小学语文统编版（2024）二年级下册要是你在野外迷了路教学设计

这是一份小学语文统编版（2024）二年级下册要是你在野外迷了路教学设计，共1页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程，作业布置等内容，欢迎下载使用。

一、教学目标
1. 认识课文中的自然现象（太阳、北极星、大树、积雪）及其辨别方向的方法。
2. 正确、流利地朗读课文，背诵重点段落。
3. 通过观察图片、视频和实验演示，理解自然现象与方向的关系。
4.学会用“要是……就……”的句式表达解决方法。
二、教学重难点
重点：掌握四种自然现象辨别方向的方法。
难点：理解“大树年轮稠稀”“积雪融化快慢”与方向的关系，并能迁移到实际情境中。
三、教学过程
（一）情境导入
1. 谜语激趣：
“看不见摸不着，四面八方到处跑，跑过江河水生波，穿过森林树呼啸。”（打一自然现象——风）
2. 提问引题：
“如果你在野外迷路了，身边没有手机和地图，该怎么办？”
（学生自由发言，教师板书课题。）
（二）新课讲授
1. 初读感知：
学生自由读课文，圈出文中提到的“天然指南针”。
动提问：文中提到了哪些“向导”？用横线画出来。（太阳、北极星、大树、积雪）
2. 精读探究：
太阳、北极星、大树、积雪是怎样给我们指点方向的？
3. 句式训练：
用“要是……（迷路了），……（自然现象）会……”造句。
预设生：要是你在秋天迷了路，大树的年轮会给你指点方向。
（三）巩固拓展
1. 游戏闯关：
第一关“辨方向”：出示图片（如年轮、雪坡），学生快速抢答方向。
第二关“小导游”：角色扮演，戴头饰的“太阳”“北极星”等用课文语言介绍自己。
2. 联系生活：
讨论：除了课文中的方法，你还知道哪些辨方向的办法？（蚂蚁洞穴、苔藓生长等）
（四）总结升华（5分钟）**
“大自然就像一本神奇的书，只要我们仔细观察，就能找到解决问题的钥匙！”
五、作业布置
1. 基础作业：背诵课文第二、三小节，和家长玩“你说现象我答方向”游戏。
2. 实践作业：用纸盘和树枝制作简易“方向指示盘”，标注自然现象标志。