初中生物光合作用课文配套ppt课件

这是一份初中生物光合作用课文配套ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了海尔蒙特实验，实验目的，暗处理，设置对照，遮光处理，黄白色，漂洗滴碘液，见光部分，遮光部分，不变色---黄白色等内容，欢迎下载使用。
1、理解光合作用的概念及基本过程，掌握光合作用的场所和所需的条件。2、掌握光合作用中的物质变化和能量传递。
在赫尔蒙特的柳树实验中,柳树的质量增加了80多千克,柳树增加的主要是什么物质呢?
1.检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉2.探究光是不是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
“绿叶在光下制造有机物”
1、为什么把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜?
将叶片中原有的淀粉运走耗尽。
为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来?
脱色时用到什么溶液?脱色后叶片变成什么颜色?
用清水漂洗,是为了洗去酒精.
滴加碘液,是为了证明是否生成淀粉.
2.光是光合作用的必要条件。
1.淀粉是光合作用的产物。
叶绿体是生产有机物的“车间”，也是将光能转化为化学能的“能量转换器”
快要熄灭的卫生香又 。
结论: 金鱼藻在光下产生 。
两个玻璃钟罩、两个水槽、两个烧杯、两枝带叶子的枝条、氢氧化钠溶液、清水。
二氧化碳是光合作用必须的原料吗？
二氧化碳是光合作用必须的原料。
二氧化碳是否是光合作用必须的原料
①把甲、乙两装置放在黑暗处一昼夜。
②移到光下照射几小时。
③从实验装置甲和乙中各取一片叶，脱色处理，滴加碘液。
④观察现象: 甲叶片不变蓝;乙叶变蓝.
⑤结论: 。
二氧化碳是光合作用必须的原料
有机物不仅为细胞的生命活动提供能量，还参与构建植物体。
植物通过光合作用制造的有机物经筛管向下运输。
在农业生产上，为了保证作物有效地进行 ，充分地接受 提高产量。常采用 等措施。
光合作用原理在农业生产上的应用
将叶片中的淀粉运走耗尽
有机物的运输及其作用∶
光合作用原理在农业生产上的应用：
1.做“绿色植物的光下制造淀粉”的实验，正确的实验顺序是（ ）①选叶遮光 ②酒精脱色 ③黑暗处理 ④碘液显影⑤清水漂洗 ⑥观察变化A.①③②⑤④⑥ B.③①②④⑤⑥C.③①②⑤④⑥ D.①②③④⑤⑥2.植物光合作用的实质（ ）A.合成有机物，释放能量 B.合成有机物，储存能量C.分解有机物，储存能量 D.分解有机物，释放能量