程中，图乙中的6叶是由图甲中的1胚芽发育而来，图乙中的8根是由图甲中的4胚根发育而来。
【小问4详解】
根据花的结构，桃花中既有雌蕊又有雄蕊，属于两性花。桃花具有鲜艳的花瓣，气味芬芳，可以推测桃花是借助昆虫等进行传粉的，属于虫媒花。
【小问5详解】
图丙开花到图丁结果过程中经历了传粉和受精两个过程，图丁中的可食用部分⑦是果皮，由图丙中的⑤子房壁发育而来，⑧种子是由图丙中的⑥胚珠发育而来的。
24. “小满玉米芒种黍，夏至种棉不迟误”。种子的萌发需要什么条件呢?种子萌发的过程又是怎样的呢?为此某兴趣小组同学以玉米种子为实验材料，开展栽培实践活动。请结合图片分析回答下列问题。
（1）小满时节气温转暖，降雨量增多，可为种子萌发提供______和______，适合播种。
（2）为了给玉米种子提供最佳的播种条件，兴趣小组开展了种子萌发与土壤含水量关系的相关研究，得到如下数据：
据表可知，土壤含水量为______时，玉米种子的萌发率最高。土壤含水量为35%时，种子萌发率显著降低，原因可能是含水量过高导致______。
（3）粮农在选种时会选择籽粒饱满的种子，原因是籽粒饱满的种子能为种子的萌发和幼苗的生长提供______。
（4）该实验的变量是______，除此以外，其他的培养条件都应相同且适宜，目的是______。该实验中为减少实验误差所采取的措施还有______。
（5）实验中发现，乙组仍有2粒种子没有萌发，原因可能是______。
【答案】（1） ①. 适宜的温度 ②. 一定的水分（顺序可换）
（2） ①. 25% ②. 空气不足 （3）充足的营养物质
（4） ①. 土壤含水量 ②. 控制单一变量 ③. 每组用 100 粒种子
（5）种子的胚已死亡（或种子处于休眠期、种子的胚不完整 ）
【解析】
【分析】种子萌发的环境条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气；种子萌发的自身条件：具有完整的有活力的胚、供胚发育的营养物质和度过休眠期。
【小问1详解】
小满时节气温转暖，降雨量增多，可为种子萌发提供适宜的温度和一定的水分 。种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气等环境条件，气温转暖提供适宜温度，降雨提供水分。
【小问2详解】
据表可知，土壤含水量为 25%时，玉米种子的萌发率最高。
土壤含水量为35%时，种子萌发率显著降低，原因可能是含水量过高，导致土壤中空气减少，影响种子的呼吸作用 。种子萌发需要充足的空气进行呼吸作用，为生命活动提供能量，含水量过高会排挤土壤中的空气。
【小问3详解】
粮农在选种时会选择籽粒饱满的种子，原因是籽粒饱满的种子能为种子的萌发和幼苗的生长提供充足的营养物质 。种子萌发初期，胚发育所需的营养物质来自种子自身储存的营养，籽粒饱满意味着储存的营养物质多。
【小问4详解】
变量就是看在实验过程中，研究者改变、控制或观察其变化的因素，其中人为改变的因素是自变量，随着自变量变化而变化的因素是因变量，其他保持不变的因素是无关变量，该实验的变量是土壤含水量 。
除此以外，其他的培养条件都应相同且适宜，目的是控制单一变量 ，这样才能准确探究土壤含水量对种子萌发的影响。
该实验中为减少实验误差所采取的措施还有每组用100粒种子 。样本数量足够大，可以减少偶然因素对实验结果的影响。
【小问5详解】
实验中发现，乙组仍有2粒种子没有萌发，原因可能是种子的胚已死亡（或种子处于休眠期、种子的胚不完整 ） 。种子萌发除了需要适宜的外界条件，还需要自身条件，如具有完整的、有活力的胚以及不在休眠期等。
25. 生物通过生殖繁衍后代，使物种得以延续。下图是一系列与生殖发育有关的示意图，请据图回答下列问题：
（1）与甲相比，乙的个体发育过程多了[ ]______期，这种发育方式称为完全变态，代表生物有（至少写出2种生物）等。若乙图表示的昆虫是一种农业害虫，在其整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是[ ]______。
（2）与甲、乙相比，丙所代表生物生殖过程的区别是______。生殖季节雌雄蛙抱对的意义是______，雌雄蛙抱对现象可以理解为脊椎动物从体外受精到体内受精方式进化的一种过渡类型。
（3）若图丁为受精的鸡卵结构图，则丁中能发育成新个体的结构是[ ]______，新个体发育所需的营养物质来自______（填序号）。
（4）图戊所代表的生殖方式叫做______，与甲、乙、丙、丁等方式相比，这种繁殖方法最大的优点是____________。该技术操作成功的关键是____________。
【答案】（1） ①. c蛹 ②. b幼虫
（2） ①. 丙是体外受精 ②. 提高受精率
（3） ①. ④胚盘 ②. ①、②
（4） ①. 嫁接 ②. 能保持接穗的优良性状 ③. 使接穗和砧木的形成层紧密结合
【解析】
【分析】图乙：a受精卵，b幼虫，c蛹，d成虫；
图丙是青蛙的发育过程，1受精卵，2、3、4是蝌蚪，5、6是幼蛙，7成蛙。
图丁：①卵黄，②卵白，③系带，④胚盘。
【小问1详解】
甲是不完全变态发育，经过卵、若虫、成虫三个时期；乙是完全变态发育，经过a卵、b幼虫、c蛹和d成虫四个时期，比甲多了c蛹期。
完全变态发育的昆虫，b幼虫期取食量大，对农作物危害最严重。常见完全变态发育的生物有蜜蜂、蝴蝶、家蚕 等。
【小问2详解】
甲、乙昆虫是体内受精，丙青蛙是两栖动物，雌雄蛙分别将卵细胞和精子排放在水中，精子和卵细胞在水中结合形成受精卵，属于体外受精。
雌雄蛙抱对时，雌蛙排出卵细胞，雄蛙排出精子，精子和卵细胞在水中更易结合，从而提高受精率。
【小问3详解】
④胚盘内含有细胞核，有遗传物质，是胚胎发育的部位，能发育成新个体。
①卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供主要营养物质；②卵白含有营养物质和水分 ，也能为胚胎发育提供营养。
【小问4详解】
图戊所代表的生殖方式叫做嫁接，是一种无性生殖方式，不经过两性生殖细胞的结合。
无性生殖能保持母体的优良性状，嫁接时接穗的性状能稳定遗传，不会因砧木影响而改变。
嫁接的关键是：使接穗和砧木的形成层紧密结合 。形成层具有分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使接穗和砧木长在一起，提高嫁接成活率。
26. 冬枣是我市优良鲜食枣品种，果实中含有多种人体需要的营养物质，深受人们的喜爱。对枣树进行环剥可有效提高坐果率和果实品质。某研究小组对冬枣枝条进行了不同的环剥处理，请结合图片回答以下问题：

（1）枣树的茎逐年增粗是因茎中存在[ ]______，其细胞始终具有分裂能力。研究小组对盛花初期的枝条进行环剥（图二）。环剥的深度应控制在只伤及图一中的[ ]______，减少______向根部运输，以满足果树开花和结果所需的营养。
（2）单果重是衡量果实发育的指标之一。研究小组选择大小一致、长势良好的冬枣植株进行环剥实验，实验操作及结果如图三所示。你认为研究小组探究的问题是____________?
（3）图三中对照组的处理方法是____________，该实验的变量是______。分析图三可知，提高冬枣单果重的最佳环剥宽度是______。
（4）根据实验结果得出的结论是___________。
【答案】（1） ①. c形成层 ②. b韧皮部 ③. 有机物
（2）不同环剥宽度对冬枣单果重有影响吗
（3） ①. 不环剥 ②. 不同的环剥宽度 ③. 1.2cm
（4）不同环剥宽度对冬枣果重有影响
【解析】
【分析】图中a树皮，b韧皮部，c形成层，d木质部。对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。
【小问1详解】
枣树的茎逐年增粗是因茎中存在c形成层，形成层中具有分生组织，其细胞始终具有分裂能力。研究小组对盛花初期的枝条进行环剥（图二）。环剥的深度应控制在只伤及图一中的b韧皮部，因为韧皮部中具有筛管，筛管的功能是由上向下运输有机物，这样环剥能减少有机物向根部运输，以满足果树开花和结果所需的营养。
【小问2详解】
图三所示为不同环剥宽度下测得的单果重，可见该实验探究的是环剥宽度对果实发育的影响，所以提出的问题是不同的环剥宽度对单果重有影响吗？
【小问3详解】
对照组的处理方法是不进行环剥。该实验的变量是不同环剥宽度。据柱状图三可见：环剥宽度1.2cm单果重最大，为最佳环剥宽度。
【小问4详解】
实验结果显示，环剥宽度在0.6-1.2时，环剥宽度越大，单果重增大；环剥宽度超过1.2时，环剥宽度越大，单果重减小。由此可得出结论不同环剥宽度对冬枣果重(果实发育)有影响。
组别
甲组
乙组
丙组
丁组
无机盐类型
适量含氮、磷、钾的无机盐
适量含氮、磷的无机盐
适量含氮、钾的无机盐
适量含①的无机盐
实验现象
叶片正常
叶片异常
叶片异常
叶片异常
分组
甲
乙
丙
丁
种子数量
100粒
100粒
100粒
100粒
土壤含水量
20%
25%
30%
35%
种子萌发率
95%
98%
88%
60%
组别
甲组
乙组
丙组
丁组
无机盐类型
适量含氮、磷、钾的无机盐
适量含氮、磷的无机盐
适量含氮、钾的无机盐
适量含①的无机盐
实验现象
叶片正常
叶片异常
叶片异常
叶片异常
分组
甲
乙
丙
丁
种子数量
100粒
100粒
100粒
100粒
土壤含水量
20%
25%
30%
35%
种子萌发率
95%
98%
88%
60%