高中人教统编版近代西方民族国家与国际法的发展学案及答案

这是一份高中人教统编版近代西方民族国家与国际法的发展学案及答案，共4页。学案主要包含了学习任务一，学习任务二，学习任务三，学习任务四，学习任务五，学习任务六，学习任务七等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
历史
年级
高二年级
学期
秋季
课题
近代西方民族国家与国际法的发展
教科书
书 名：《选择性必修1·国家制度与社会治理》
出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年7月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
学习目标
1. 基于唯物史观和时空定位，阐述近代西方民族国家形成的背景和过程。
2. 基于史料解读，分析国际法出现的历史背景，说明其在不同发展阶段的标志及特点。
3. 综合本课所学，探究如何应对挑战、推动建立公正合理的国际法律秩序。
课前学习任务
1. 复习《中外历史纲要（下）》第3课和第8课西欧封建社会和宗教改革相关知识。
2. 预习《选择性必修1·国家制度与社会治理》第12课英国宗教改革相关内容。
课上学习任务
【学习任务一】
材料1：在中世纪的西欧，人民首先认为自己是基督教徒，其次是某一地区如勃艮第或康沃尔的居民，只是最后，——如果实在要说的话——才是法兰西人或英吉利人。
——[美]博伊德·C·沙夫尔《民族主义：神话与现实》
材料2：1337—1453年，英国和法国之间爆发了百年战争。最后，法国获胜，基本实现了国家统一。在战争中，法国为了赶走英国军队，奋起抗争，涌现出了民族女英雄贞德，这场战争促进了英、法两国民族意识的觉醒。
——《选择性必修1·国家制度与社会治理》
思考：从材料1到材料2，西欧人的思想观念发生了怎样的变化？


【学习任务二】
材料3：随着西欧社会的变动，特别是14世纪后资本主义的萌芽，逐渐产生了一批市民阶级。这个阶级为了确保与扩大自身的经济利益，迫切要求实行统一的度量衡、统一的规章制度、统一的国内市场。分裂与动荡的局面不仅使市民阶级也使所有的人们渴望建立一种强大的政治秩序，用国王的世俗统治战胜和代替罗马教皇的精神统治，建立一个享有主权的独立国家。
——李宏图《论近代西欧民族主义和民族国家》
阅读材料，思考：14世纪后的西欧人想要建立一个怎样的国家？原因为何？


【学习任务三】
材料4：1534年《至尊法案》颁布后英国宫廷画师所绘木刻画
观察图片，结合所学，思考：这幅画作宣传了怎样的思想观念？

【学习任务四】
材料5：《马赛曲》歌词
前进吧，法兰西的儿女
光荣的一天已来临！

暴君正在对抗我们
扬起了血染的旗！
你们听，在那旷野上
凶残的士兵们在咆哮。
他们冲到我们身边，
屠杀人们的妻儿。
武装起来，公民们！
列起队伍！
前进！前进！
用肮脏的血
来浇灌我们的田野！
请欣赏歌曲，并体会歌曲所表达的思想感情。

【学习任务五】
材料6：一国的法律，目的在于谋求一国的利益，所以国与国之间，也必然有其法律，其所谋取的非任何国家的利益，而是各国共同的利益。这种法，我们称之为国际法。
——[荷]格劳秀斯《战争与和平法》
阅读材料，提炼这段话的核心思想，简述格劳秀斯的思想对于国际法制定的意义。


【学习任务六】阅读教科书第71—73页相关内容，梳理国际法的发展演变过程，完成表格，并根据表格内容，总结国际法的发展趋势。
发展趋势：
【学习任务七】
材料7：美国退出的国际组织和协定（部分）
1982年，美国为维护其海洋霸权利益，拒不签署它曾力推的《联合国海洋法公约》至今。
1984年，美国不满其文化控制权逐步被发展中国家削弱，正式退出联合国教科文组织。
2001年，美国宣称由于履行环保义务不符合美国国家利益，拒绝签署《京都议定书》至今。
2017年，美国认为多边贸易协定不符合美国最佳利益，宣布退出跨太平洋伙伴关系协定。
2018年，美国坚持宣布退出“伊核协定”，并对伊朗实施经济制裁。
2019年，为了不受束缚地发展导弹力量，美国正式退出《中导条约》。
2020年，美国为本国抗疫不利寻找“替罪羊”，宣布退出世界卫生组织。
阅读材料，思考：当前国际法发展面临着怎样的挑战？国际社会应如何应对挑战、推动建立公正合理的国际法律秩序？



推荐的学习资源
李宏图：《论近代西欧民族主义和民族国家》，《世界历史》1994年第6期，第8—16页。
钱乘旦、许洁明：《英国通史》，上海社会科学院出版社，2012年。
[法]索布尔：《法国大革命史》，中国社会科学出版社，1989年。
[荷]格劳秀斯：《战争与和平法》，上海人民出版社，2005年。
[美]基辛格:《世界秩序》，中信出版社，2015年。