江西省抚州市实验学校等2024-2025学年九年级下学期3月联考化学试题（原卷版+解析版）

这是一份江西省抚州市实验学校等2024-2025学年九年级下学期3月联考化学试题（原卷版+解析版），共31页。试卷主要包含了单项选择题，选择填充题，填空与说明题，实验与探究题，综合计算题等内容，欢迎下载使用。
本试卷可能用到的相对原子质量：C-12 O-16 H-1 Mg-24 Zn-65 Na-23 S-32
一、单项选择题（本大题包括10小题，1-5题每小题1分，6-10题每小题2分，共15分。每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请将正确选项的代号填涂在答题卷的相应位置上）
1. 下列过程中发生了化学变化的是
A. 轮胎爆炸B. 干冰升华C. 稀释浓硫酸D. 生石灰吸水
2. 下列实验操作或对意外事故的处理方法错误的
A. 炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭
B. 电器着火时，立即用大量水泼灭
C. 点燃一氧化碳等可燃性气体前一定要检验其纯度
D. 若不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，再涂上的碳酸氢钠溶液
3. 2022北京冬奥会秉持“科技冬奥”“绿色冬奥”。下列说法正确的是
A. “水立方”巧变“冰立方”：游泳池上用水制冰时，水分子变小
B. “冰丝带”：采用CO2直冷制冰技术，是应用CO2的化学性质
C. “飞扬”火炬：火炬使用氢气作燃料，说明氢能源在生活和生产中可以广泛应用
D. 天然“冰壶”：冰壶的花岗岩主要由石英、长石等矿物组成，花岗岩属于纯净物
4. 某同学配制100g质量分数为9.5%的食盐水，下列操作会导致所配溶液浓度偏高的是
A. 用托盘天平称氯化钠时，砝码放在左盘B. 转移氯化钠时，纸上有少量残留
C. 用量筒量取水时，俯视液面D. 配好溶液装入试剂瓶时，有少量洒出
5. 如图所示的实验操作中正确的是
A. 量筒读数B. 测定溶液pH
C. 稀释浓硫酸D. 过滤
6. 酚酞是一种常用酸碱指示剂，其化学式可表示为C20H14O4。下列有关说法正确的是
A. 酚酞属于氧化物
B. 酚酞中碳元素和氢元素质量比为10:7
C. 酚酞中含有38个原子
D. 酚酞的相对分子质量为318
7. “火焰分割”趣味实验：先将加热至红热的铁丝网a平伸到火焰上部，如图1所示；再将常温的铁丝网b平伸到火焰下部，两张铁丝网中间的火焰熄灭，如图2所示。下列有关说法不正确的是
A. 铁丝属于金属材料
B. 铁块拉成铁丝主要利用了金属的延展性
C. 酒精在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水
D. 两张铁丝网中间的火焰熄灭是由于铁丝网b吸收热量，使酒精的着火点降低
8. 小茜设计了一个趣味实验装置（见图），其气密性良好。若要使B中尖嘴导管有“喷泉”产生，则A中加入的固体和液体不可能是

A. 锌和稀硫酸B. 硝酸铵和水
C. 二氧化锰和过氧化氢溶液D. 生石灰和水
9. 逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是
A. 化合物是由不同元素组成的纯净物，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物
B. 溶液是均一稳定的液体，均一稳定的液体都是溶液
C. 酸有相似的化学性质是因为都含有氢元素
D. 活泼金属能与稀盐酸反应放出气体，则能与稀盐酸反应放出气体的物质一定是活泼金属
10. 下列图象能正确反映对应变化关系的是
A. 常温下，稀释KOH溶液
B. 将浓硫酸露置在空气中
C. 足量粉末状金属分别与等质量、等浓度的稀盐酸反应
D. 一定质量的饱和石灰水中加入生石灰
二、选择填充题（本大题包括3小题，每小题，2分，共6分。先在A、B、C中选择一个正确选项，将正确选项的代号填涂在答题卷的相应位置上，然后在D处再补充一个符合题意的答案。每小题的选择1分，填充1分）
11. 下列各组物质的化学俗名、名称表示同一种物质的是（ ）
A．熟石灰：氧化钙 B．烧碱：氢氧化钠 C．干冰：水 D．生石灰：______
12. 如图为甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ）
A．时，把30g甲充分溶解在50g水中，所得溶液质量是85g
B．甲物质中混有少量乙时可以采用降温结晶法提纯甲
C．时，甲、乙两种物质的饱和溶液中溶质质量相等
D．时，将甲、乙、丙的饱和溶液降温至，所得溶液的溶质质量分数大序为______
13. 物质的鉴别和除杂是重要的实验技能。下列实验方案正确的是（ ）
三、填空与说明题（本大题共包括4小题，共22分）
14. 中华文化博大精深，蕴含了丰富的化学知识。
（1）《梦溪笔谈》中记载了石油作为燃料使用时“烟甚浓，所沾幄幕皆黑”的现象。石油是一种______能源（选可再生或不可再生）。
（2）造纸术是我国古代四大发明之一，宣纸的传统制作工艺中需用草木灰蒸煮。草木灰的主要成分是碳酸钾，碳酸钾中阴离子的符号是______。
（3）《天工开物》中有关于“火法”冶锌工艺记载：“炉甘石（主要成分是）装载入一泥罐内，逐层用煤炭饼垫盛，其底铺薪，发火煅红，罐中炉甘石熔化成团。”冶炼锌时反应的化学方程式为，碳酸锌中锌元素的化合价为______，X的化学式为______。
15. “共享单车”是指在公共场所提供共享服务的自行车，由于符合“低碳出行”的理念，颇受年轻人的喜爱。
（1）“低碳出行”中“低碳”指是较低的______气体排放。
（2）如图所示自行车中的材料属于金属材料的是______（选填一个序号）。
（3）采用钛合金车架的“共享单车”质量轻便，承重强度高。钛原子的结构示意图为，其中______。
（4）采用实体轮胎的“共享单车”可有效防止爆胎。而普通自行车夏天易爆胎，请用分子的观点解释“夏天易爆胎”的原因______。钢丝网篓经常通过刷漆防止生锈，其防锈原理是______。
16. 化学是一门以实验为基础的学科，关于下列实验回答问题。
（1）为验证铁、铜、银的金属活动性顺序，设计实验1和实验2。在实验1中，能说明铁的金属活动性比铜强的现象是______。为达成实验目的，X可以是______（填化学式）。
（2）实验3：证明氢氧化钠与盐酸发生了化学反应的现象是______。
（3）实验4：向充满二氧化碳的锥形瓶中先注入氢氧化钠溶液，振荡，未观察到明显现象，打开弹簧夹注入______（填一种试剂），产生气泡，证明氢氧化钠与二氧化碳发生了反应，则其反应的化学方程式为______。
17. 铁黄（FeOOH）是一种颜料，以某硫铁矿废渣（主要成分，含有少量的，其余成分不考虑）为原料，制取铁黄，以下是制取工艺流程。
注：铁黄不与水反应，不与水和反应
（1）过程Ⅰ发生反应化学方程式为______，滤渣Ⅰ中的物质是______（填化学式）。
（2）过程Ⅱ的操作名称为______。
（3）①FeOOH随着温度的升高，可以加热分解成和一种常用的溶剂，写出其反应的化学方程式______；
②温度不同时，生成颜色如下表：
如果乐希希同学想获得鲜红的，应把温度控制在______。
四、实验与探究题（本大题包括2小题，共17分）
18. 如图是实验室常用的装置。请回答下列问题：
（1）图中仪器a的名称是___________。
（2）实验室加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为___________。使用装置F收集了一瓶氧气，测得氧气的纯度偏低，原因可能是___________。
（3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，为了产生平稳的气流，可从图中选择的发生装置是___________(填字母)。
（4）为探究酸碱性对过氧化氢分解快慢的影响，小科利用如图中甲装置，每次实验向锥形瓶中加10g30%过氧化氢溶液，再滴加调节剂，使其pH分别从3依次调至13，在60℃下进行实验，获得数据如图乙。
①图甲中G装置应该选择___________(选填“G1”或“G2”)。
②由图乙可知，pH为___________时，过氧化氢溶液的分解最快。
③根据本实验结果，对实验室常温保存过氧化氢溶液提出合理的建议___________。
19. 不少同学都被蚊虫叮咬过，感觉又痛又痒。同学们从化学课上知道：蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤。课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究。
【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？
【查阅资料】蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物。
【实验探究一】
（1）探究蚁酸的酸性：向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到______，说明蚁酸溶液显酸性；
【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物。
小芳同学根据蚁酸中含有氢氧元素，推测出生成物中含有水；
（2）另一种生成物是气体，小敏提出两种猜想：
猜想①：该气体是 猜想②：该气体是______
他们将蚁酸分解产生的气体通过如上图所示装置（铁架台已略去），观察现象。
（3）实验时装置A中无明显变化，则猜想①______（填“成立”或“不成立”）；装置B中的现象是______。C中澄清石灰水变浑浊，猜想②成立：装置B中发生反应的化学方程式______。
【讨论交流】
（4）从环保角度看，该装置有一缺陷，你选择的处理方法是______。
【拓展延伸】
（5）当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒。下列物质中，你不会选择的物质是______。
A. 稀氨水B. 食醋C. 肥皂水D. 牙膏
五、综合计算题（本大题包括1小题，共10分）
20. 实验室欲测定一瓶标签破损的稀硫酸的溶质质量分数。现取10g稀硫酸样品，将5%的NaOH溶液逐滴加入样品中，边加边搅拌，随着NaOH溶液的不断加入，溶液pH的变化如图所示。试回答：
（1）小明欲配制溶质质量分数5%的NaOH溶液50g，需溶质质量分数10%的NaOH溶液的质量为______，量取水时需要用到量筒和______。
（2）a点时，溶液中的溶质为______。
（3）计算稀硫酸的溶质质量分数。（写出计算过程）
（4）关于中和反应的应用，下列说法正确的是______。
A. 生产中用氢氧化钠改良酸性土壤
B. 碱都可以用于治疗胃酸过多
C. 胃酸过多的人应少吃苹果
抚州市实验学校九年级下学期第一次月考化学试题
说明：本试卷共五大题，20小题，卷面满分70分，考试时间65分钟
本试卷可能用到的相对原子质量：C-12 O-16 H-1 Mg-24 Zn-65 Na-23 S-32
一、单项选择题（本大题包括10小题，1-5题每小题1分，6-10题每小题2分，共15分。每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请将正确选项的代号填涂在答题卷的相应位置上）
1. 下列过程中发生了化学变化的是
A. 轮胎爆炸B. 干冰升华C. 稀释浓硫酸D. 生石灰吸水
【答案】D
【解析】
【详解】A.轮胎爆炸只是物质的形状改变，没有新物质生成，属于物理变化；
B.干冰升华只是物质的状态改变，没有新物质生成，属于物理变化；
C.稀释浓硫酸只是将硫酸溶解在水中，没有新物质生成，属于物理变化；
D.生石灰吸水变成熟石灰氢氧化钙，属于化学变化。
故选：D。
2. 下列实验操作或对意外事故的处理方法错误的
A. 炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭
B. 电器着火时，立即用大量水泼灭
C. 点燃一氧化碳等可燃性气体前一定要检验其纯度
D. 若不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，再涂上的碳酸氢钠溶液
【答案】B
【解析】
【详解】A、炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭，隔绝氧气达到灭火的目的，故A方法正确；
B、电器着火时，为了防止发生触电的危险，不能立即用大量水泼灭，应该先切断电源，再进行灭火，故B方法错误；
C、一氧化碳等可燃性气体混有一定量的空气，遇到明火，容易发生爆炸，故点燃一氧化碳等可燃性气体前一定要检验其纯度，故C方法正确；
D、若不慎将浓硫酸沾到皮肤上，浓硫酸具有腐蚀性，应立即用大量水冲洗，再涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液，故D方法正确；
故选B。
3. 2022北京冬奥会秉持“科技冬奥”“绿色冬奥”。下列说法正确的是
A. “水立方”巧变“冰立方”：在游泳池上用水制冰时，水分子变小
B. “冰丝带”：采用CO2直冷制冰技术，是应用CO2的化学性质
C. “飞扬”火炬：火炬使用氢气作燃料，说明氢能源在生活和生产中可以广泛应用
D. 天然“冰壶”：冰壶的花岗岩主要由石英、长石等矿物组成，花岗岩属于纯净物
【答案】C
【解析】
【详解】A、在游泳池上用水制冰时，水结成冰后体积变大，水分子间隔变大了，故选项说法错误；
B、采用CO2直冷制冰技术，是利用固态二氧化碳升华吸热，属于物理性质，故选项说法错误；
C、火炬将使用氢气做燃料，燃烧生成水，无污染，说明氢能源在生活和生产中可以广泛应用，故选项说法正确；
D、冰壶的花岗岩主要由石英、长石等矿物组成，花岗岩的主要成分是二氧化硅，含有其它成分，属于混合物，故选项说法错误。
故选：C。
4. 某同学配制100g质量分数为9.5%的食盐水，下列操作会导致所配溶液浓度偏高的是
A. 用托盘天平称氯化钠时，砝码放在左盘B. 转移氯化钠时，纸上有少量残留
C. 用量筒量取水时，俯视液面D. 配好溶液装入试剂瓶时，有少量洒出
【答案】C
【解析】
【详解】A、根据题意，所需氯化钠质量是：，用托盘天平称氯化钠时，砝码放在左盘，因为1g以下使用游码，砝码和氯化钠放反了，会造成实际所取的氯化钠的质量偏小，则使溶质质量分数偏小，选项错误；
B、转移氯化钠时，纸上有少量残留，会造成实际所取的溶质的质量偏小，则使溶质质量分数偏小，故选项错误；
C、用量筒量取水时，俯视液面，读数比实际液体体积大，会造成实际量取的水的体积偏小，则使溶质质量分数偏大，故选项正确；
D、配好溶液装入试剂瓶时，有少量洒出，溶液具有均一性，溶质质量分数不变，故选项错误。
故选：C。
5. 如图所示的实验操作中正确的是
A. 量筒读数B. 测定溶液pH
C. 稀释浓硫酸D. 过滤
【答案】A
【解析】
【详解】A、量筒读数时，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平 ，操作正确；
B、测定溶液pH时，不能将pH试纸直接放入待测液中，这样会污染待测液，应该用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，再与标准比色卡对比，操作错误；
C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时扩散；切不可把水注入浓硫酸中，因为水的密度较小，浮在浓硫酸上面，溶解时放出的热会使水立刻沸腾，使硫酸液滴向四周飞溅，操作错误；
D、过滤时，应遵循“一贴二低三靠”的规则，需使用玻璃棒引流，防止液体洒出，图中缺少玻璃棒引流，操作错误。
故选：A。
6. 酚酞是一种常用酸碱指示剂，其化学式可表示为C20H14O4。下列有关说法正确的是
A. 酚酞属于氧化物
B. 酚酞中碳元素和氢元素的质量比为10:7
C. 酚酞中含有38个原子
D. 酚酞的相对分子质量为318
【答案】D
【解析】
【详解】A．酚酞是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项A说法错误；
B．酚酞中，碳、氢元素质量比为（12×20）：（1×14）=120:7，故选项B说法错误；
C．酚酞是由酚酞分子构成的，每个酚酞分子中含有20个碳原子、14个氢原子和4和氧原子，共含38个原子，故选项C说法错误；
D．酚酞的相对分子质量=12×20+1×14+16×4=318，故选项D说法正确。
故选D。
【点睛】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算等，并进行分析问题、解决问题的能力。
7. “火焰分割”趣味实验：先将加热至红热的铁丝网a平伸到火焰上部，如图1所示；再将常温的铁丝网b平伸到火焰下部，两张铁丝网中间的火焰熄灭，如图2所示。下列有关说法不正确的是
A. 铁丝属于金属材料
B. 铁块拉成铁丝主要利用了金属的延展性
C. 酒精在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水
D. 两张铁丝网中间的火焰熄灭是由于铁丝网b吸收热量，使酒精的着火点降低
【答案】D
【解析】
【详解】A、金属材料包括纯金属和合金，则铁丝属于金属材料，该选项说法正确；
B、铁块能拉成铁丝，利用了金属的延展性，该选项说法正确；
C、酒精完全燃烧生成二氧化碳和水，该选项说法正确；
D、着火点为物质的固有属性，不能改变，两张铁丝网中间的火焰熄灭是由于铁丝网b吸收热量，使酒精温度低于着火点，该选项说法不正确。
故选D
8. 小茜设计了一个趣味实验装置（见图），其气密性良好。若要使B中尖嘴导管有“喷泉”产生，则A中加入的固体和液体不可能是

A. 锌和稀硫酸B. 硝酸铵和水
C. 二氧化锰和过氧化氢溶液D. 生石灰和水
【答案】B
【解析】
【详解】A、锌和稀硫酸反应生成气体，同时放出热量，导致A中压强增大，会使B中产生喷泉，故不符合题意；
B、硝酸铵和水混合，硝酸铵会吸收热量，导致A中温度降低，会使A中压强减小B中不会出现喷泉，故符合题意；
C、二氧化和过氧化氢溶液混合会产生氧气，导致A中压强增大，会使B中产生喷泉，故不符合题意；
D、氧化钙和水接触会反应放出大量的热，导致A中压强增大，会使B中产生喷泉，故不符合题意。
故选：B。
9. 逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是
A. 化合物是由不同元素组成的纯净物，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物
B. 溶液是均一稳定的液体，均一稳定的液体都是溶液
C. 酸有相似的化学性质是因为都含有氢元素
D. 活泼金属能与稀盐酸反应放出气体，则能与稀盐酸反应放出气体的物质一定是活泼金属
【答案】A
【解析】
【详解】A、化合物的定义就是由不同种元素组成的纯净物，所以由不同种元素组成的纯净物必然是化合物，该推理正确；
B、溶液是均一、稳定的混合物。均一稳定的液体不一定是溶液，例如水是均一稳定的液体，但水是纯净物，不是溶液，该推理错误；
C、酸有相似化学性质是因为酸在水溶液中都能解离出氢离子，而不是因为含有氢元素，例如水含有氢元素，但水不具有酸的相似化学性质，该推理错误；
D、能与稀盐酸反应放出气体的物质不一定是活泼金属，比如碳酸盐（如碳酸钠 ）与稀盐酸反应会产生二氧化碳气体，但碳酸盐不是活泼金属，该推理错误。
故选：A。
10. 下列图象能正确反映对应变化关系的是
A. 常温下，稀释KOH溶液
B. 将浓硫酸露置在空气中
C. 足量粉末状金属分别与等质量、等浓度的稀盐酸反应
D. 一定质量的饱和石灰水中加入生石灰
【答案】C
【解析】
【详解】A、常温下，稀释KOH溶液，碱性减弱，pH减小，故随着水的不断加入，pH逐渐减小至无限接近于7，但是不会等于7，更不会小于7，不符合题意；
B、将浓硫酸露置在空气中，浓硫酸具有吸水性，会吸收空气中的水分，导致溶剂质量增大，溶质质量分数减小，当溶液稀释到一定浓度，便不再吸收水分，溶质质量分数不再变化，不会减小至零，不符合题意；
C、足量粉末状金属分别与等质量、等浓度的稀盐酸反应，镁比锌活泼，反应速率快，金属足量，酸不足，酸完全反应，则最后生成氢气的质量相等，符合题意；
D、一定质量的饱和石灰水中加入生石灰，生石灰和水反应生成氢氧化钙，反应消耗了水，有溶质析出，溶液质量减小，随着生石灰的不断加入，溶液的质量逐渐减小至零，不符合题意。
故选C。
二、选择填充题（本大题包括3小题，每小题，2分，共6分。先在A、B、C中选择一个正确选项，将正确选项的代号填涂在答题卷的相应位置上，然后在D处再补充一个符合题意的答案。每小题的选择1分，填充1分）
11. 下列各组物质的化学俗名、名称表示同一种物质的是（ ）
A．熟石灰：氧化钙 B．烧碱：氢氧化钠 C．干冰：水 D．生石灰：______
【答案】 ①. B ②. 氧化钙
【解析】
【详解】A、熟石灰是氢氧化钙的俗称，氧化钙俗称生石灰，不符合题意；
B、氢氧化钠俗称烧碱、火碱、苛性钠，符合题意；
C、干冰是固体二氧化碳的俗称，不符合题意；
D、生石灰是氧化钙的俗称。
故选B，填：氧化钙。
12. 如图为甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ）
A．时，把30g甲充分溶解在50g水中，所得溶液质量是85g
B．甲物质中混有少量乙时可以采用降温结晶法提纯甲
C．时，甲、乙两种物质的饱和溶液中溶质质量相等
D．时，将甲、乙、丙的饱和溶液降温至，所得溶液的溶质质量分数大序为______
【答案】 ①. B ②. 乙>甲>丙
【解析】
【详解】A、t3​℃时甲的溶解度是50g，即100g水中最多溶解50g甲，那么50g水中最多溶解25g甲，把30g甲充分溶解在50g水中，所得溶液质量是，不是85g，A 错误；
B、甲、乙的溶解度都随温度的升高而增大，且甲的溶解度受温度影响变化比乙大，甲物质中混有少量乙时，采用降温结晶法，甲会大量结晶析出，而乙基本不析出，可提纯甲，B 正确；
C、t2℃时，甲、乙两种物质溶解度相等，饱和溶液溶质质量分数相等，但溶液质量未知，所以无法确定溶质质量是否相等，C 错误；
D、t3​℃时将甲、乙、丙的饱和溶液降温至t1​℃，甲、乙溶解度减小，会析出晶体，变为t1​℃的饱和溶液，丙溶解度增大，变为不饱和溶液，溶质质量分数不变，仍按t3​℃饱和溶液计算。t1​℃时乙的溶解度大于甲，且t1℃时甲的溶解度大于t3​℃时丙的溶解度，根据，可得所得溶液溶质质量分数大小为乙＞甲＞丙。
故填：B；乙＞甲＞丙。
13. 物质的鉴别和除杂是重要的实验技能。下列实验方案正确的是（ ）
【答案】 ①. B ②. 通入
【解析】
【详解】A、N2和CO2都不能燃烧也不支持燃烧，用燃着的木条伸入两种气体中，木条都会熄灭，无法鉴别，A 错误；
B、CO能与灼热的氧化铜反应，化学方程式为，而CO2不与灼热氧化铜反应，所以通入灼热氧化铜可除去CO2中的CO，B 正确；
C、Zn能与稀盐酸反应，化学方程式为，Cu不与稀盐酸反应，加足量稀盐酸会把要保留的Zn除去，不能达到除杂目的，C 错误；
D、澄清石灰水溶质是氢氧化钙，氢氧化钙与二氧化碳反应会生成碳酸钙白色沉淀，化学方程式为，而氢氧化钠溶液与二氧化碳反应无明显现象，所以可通过通入二氧化碳鉴别。
故填：B；通入CO2。
三、填空与说明题（本大题共包括4小题，共22分）
14. 中华文化博大精深，蕴含了丰富的化学知识。
（1）《梦溪笔谈》中记载了石油作为燃料使用时“烟甚浓，所沾幄幕皆黑”的现象。石油是一种______能源（选可再生或不可再生）。
（2）造纸术是我国古代四大发明之一，宣纸的传统制作工艺中需用草木灰蒸煮。草木灰的主要成分是碳酸钾，碳酸钾中阴离子的符号是______。
（3）《天工开物》中有关于“火法”冶锌工艺记载：“炉甘石（主要成分是）装载入一泥罐内，逐层用煤炭饼垫盛，其底铺薪，发火煅红，罐中炉甘石熔化成团。”冶炼锌时反应的化学方程式为，碳酸锌中锌元素的化合价为______，X的化学式为______。
【答案】（1）不可再生
（2）
（3） ①. ②. CO
【解析】
【小问1详解】
石油是一种不可再生能源；
【小问2详解】
碳酸钾由钾离子和碳酸根离子构成的，其中碳酸根离子带负电荷，属于阴离子，离子符号为：；
【小问3详解】
锌元素在化合物中通常显+2价；
根据质量守恒定律，反应前后原子的种类、数目不变，反应前锌、碳、氧原子个数分别为1、3、3，反应后锌、碳、氧原子个数分别为1、0、0，故3X中含有3个碳原子和3个氧原子，X的化学式为CO。
15. “共享单车”是指在公共场所提供共享服务的自行车，由于符合“低碳出行”的理念，颇受年轻人的喜爱。
（1）“低碳出行”中“低碳”指的是较低的______气体排放。
（2）如图所示自行车中的材料属于金属材料的是______（选填一个序号）。
（3）采用钛合金车架的“共享单车”质量轻便，承重强度高。钛原子的结构示意图为，其中______。
（4）采用实体轮胎的“共享单车”可有效防止爆胎。而普通自行车夏天易爆胎，请用分子的观点解释“夏天易爆胎”的原因______。钢丝网篓经常通过刷漆防止生锈，其防锈原理是______。
【答案】（1）二氧化碳##CO2
（2）②##③ （3）2
（4） ①. 温度越高，分子之间的间隔越大 ②. 隔绝氧气和水
【解析】
【小问1详解】
“低碳出行”中“低碳”指的是较低的二氧化碳气体排放；
【小问2详解】
①手柄套主要成分是丁腈橡胶和聚氯乙烯，它们均属于合成材料；
②钢丝网篓由钢制成，钢是铁的合金，属于金属材料；
③钛合金车架由钛合金制成，钛合金属于合金，属于金属材料；
④橡胶轮胎由合成橡胶制成，合成橡胶属于合成材料。
故属于金属材料的是②或③；
【小问3详解】
在原子中，质子数=核外电子数，故22=2+8+10+x，x=2；
【小问4详解】
用分子的观点解释“夏天易爆胎”的原因：夏天温度高，温度升高，分子之间的间隔变大；
铁生锈的条件是铁与氧气和水接触，钢丝网篓经常通过刷漆防止生锈，其防锈原理是：隔绝氧气和水。
16. 化学是一门以实验为基础的学科，关于下列实验回答问题。
（1）为验证铁、铜、银的金属活动性顺序，设计实验1和实验2。在实验1中，能说明铁的金属活动性比铜强的现象是______。为达成实验目的，X可以是______（填化学式）。
（2）实验3：证明氢氧化钠与盐酸发生了化学反应的现象是______。
（3）实验4：向充满二氧化碳的锥形瓶中先注入氢氧化钠溶液，振荡，未观察到明显现象，打开弹簧夹注入______（填一种试剂），产生气泡，证明氢氧化钠与二氧化碳发生了反应，则其反应的化学方程式为______。
【答案】（1） ①. 铁球表面产生气泡，铜球表面无明显现象 ②. （合理即可）
（2）溶液由红色变为无色
（3） ①. 稀盐酸（合理即可） ②.
【解析】
【小问1详解】
实验1中铁能与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，铁球表面产生气泡，说明在金属活动性顺序里，铁排在氢前，铜和稀硫酸不反应，铜球表面无明显现象，说明在金属活动性顺序里，铜排在氢后，说明铁比铜活泼，故填：铁球表面产生气泡，铜球表面无明显现象；
实验1可得出铁比铜活泼，要想验证三种金属的活动性顺序，需要验证铜和银的金属活动性顺序，故为了达成实验目的，X可以是AgNO3，铜能与硝酸银反应生成硝酸铜和银，铜球表面有银白色固体析出，说明铜比银活泼；
【小问2详解】
实验3中氢氧化钠溶液显碱性，能使无色酚酞试液变红，滴入稀盐酸，氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水，氯化钠显中性，稀盐酸显酸性，均不能使无色酚酞试液变色，故溶液由红色变为无色，说明氢氧化钠与稀盐酸发生了化学反应；
【小问3详解】
向充满二氧化碳的锥形瓶中先注入氢氧化钠溶液，振荡，二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，碳酸钠能与稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，故打开弹簧夹注入稀盐酸，产生气泡，说明氢氧化钠与二氧化碳发生了反应；
氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，该反应的化学方程式为：。
17. 铁黄（FeOOH）是一种颜料，以某硫铁矿废渣（主要成分，含有少量的，其余成分不考虑）为原料，制取铁黄，以下是制取工艺流程。
注：铁黄不与水反应，不与水和反应
（1）过程Ⅰ发生反应化学方程式为______，滤渣Ⅰ中的物质是______（填化学式）。
（2）过程Ⅱ的操作名称为______。
（3）①FeOOH随着温度的升高，可以加热分解成和一种常用的溶剂，写出其反应的化学方程式______；
②温度不同时，生成的颜色如下表：
如果乐希希同学想获得鲜红的，应把温度控制在______。
【答案】（1） ①. ②.
（2）过滤 （3） ①. ②. 700-750℃
【解析】
【小问1详解】
根据资料，铁黄不与水反应，SiO2不与水和H2SO4反应，某硫铁矿废渣（主要成分Fe2O3，含有少量的SiO2，其余成分不考虑），过程Ⅰ加入过量H2SO4，Fe2O3与H2SO4反应生成Fe2(SO4)3和H2O，化学方程式为：，SiO2不与水和H2SO4反应，所以滤渣Ⅰ中的物质有SiO2；
【小问2详解】
根据流程图，经过过程Ⅱ，得到了滤液Ⅱ和滤渣Ⅱ，说明该过程是过滤；
小问3详解】
①根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变。反应物FeOOH含有Fe、O、H这三种元素，产物Fe2O3含有Fe、O这两种元素，则反应一定生成一种含有氢元素的产物，由于FeOOH含有Fe、O、H这三种元素，推知另一种产物是H2O，则FeOOH加热分解成Fe2O3、H2O，化学方程式为：；
②根据表格信息，想获得鲜红的Fe2O3，应把温度控制在700℃～750℃。
四、实验与探究题（本大题包括2小题，共17分）
18. 如图是实验室常用的装置。请回答下列问题：
（1）图中仪器a的名称是___________。
（2）实验室加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为___________。使用装置F收集了一瓶氧气，测得氧气的纯度偏低，原因可能是___________。
（3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，为了产生平稳的气流，可从图中选择的发生装置是___________(填字母)。
（4）为探究酸碱性对过氧化氢分解快慢的影响，小科利用如图中甲装置，每次实验向锥形瓶中加10g30%过氧化氢溶液，再滴加调节剂，使其pH分别从3依次调至13，在60℃下进行实验，获得数据如图乙。
①图甲中G装置应该选择___________(选填“G1”或“G2”)。
②由图乙可知，pH为___________时，过氧化氢溶液的分解最快。
③根据本实验结果，对实验室常温保存过氧化氢溶液提出合理的建议___________。
【答案】（1）水槽 （2） ①. ②. 集气瓶中没有注满水（合理即可）
（3）B （4） ①. G1 ②. 9 ③. 在pH约为3～5的酸性条件下保存
【解析】
【小问1详解】
据图可知，仪器a的名称是水槽；
【小问2详解】
高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：；用排水法收集氧气前，集气瓶中没有注满水或导管口刚开始有气泡冒出，立刻收集都会导致收集的气体不纯；
【小问3详解】
大理石主要成分为碳酸钙，盐酸与碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，为了得到平稳气流，应选用的发生装置是B，可通过分液漏斗控制添加药品速率，进而控制反应速率得到平稳的气流；
【小问4详解】
①通过相同时间内量筒内水量的增加值获得过氧化氢分解速率的变化，需要导管刚刚伸入量筒中，故图甲中G装置应该选择G1；
②由图乙数据可知，pH为9时，过氧化氢溶液的分解最快；
③根据本实验结果，由于在pH约为3～5的酸性条件下过氧化氢分解最慢，所以对实验室常温保存过氧化氢溶液提出合理的建议：在pH约为3～5的酸性条件下保存。
19. 不少同学都被蚊虫叮咬过，感觉又痛又痒。同学们从化学课上知道：蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤。课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究。
【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？
【查阅资料】蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物。
【实验探究一】
（1）探究蚁酸的酸性：向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到______，说明蚁酸溶液显酸性；
【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物。
小芳同学根据蚁酸中含有氢氧元素，推测出生成物中含有水；
（2）另一种生成物是气体，小敏提出两种猜想：
猜想①：该气体是 猜想②：该气体是______
他们将蚁酸分解产生的气体通过如上图所示装置（铁架台已略去），观察现象。
（3）实验时装置A中无明显变化，则猜想①______（填“成立”或“不成立”）；装置B中的现象是______。C中澄清石灰水变浑浊，猜想②成立：装置B中发生反应的化学方程式______。
【讨论交流】
（4）从环保角度看，该装置有一缺陷，你选择的处理方法是______。
【拓展延伸】
（5）当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒。下列物质中，你不会选择的物质是______。
A 稀氨水B. 食醋C. 肥皂水D. 牙膏
【答案】（1）溶液变红
（2）CO （3） ①. 不成立 ②. 黑色粉末变红 ③.
（4）在装置末端放燃着的酒精灯或系气球 （5）B
【解析】
【小问1详解】
紫色石蕊试液遇酸变红，遇碱变蓝，由结论可知蚁酸溶液显酸性，故会观察到溶液颜色变成红色；
【小问2详解】
蚁酸由碳、氢、氧元素组成，生成水后，还剩余碳元素，另一种产物是气体，由碳元素组成的气体是二氧化碳或一氧化碳， 猜想②：该气体是CO；
【小问3详解】
二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，既然A中无明显现象说明生成的气体不是二氧化碳，猜想①不成立； 由上述分析可知，另一种产物是一氧化碳，一氧化碳能与氧化铜反应产生铜和二氧化碳，故装置B中的现象是黑色粉末变成红色，化学方程式为：；
【小问4详解】
一氧化碳有毒是空气污染物，从环保角度看，该装置的缺陷是缺少尾气处理装置；一氧化碳具有可燃性，处理的方法是在装置末端放燃着的酒精灯或系气球；
【小问5详解】
稀氨水、肥皂水和牙膏都呈碱性，可以中和蚁酸，食醋呈酸性，与食醋不反应，故选：B。
五、综合计算题（本大题包括1小题，共10分）
20. 实验室欲测定一瓶标签破损的稀硫酸的溶质质量分数。现取10g稀硫酸样品，将5%的NaOH溶液逐滴加入样品中，边加边搅拌，随着NaOH溶液的不断加入，溶液pH的变化如图所示。试回答：
（1）小明欲配制溶质质量分数5%的NaOH溶液50g，需溶质质量分数10%的NaOH溶液的质量为______，量取水时需要用到量筒和______。
（2）a点时，溶液中的溶质为______。
（3）计算稀硫酸的溶质质量分数。（写出计算过程）
（4）关于中和反应的应用，下列说法正确的是______。
A. 生产中用氢氧化钠改良酸性土壤
B. 碱都可以用于治疗胃酸过多
C. 胃酸过多的人应少吃苹果
【答案】（1） ①. 25g ②. 胶头滴管
（2）硫酸钠、硫酸 （3）解：设稀硫酸中溶质质量为x
稀硫酸中溶质的质量分数为：
答：稀的溶质质量分数为9.8%； （4）C
【解析】
【小问1详解】
需溶质质量分数10%的NaOH溶液的质量为：；
量取水时需要用到量筒和胶头滴管，量取水时，先倾倒，接近刻度时，改用胶头滴管滴加；
【小问2详解】
a点时，pH＜7，此时稀硫酸还未完全反应，氢氧化钠和稀硫酸反应生成硫酸钠和水，故a点时，溶液中的溶质是：硫酸钠、硫酸；
【小问3详解】
见答案；
【小问4详解】
A、氢氧化钠显碱性，能与酸性物质反应，但是氢氧化钠腐蚀性较强，不能用于改良酸性土壤，不符合题意；
B、不是所有碱都可以用于治疗胃酸过多，如氢氧化钠腐蚀性较强，不能用于治疗胃酸过多，不符合题意；
C、胃酸过多的人应少吃苹果，因为苹果汁显酸性，符合题意。
故选C。
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别和
用燃着木条
B
除去中的CO
通入灼热的氧化铜
C
除去Zn中的Cu
加足量稀盐酸，过滤
D
鉴别澄清石灰水和氢氧化钠溶液
______
温度/℃
400
700
750
800
颜色
橘红
鲜红
鲜红
暗红
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别和
用燃着的木条
B
除去中的CO
通入灼热的氧化铜
C
除去Zn中的Cu
加足量稀盐酸，过滤
D
鉴别澄清石灰水和氢氧化钠溶液
______
温度/℃
400
700
750
800
颜色
橘红
鲜红
鲜红
暗红