历史七年级上册（2024）西晋的短暂统一和北方各族的内迁教学课件ppt

这是一份历史七年级上册（2024）西晋的短暂统一和北方各族的内迁教学课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了西晋的建立与统一，魏晋积蓄终无遗，西晋的灭亡，游牧生活等内容，欢迎下载使用。
分久必合终归一
思考：三国中实力最强是哪个国家？谁最有机会统一全国?
223年，刘备驾崩。刘禅继位，诸葛亮扶助朝政。234年，诸葛亮病逝，蜀汉开始衰落。
阅读材料及教材，了解西晋统一的概况。
曹丕死后，出身于世族豪门司马懿逐渐控制了魏国的军政大权，之后其子司马师、司马昭相继专权，魏国皇帝形同傀儡。
曹魏中期，司马懿逐渐掌控魏国的军政大权司马师和司马昭相继专权
开国皇帝：司马炎都 城：洛阳
西晋灭吴，统一全国，三国鼎立局面结束。
阅读下面历史地图及史料，思考西晋的统一的历史意义？
结束了三国鼎立的分裂局面 ，实现了全国的统一，社会安定下来，有利于经济逐渐恢复和发展。
是时（指西晋建立之初），天下无事，赋税平均，人咸安其业而乐其事。——《晋书·食货志》
为什么西晋王朝如此短暂呢？
西晋266年建立，280年统一，316年被内迁的匈奴人灭亡。统一局面仅持续36年。
材料一：西晋建立过程中得到了世家大族的支持。作为回报，朝廷格外照顾他们的利益，允许他们占有大量土地，还给予很高的官位。但是，他们中的许多人没有治理国家的才干，只知道维护自己家族的权势，在生活上以豪华奢侈为荣，追求享乐。 ——P99
统治阶层政治腐败，奢侈腐化，追求享乐
材料二：“钱之为物，无德而尊，无势而热，排金门而入紫闼。危可使安，死可使活，贵可使贱，生可使杀……凡今之人，惟钱而已！”还说钱“为世神宝，亲之如兄，字曰‘孔方’。 ——[西晋]鲁褒《钱神论》
晋武帝大封同姓诸王，又陆续派遣诸王据守州郡重镇
帝惩魏氏孤立之敝，故大封宗室，授以职任。——《资治通鉴·晋纪一》
[译文]晋武帝以魏氏孤立无援的弊害作为警戒，因而大封宗室，赋与他们职权。
诸王手握重兵，势力日益强大
这种制度可能会带来什么后果？
①晋武帝大封同姓王，封国势力日益强大
材料：（晋惠帝）及天下荒乱，百姓饿死，帝曰：“何不食肉糜？”。
八个宗室亲王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战，史称“八王之乱”。
①给北方社会造成巨大灾难；
③出现我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙
②严重削弱了西晋的国力，成为西晋由盛而衰的转折点
蒙古北方
中原北方
中原南方
东汉、魏、晋时期，我国北方的各族不断内迁，其中主要有匈奴、鲜卑、羯、氐、羌五族，历史上称为“五胡”内迁。
气候环境影响；受战乱影响
有一部分迁到辽河流域南部，另一部分迁到河套、河西走廊及河湟一带
西晋时，关中人口有100多万，其中内迁各族占据一半。迁到汾河流域的匈奴人多达数万户，超过迁居当地的西北各族人口之和。
少数民族从游牧转入农耕生活
汉族学习少数民族的文化习俗
北方游牧民族的内迁促进了文化交流和民族交融
据史料记载，西晋时期内迁各族主动认同中原地区的历史和文化，如匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。议一议：内迁各族认为自己与汉人同祖同宗说明了什么？
说明了少数民族对中华文化的认同（通过塑造共同的祖先，证明统治地位的正统性和合法性，便于加强对中原地区进行有效的统治。体现了其对“中华”、“中国”的认同。
材料一：西晋统治腐朽，向内迁各族人民收取重税，征兵派役，甚至劫掠少数民族人民为奴婢。 ——P100材料二：匈奴左贤王刘宣愤恨地说:“晋为无道，奴隶御我” ——《二十四史全译·晋书》
民族政策：西晋统治者剥削压迫内迁少数民族
一些少数民族的首领乘机起兵反晋
316年，内迁的匈奴人灭掉西晋
①统治阶层政治腐败，奢侈腐化，追求享乐；
③八王之乱严重削弱了西晋的国力，成为西晋由盛而衰的转折点；
④剥削压迫的民族政策导致内迁少数民族起兵反晋
启示：统治者要励精图治；以民为本；要处理好民族关系