小学统编版（2024）第四单元语文园地课文内容课件ppt

这是一份小学统编版（2024）第四单元语文园地课文内容课件ppt，共43页。PPT课件主要包含了第1课时，第2课时，交流平台，仿写句子，识字加油站，开火车读生字，读一读，字句段运用，日积月累，诗人简介等内容，欢迎下载使用。
教学策略：1.在与同学交流时，结合本单元课文，先说说自己在阅读时对作者如何运用反语表达喜爱之情的体会，再在平时的说话和作文中加以运用。2.“识字加油站”中的生字，学生应该都能借助拼音读准字音，教师要强调：“沦”的读音是“lún”，“抡”的读音是“lūn”，“哺”的读音是“bǔ”，“浦”的读音是“pǔ”等。重点指导用换偏旁的方法识记生字。3.“词句段运用”中第一题安排的是词语，重点引导学生交流或了解词义后学会在具体的语境中运用。讲解第二题时主要在具体的语境中体会冒号的用法，再仿照例句学习运用。讲解第三题时，引导学生了解语气词的表达效果。4.学习“书写提示”时，提醒学生注意字距、大小、留白等问题。5.指导背诵“日积月累”中的古诗《蜂》时，让学生了解古诗的意思，引导学生想象画面。▶教学准备：多媒体课件。▶教学课时 2课时
课时目标1.与同学交流如何运用反语表达喜爱之情。2.学习用换偏旁的方法识记生字。
猫的性格实在有些古怪。鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。
读一读这几个句子，你有什么发现？ 第一句中“古怪”是指跟一般情况很不相同，使人觉得诧异，或稀奇罕见，在课文中是指猫的性格让人难以捉摸。这句话明贬实褒，表现出作者对猫的喜爱之情。
第二句中“架子十足”也是含有贬义的词语，说的是鹅的缺点，但从中我们感受到的却是作者对鹅满满的喜爱之情。
运用学到的表达方法写一写下面几组情境。
家里的猫打翻了我的墨水瓶。妈妈说我诚实。妹妹胆小。
家里的猫真是调皮，打翻了我的墨水瓶，还在作业本上踩印了几朵小梅花呢。妈妈常常对别人说：“我们家那个傻孩子，连撒个谎都不会，太实在了。”妹妹的胆子可真大，一只猫偶尔经过，她也会吓得赶快跑到妈妈的身后躲起来。
杆—肝（肝脏） —秆 （麦秆）消—俏（俏丽） —峭 （陡峭）捕—哺（哺育） —浦（黄浦江）
轮—沦（沦落） —抡 （抡拳）换—涣（涣散） —焕 （焕发）骏—俊（英俊） —峻 （严峻）
看看这些字，你发现了什么？
每组的三个生字右边的部件都是相同的。偏旁都有表意的特点，生字的偏旁不同，意思也不相同。生字的读音大多与右半部分相同或相似。
偏旁不同时，这些字的意思发生了什么变化？
肝脏 麦秆 俏丽 陡峭黄浦江 哺育
“杆”和木头有关，所以是木字旁；“肝脏”是人身体的一部分，所以是月字旁；“麦秆”跟农作物有关，所以用禾字旁。
这三个字都有一个相同的部件，就是“干”。当偏旁发生变化时，意思也发生了变化，也就构成了新字。
“杆、消、捕、轮、换、骏”还能换成哪些偏旁变成新字？
竹竿　赶紧 口哨　稍微辅导　铺路 议论　轮船　　呼唤　瘫痪　 竣工　心酸
肝 秆 俏 峭浦 哺 沦 抡涣 焕 俊 峻
课时目标1.认识并与同学交流一组比喻人的习惯用语；体会冒号的用法；了解语气词的表达效果。2.练习写字，做到字距适中，字的大小基本一致。3.背诵古诗《蜂》。
千里马　老黄牛　百灵鸟　领头羊　小蜜蜂纸老虎　变色龙　铁公鸡　应声虫　哈巴狗
这些词语有什么特点？ 都是比喻人的习惯用语。
你知道这些词语的意思吗？
千里马：大有作为的人。老黄牛：踏实工作的人。百灵鸟：唱歌动听的人。领头羊：团体中起主导作用的人。小蜜蜂：辛勤劳动的人。
纸老虎：外强中干的人。变色龙：见风使舵的人。铁公鸡：一毛不拔的人。应声虫：随声附和的人。哈巴狗：甘心当奴才的人。
能不能选择一两个词语说一句话？ 每一位革命战士都具有“老黄牛”的实干精神。 我的同桌特别爱唱歌，是我们班的“百灵鸟”。你还知道哪些比喻人的习惯用语？ 糊涂虫、井底蛙、替罪羊……
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
小组交流：你认为冒号在文中有什么作用？ 这三句话中的冒号都用在总说性句子后面，用来提示下文。冒号　提示下文
你能从这三个词语中挑选一个，仿照例句写一写吗？活泼的小狗细心的小亮热心肠的老奶奶
姑姑家的小狗活泼极了：它能衔着它的皮球在草地上滚过来，又滚过去。即使没人理，自己也能玩得很开心。它还会时不时朝你摇着尾巴，飞奔着跳到你身上来，向你撒娇。小亮做事真细心：他每天上学都会把书包整理好，不落下一样东西；最后一个离开教室时，他总会记得关灯。
住我家对门的老奶奶真是个热心肠：她经常打扫公共卫生，要是有新住户搬进来，还会前去帮忙。
读句子，体会加点的词语。
说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。
加点的词语都是语气词，可以很好地表达出说话人的喜爱之情。语气词　表达情感
去掉加点的词语，对比朗读，表达效果有什么不同？
说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？说它贪玩，的确是，要不怎么会一天一夜不回家？
它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。它若是不高兴，无论谁说多少好话，它也一声不出。
它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。它板正的姿势，步态，和别的公鹅攀谈时的腔调，全是海军上将的派头。
去掉加点的词语后，说话的语气变得很生硬，不能表达说话人的感情。我们在平时的说话和写作中也要学会运用这些语气词来传达自己的感情。
小组练习说一说，注意用上语气词表达自己的感情。
听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！到小径中去走走吧！看看那些花呀，草呀，树呀，顿时神清气爽。
蜂[唐]罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
罗隐（833—910）字昭谏，杭州新城（今浙江富阳西南）人，唐代文学家。主要作品有《甲乙集》《谗书》《两同书》等。
罗隐到京师考进士，考了许多年，都没考上，史称“十上不第”。于是，他对当时的考试制度、朝廷很失望。有一次，他看见人民在田间地头辛苦劳作，而想到部分朝廷官员却不劳而获，于是产生愤懑的情绪。这大概就是罗隐作出这首嘲讽不劳而获者的《蜂》的原因。
无论是在平地还是在山尖，凡是鲜花盛开的地方，都被蜜蜂占据。它们采尽百花酿成蜜，到头来又是在为谁忙碌？又想让谁品尝醇香的蜂蜜呢？
这是一首咏物诗，赞美了那些终日勤劳、不畏艰难、为社会创造财富的人，又讽刺了那些不劳而获的人。
你还知道哪些咏物的古诗？
早　梅[唐]张谓一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销。