初中物理人教版（2024）八年级下册（2024）功精品教学ppt课件

这是一份初中物理人教版（2024）八年级下册（2024）功精品教学ppt课件，共14页。PPT课件主要包含了物理观念，科学思维，科学探究，科学态度与责任，推倒公式，J的物理含义，想想议议，没有做功，力没有做功的几种情况，所以马的拉力做功等内容，欢迎下载使用。
通过生活实例，知道力学中做功的含义，能运用公式W=Fs进行简单的计算，能判断力是否对物体做功，为形成能量观念奠定基础。
在利用功的定义分析生活实例的过程中，发展抽象概括的思维能力
通过举例说明做功与不做功的情况，提升分析、解释、交流的能力
通过分析具体生活实例，经历功的概念的建立过程，深化对物理源于生活的感悟，养成热爱科学、乐于探索的态度。
如图，叉车要把货物从地面搬到车上。在这个过程中，叉车除了要对货物施加力之外，还需要怎样才能完成这个任务？
步骤一、从地面托起货物
通常而言，如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，就说这个力对物体做了功。
步骤二、抬着货物向前移动一段距离
功等于力与物体在力的方向上移动距离的乘积。
如甲图所示，一个人搬石头时，搬而未起，人对石头的力是否做功？如乙图所示，一个人推车在水平方向上前行，人对车的推力是否做功？
力对物体做功的两个因素：
2、物体在这个力的方向上移动了距离
科学探究1：下列实例中，力是否对物体做功，为什么？
（2）力的方向上有距离
（2）力的方向上没有距离
有力无距离—（劳而无功）
无力有距离—（不劳无功）
力与距离垂直—（垂直无功）
例题 目前，我国正在大力推广装配式建筑。这种建筑方式不仅施工效率高，还能大幅度降低能耗，避免现场粉尘、泥浆等的污染，实现绿色施工。g取10N/kg。（1）把质量为1.5t的构件匀速提升到30m高的楼顶，竖直向上的拉力做了多少功？（2）依据需要，又将这个构件沿水平方向匀速移动了3m。在水平运动阶段，竖直向上的拉力做了多少功？
1.5×104N×30m
1.5×103kg×10N/kg
构件在水平方向上移动30m，在竖直方向上没有移动距离，即s1=0
1、同体性，即F与s必须对应同一物体；
2、同时性，即F与s必须对应于同一时间，在受力的同时移动了距离；
3、同向性，即F与s方向必须一致。
初中阶段研究力做功，主要指下列两种情况：
（1）力和物体运动方向一致，称为力对物体做功；
1、如图所示的情景中，人对物体做了功的是（　　）
A.用力搬石头但没有搬动
B.提着滑板在水平路面上前进
2、已知甲物体在光滑的水平面上运动，乙物体在粗糙的水平面上运动，现在用相同的水平推力，分别使甲、乙两个物体沿力的方向移动相同的距离，两次推力做的功为W甲和W乙，则（ ）
D、条件不足，不能比较
3、某足球运动员在水平方向用25牛的力，将10牛的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了30米才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为（ ）A、750焦 B、300焦 C、450焦 D、0
4、如图是环保卫士小安在进行垃圾分类，下列环节中，小安对瓶子做功的是（ ）A.从地上拾起瓶子B.手握瓶子沿水平方向走到垃圾桶旁C.一只手握瓶子不动，另一只手打开垃圾桶桶盖D.瓶子离开手，掉入垃圾桶中