第五单元写作《语言简明》课件2025学年七年级语文下册实用精品课备课系列（统编版2024）

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JAPANESE FRESH STYLE语言简明七下第五单元写作学习目标1.阅读教材，了解语言简明的含义及基本要求。2.学练结合，掌握语言简明的方法和技巧。3.提升自身简明表达的能力。课时安排：2 课时(第1课时为写作指导课，第2课时为作文评改课)。一、 导入观看《大话西游》片段，说说唐僧最让孙悟空受不了的是什么。一、 导入 小结：片段中，唐僧说话啰啰嗦嗦，让孙悟空忍无可忍，直喊救命。可见说话不简明，实在很讨人厌烦。其实，在平常的写作中，同学们也经常会出现因语言不简明而影响文章意义表达的情况。本堂课，我们就来一起探讨在写作中如何让语言简明起来。二、明确“语言简明”的含义和基本要求 1.什么是语言简明呢? 请阅读教材。 简明，就是简要、明白。语言简明，也就是说，行文时，语言要尽可能精练，不重复、啰嗦， 同时，表达的意思又要清楚明白，不让人产生误解。二、明确“语言简明”的含义和基本要求 强调：特别要指出的是，“简”“明”不是一个相互脱离的要求，而是密切联系在一起的概念。“语言简明”是指通过语言的“简要”从而实现语意的“明了”。二、明确“语言简明”的含义和基本要求 2.“语言简明”的基本要求。 (1)表达简要。 (2)表意清楚。三、围绕中心，决不跑题 1.下面这段文字的主旨是什么? ①几天前，收到挪成使馆的一张请柬，是用再生纸做的一张卡片，朴素精致，显示着主人的情谊。②对比我们平时收到的一些请柬，不免心生感叹。③不少单位的请柬，一张比一张豪华精美：加厚铜版纸、烫金大字、色彩艳丽，更甚者还要绒面、磨砂、带上音响。④只是构图稍差，美中不足。⑤请柬的功能很简单，没有必要那么奢华。⑥挪威是个富裕国家，尚且如此提倡节俭，我国作为发展中国家，大家不是更应该节约吗?三、围绕中心，决不跑题 明确：这段文字把挪威使馆的请柬与我国其他单位的请柬加以比较，意在劝诫大家无需将请柬做得那么奢华，并进一步指出作为发展中的国家，我们更应该提倡节约。三、围绕中心，决不跑题2.这一段文字里哪一句话并不是围绕这个中心写的，是需要删去的? 明确：“只是构图稍差，美中不足”这句话偏离中心，要删去。三、围绕中心，决不跑题小结：这启示我们，要做到语言简明，首先得明确文段的主旨，要围绕中心进行写作，不旁生枝节，同时，发现有游离中心或者话题之外的内容，应该立刻删去。四、避免重复，也不堆砌 提问：要做到语言简明，首先就需要做到文段里面所有的句子都要围绕中心来写。那么，为了语言简明，文段中的句子之间、句子内部又要注意什么呢?四、避免重复，也不堆砌明确：(1)避免重复。 下面这个语段，想想这个语段有什么问题，如何修改。四、避免重复，也不堆砌 ①篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上学校的大巴走了。②我没有上车，而是一个人默默地走回家。③我在回家的途中，紧锁着眉头，无奈地叹息，我心里很难受，不禁为比赛的失利感到难过。④那个余晖满天的黄昏，我一个人站在家门口，独自伫立在暮色之中。四、避免重复，也不堆砌句子之间重复：第一句交代了队友们都坐大巴车走了，第二句说“我没有上车”,已经存在转折关系，因此第二句中的“而是一个人默默地走回家”的“而是”需要删除。第二句已经交代了“我”是一个人默默地回家，第三句又说“我在回家的途中”就显得重复，应该删除。四、避免重复，也不堆砌 句子内部重复：第一句已经说了“篮球比赛结束”,所以后面的“比赛完的”要删去。句子中的“一个个”和“都”重复，要删去其中一个。第三句中的“紧锁着眉头”“无奈地叹气”重复， 保留一个即可;“我心里很难受”和“不禁为比赛的失利感到难过”也重复了，直接说“我心里很难受”即可。最后一句已经说了“余晖满天的黄昏”,后面再说“暮色”就重复了，先说了“站在家门口”,又说“伫立在暮色之中”,语意也重复。这一句可只保留“独自伫立在暮色之中”。四、避免重复，也不堆砌 整个语段可改为：篮球比赛结束后，队友们都坐上学校的大巴走了。我没有上车，一个人默默地走回家。我心里很难受，无奈地叹息，独自伫立在暮色之中。 总之，我们要分析句子之间、句子内部的逻辑关系，避免重复啰嗦。四、避免重复，也不堆砌(2)避免堆砌。 下面三个句子，想想这三个句子是否存在语言不简明的问题。 ①小伙子天天锻炼，身体显得很健壮结实、强壮有力、敦实健硕。 ②战胜了挫折，出现在我们面前的将是无限光辉灿烂的无比光明的美好前景。 ③盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 四、避免重复，也不堆砌 第一句中的“健壮结实”“强壮有力”“敦实健硕”意义相近，第二句中的“无限光辉灿烂” 无比光明”“美好”表意相同。很多同学在写作的时候以为词语特别是形容词用得越多，文章就越有文采，其实意义相近的词语放在一起，会给人堆砌、累赘的感觉。只有避免堆砌，才能让语言简明。四、避免重复，也不堆砌 第三个句子的“盼望着”“盼望着”运用了反复的修辞手法，不属于重复堆砌，使用反复可以突出人们渴望春天到来的急切心情，因此是不能删去其中一个“盼望着”的。四、避免重复，也不堆砌 刚上课的时候播放的《大话西游》片段，唐僧的语言十分啰嗦，导演的用意是什么呢?四、避免重复，也不堆砌明确：塑造富有个性的人物形象，使其充满喜感，给观众留下深刻印象。如果唐僧说话不是这样啰啰嗦嗦，就不会有这样的效果。四、避免重复，也不堆砌小结：总之，或简或繁，要根据文章的中心、表意的需要来确定，当简则简，当繁则繁。五、妙用成语，巧用代词 为了语言简明，除了避免重复不堆砌，句子之间、句子内部还要注意什么呢? 下面语段，想想这个语段的四个划线处的词语可以用哪些成语替换，换用成语有何效果。五、妙用成语，巧用代词 舟山群岛地处我国东部海域的南北要道，岛屿①像星星、棋子一样分布着，数也数不清， 港口众多，风光旖旎，具有发展经济的②独特而有利的自然条件的优势。但是长期以来，因为陆路交通不便，地理优势难以转化成经济优势，面对浩浩荡荡的浙江经济潮，舟山落后了。如今③连做梦都在寻求的连岛大桥已经开始兴建，“天堑变通途”不再是遥不可及的梦想，舟山经济的腾飞指日可待，百万市民无不④心情愉快，精神振奋。五、妙用成语，巧用代词 星罗棋布、得天独厚、梦寐以求、欢欣鼓舞。成语是我们汉语中的瑰宝，它言简义丰，具有极强的表现力。因此，在写作中，我们适当地用成语来概括想要表达的内容，不仅能做到语言简要，而且还能做到语意明了。五、妙用成语，巧用代词 以下这个语段，想想造成这个语段语言不简明的原因是什么，应该怎样修改。 ①《世界文学》是我国译著界颇具权威性的杂志，著名作家茅盾曾任②《世界文学》首任主编。40年来，③《世界文学》继承鲁迅办《译文》的传统，介绍过 110 多个国家和地区的优秀文学作品，并以④《世界文学》高品位的内容和严谨的译文赢得了海内外文化界的赞誉。五、妙用成语，巧用代词 这个语段语言不简明的原因是没有恰当地使用代词。第二处可用“其”来指代，第三处可用“它”来指代，第四处也可用“其”指代，如此表意简洁又清晰。五、妙用成语，巧用代词小结：总之，恰当使用成语和巧用代词，表达也可以更加简明。六、慎用长句，多用短句 避免重复不堆砌，妙用成语巧用代词，是从词语使用的角度来实现语言简明的。 其实，我们还可以从句式选择这个角度来使文章语言简明。六、慎用长句，多用短句想想下面这两个句子语言不简明的原因是什么，应该怎样修改。 (1)外公的妹妹本身就因为后来知道了外公刚工作又忙待遇又低而错怪他有些后悔，现在哥哥都登门道歉了，更是不好意思：“大哥，没事，是我的不对，是我太小心眼了，没有理解你的难处，只考虑到自己!”(摘自学生习作《家风》) (2)高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。六、慎用长句，多用短句 上面这两个句子都是长句，语言清晰度比较低，我们可以把它们变成短句，使得语言既简要，表意也清晰明了。比如第一句可以改为：外公的妹妹后来已经知道，那时外公刚刚工作，又忙待遇又低，所以她对当年错怪哥哥的行为早已有点后悔。现在哥哥都登门道歉了，更是不好意思：“大哥，没事，是我的不对，是我太小心眼了，没有理解你的难处，只考虑自己!” 第二个句子可以改为：草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。六、慎用长句，多用短句小结：总之，为了使语言简明，应慎用长句，多用短句。七、写作实践小试牛刀：请修改下面的文段，使其语言简明。七、写作实践 妈妈和我今天准备去逛古镇，顺便买点麻花回来。妈妈经过一番化妆之后，精心打扮，才同我出了门。来到古镇，我们发现这里的商品品种多样，多得不得了，让人眼睛都看花了。我们转了一圈，发现到陈氏麻花那里买陈氏麻花的最正宗的麻花的人最多。为了买到最正宗的麻花，我们只好排在了长龙般的队伍后面。我看到旁边的烤串店，小小的一串肉就要5 元，心想卖得那么贵，利润一定很高，看来卖烤串能挣不少钱呢!等啊，守啊，终于轮到了我们，结果这一锅麻花卖光了。我们沮丧极了，只好继续守下一锅…七、写作实践 改文：妈妈和我今天准备去逛古镇，顺便买点麻花回来。妈妈精心打扮一番，才同我出了门。来到古镇，我们发现这里的商品真是琳琅满目。我们转了一图，发现陈氏麻花的麻花最正宗，所以买的人也最多。为了买到最正宗的麻花，我们只好排在长龙般的队尾。等啊，等啊，终于轮到了我们，结果这一锅麻花卖光了。我们沮丧极了，只好继续等下一锅……七、写作实践小组活动：用简明的语言概括《河中石兽》的主要内容，不超过150字。 （1）用所学方法，先独立完成。 （2）小组内交流：提出修改意见并陈述理由。小组内每位成员应呈现初稿和反映小组成员互相修改至简明的过程的笔记，比如初稿用黑笔，修改用红笔。 （3）选举代表上台讲解，解说这个修改过程及这样修改的理由，其他组的学生进行补充或质疑。七、写作实践 明确：《河中石兽》讲述的是一个庙门口的石兽，倒塌到河里，十几年后，人们找寻石兽的故事。寺僧到石兽沉落的地点找寻，没有找到；他们又到下游找也没有找着。讲学家认为石头埋在沙里只能越埋越深，应该到石兽沉没的沙中寻找。老河兵讲解了应当到上游找的理由，人们按照他的话去做，果然找到了石兽。八、课堂总结用口诀概括语言简明的方法：围绕中心不跑题避免重复不堆砌妙用成语巧指代慎用长句宜短句八、课堂总结 鲁迅先生曾说过：“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。”要想写出简洁明了的文章，我们还要不断地修改、锤炼。九、布置作业古往今来，月亮一直是人们吟咏的对象，寄托了人们无尽的情思。月亮曾引起你怎样的遐想?以《月亮》为题，写一篇作文。不少于500字。九、布置作业提示 ：1.写作前，可以查阅一些描写月亮的诗文。想一想：为什么那么多文人墨客喜欢写月亮?月亮寄托了人们的哪些情感?这些情感寄托在别的事物上行不行?2.在查阅和思考的基础上，选择一个新颖的角度，写出你对月亮的感受 。3.写完后读一遍，认真修改润饰，做到文从字顺，语言简明，抒情自然 。九、布置作业使用评价量表开展写作评价与修改。“语言简明”评价量表JAPANESE FRESH STYLE谢谢收看