专题16 电学实验-【好题汇编】5年（2020-2024）中考1年模拟物理分类汇编（江西专用）(原卷版+解析版)

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【回归教材实验】
1．（2024·江西·中考真题）亲爱的同学，请你应用所学的物理知识解答下列问题。
（1）用调好的托盘天平测量某物体的质量。当天平横梁恢复平衡时，右盘中砝码的质量和游码在标尺上的位置如图1所示，该物体的质量为 g，该天平标尺的分度值为 g。
（2）用电流表和电压表测量未知电阻的实验步骤如下：
①请你在虚线框内画出用伏安法测量未知电阻的电路图 。
②闭合开关前，发现电压表指针如图2所示，应先对其进行 。
③检查电路无误后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，电流表、电压表指针分别如图3甲、乙所示，此时电流表示数为 A，电压表示数为 V。
④调节滑动变阻器的滑片，进行多次实验。
⑤对相关数据进行处理，得出结果。
1．（2023·江西·中考真题）【实验名称】测量小灯泡正常发光时的电阻
【实验器材】额定电压为的小灯泡（正常发光时电阻约）、两节新干电池、电流表、电压表、滑动变阻器（ ）、开关、导线若干。

【实验原理】
【实验步骤】
（1）如图甲所示，是某同学连接的电路。他检查电路连接完好后，正准备闭合开关，同组的另一同学及时提醒他，这样操作存在不足，其不足之处是 ；
（2）正确操作后，闭合开关，发现灯泡不亮，电流表和电压表均无示数：断开开关，将电压表接在C接线柱上的导线改接到B接线柱上，闭合开关，电压表指针有明显偏转而电流表仍无示数，则故障是 ；
（3）排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的电流为 A，小灯泡正常发光时的电阻为 （计算结果保留一位小数）；
【拓展】该同学实验兴致正浓，他又分别测出了和电压下小灯泡的电阻，然后用这三次电阻的平均值作为小灯泡正常发光时的电阻值。他的这种做法是 （选填“正确”或“错误”）的，理由是 。
2．（2022·江西·中考真题）探究电流与电压的关系
【提出问题】电流与电压有怎样的关系呢？
【猜想与假设】依据电压是形成电流的原因，猜想：通过导体的电流随着导体两端的电压增大而 ；
【设计实验】如图所示，是该实验的电路图。请判断虚线框内的电表，它们的符号分别是：甲 乙 ；
【进行实验】按电路图连接电路，闭合开关，电流表针位置如图所示，此时电流表的示数为 A。保持电阻R＝5Ω不变，移动滑片，测得的几组数据如下表所示；
【分析与论证】请在下图的坐标轴上制定标度：把上表中的实验数据在坐标系中描点，并绘出图像 ；
【结论】在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成 。
3．（2021·江西·中考真题）【实验名称】测量小灯泡电功率
【实验器材】额定电压为2.5V的小灯泡（电阻约10Ω），电压为6V的电源，电流表，电压表，滑动变阻器（50Ω 0.5A），开关，导线若干。
【实验步骤】
（1）用笔画线代替导线将图甲中的电路连接完整（要求滑动变阻器连入电路时阻值最大）
（2）电路连接时开关应 。小明同学检查电路无误后，闭合开关，发现灯泡不亮，但电流表和电压表均有较小的示数，接下来他应该 。
（3）小明同学进行实验得到部分实验数据如下表，则小灯泡的额定功率为0.75W。当小灯泡两端电压为1.5V时，小灯泡的亮度 （选填“正常”，“较暗”或“较亮”）
【拓展】好学的小明同学又向老师要了一个R=20Ω的定值电阻，用来替换电路中的电流表。替换后电路如图乙所示，并设计下列方案测量小灯泡的额定功率。
（1）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数等于小灯泡的额定电压；
（2）保持滑片位置不变。电压表所接的b接点不动，只断开a接点，改接到c接点上，测定值电阻R两端的电压U0；
（3）计算小灯泡的额定功率：仔细分析发现此方案无法测出小灯泡的额定功率，其原因是① ；② 。
4．（2024·江西·模拟预测）用电流表和电压表测量定值电阻Rx阻值
【实验原理】
(1)实验电路如图所示：小明闭合开关后，发现电流表和电压表的指针都不偏转，其原因可能是：滑动变阻器 （选填“短路”或“断路”）接着移动滑动变阻器的滑片测出多组电压和电流的值，算出对应的电阻值及电阻的平均值，计算电阻平均值的目的是 ；
(2)小明做完实验后，把定值电阻换成额定电压是2.5V的小灯泡，测量小灯泡正常发光时的电阻。正确连接电路，再闭合开关，改变滑动变阻器的阻值，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制了如图2所示图像。根据图像可知小灯泡正常发光时的电阻是 Ω，还发现灯丝的电阻是变化的，原因是 ；
(3)同组的小华对实验进行拓展，利用电源（电压未知但恒定不变）、阻值为R0的定值电阻、电流表、开关等器材，设计了如图3所示的电路也测出了Rx的阻值，请你补全下列实验步骤：
①按电路图正确连接电路，闭合开关S，断开开关S1，读出电流表示数I1；
② ，读出电流表示数I2；
③计算出待测电阻Rx= （用R0、I1、I2表示）。
5．（2024·江西吉安·模拟预测）如图所示，小军在做“测量小灯泡正常发光时的电阻”的实验时，老师给他提供的器材有：额定电压为2.5V的小灯泡、电压为6V的电源、滑动变阻器、电流表、电压表、开关，导线若干。
(1)将图甲中实物图补充完整（要求：滑动变阻器的滑片向右移时，电流表示数减小）；
(2)正常连接电路，闭合开关后，发现电压表有示数，电流表无示数，则故障原因可能是________；
A．电流表断路B．滑动变阻器断路C．小灯泡短路D．小灯泡断路
(3)排除电路故障后，闭合开关，移动滑片P到图13甲中某一位置时，电压表示数（如图13乙）为 V，若他想测量小灯泡的正常发光时的电阻，应将图甲中滑片P向 （选填“A”或“B”）端移动。根据图丙信息，可计算出小灯泡正常发光时的电阻是 Ω；小灯泡的电阻会随 升高而增大。
(4)为完成该实验，小军选用的滑动变阻器规格为：_________（选填序号）
A．“10Ω 2A”B．“20Ω 1A”
6．（2024·江西南昌·模拟预测）【探究名称】探究电压一定时，电流跟电阻的关系
【问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系?某同学设计了如下实验进行探究，所用器材有电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），两只滑动变阻器（20Ω 2A、50Ω 1A），导线若干。
【证据】（1）图乙是根据图甲连接的实物电路，其中有一根导线连接错误，请在错误的连线上打“×”，并补画出正确的连线 。
（2）连接电路时，开关必须 ，滑动变阻器的滑片移动至 （选填“”或“”）端；
（3）先将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关S，移动滑片，使电压表的示数为3V，并记下电流值。保持滑片不动，将5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，闭合开关S，电压表的示数 （选填“大于”“小于”或“等于”）3V，接下来应该 ；
（4）多次实验，通过改变定值电阻R的阻值，测得的电流值如表一。
【解释】分析表一中的实验数据，可得到结论：电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 比；
【交流】小华同学在本实验过程中，保持电压表的示数为3V，得到了如表二的数据。则两位同学所设计的电路不同之处是 ；
7．（2024·江西吉安·模拟预测）【探究名称】探究电流与电阻的关系
【问题】小明在探究完通过导体的电流与电压的关系后，还想探究通过导体的电流与导体电阻的关系，于是在原有器材的基础上再添加几个定值电阻，实验电路图如图甲所示。
【证据】（1）根据图甲所示的电路图，完成图乙所示的实物图连线，要求：滑片右移，电流表示数变大。( )
（2）小明将5Ω的电阻接入电路，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为2V，此时电流表示数（如图丙所示）为 A。
（3）滑片先保持不动，断开开关，把5Ω的电阻换成10Ω的电阻后再闭合开关，接下来需将滑片往 （选填“左”或“右”）适当移动，使电压表示数达到 ，再读取电流表示数。
（4）小明再先后换接20Ω、25Ω、50Ω的定值电阻进行3次测量，数据都填入下面的表格中。
【解释】分析表格中的数据，可得出实验结论是 。
【交流】（5）本实验中，滑动变阻器的主要作用是 。
（6）在物理实验中，经常对物理量进行多组数据的测量，本实验进行多组数据测量的目的是 。
8．（2024·江西九江·三模）【实验名称】测量小灯泡的额定电功率
【实验器材】三节新干电池、额定电压为2.5V的小灯泡（正常发光时的电阻约为10Ω）、滑动变阻器、电流表、电压表、开关及导线若干。
【设计并进行实验】（1）图甲是同学们连接的实物图，请你据此在下面虚线框中画出电路图；( )
（2）闭合开关前，图甲中滑动变阻器的滑片应位于 （选填“A”或“B”）端；闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数，故障的原因可能是 （选填“小灯泡短路”或“小灯泡断路”）；
（3）小明闭合开关，移动滑片到某位置时，电压表示数如图乙，此时灯泡 （选填“是”或“不是”）正常发光，若他想测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器滑片向 （选填“A”或“B”）端移动；
（4）继续移动滑片，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是 W；
【交流】观察如图丙所示的图像，同学们进行了讨论，你认为图像不是直线的原因可能是 。
9．（2024·江西南昌·二模）【实验名称】测量小灯泡（额定电压为2.5V）的电功率。
【实验原理】 。
【实验步骤】
（1）在实验记录表格内的括号里应填 。
（2）图甲是连接的实物图，其中有一根导线接错，请你在图甲中连接错误的导线上打“×”，并补画出正确的连线 ；
（3）改正错误后，闭合开关并移动滑动变阻器滑片，小灯泡不发光，观察到电压表示数接近电源电压，发现电流表示数几乎为零，则电路中发生的故障可能是 ；排除故障后，电流表示数如图乙所示，该灯泡的额定功率为 W；
（4）继续调节滑动变阻器，使灯泡两端电压高出额定电压的或为额定电压的，并记录电流表的示数与 情况，根据数据算出不同情况下灯泡的电功率。
【拓展】
（5）利用以上器材 （选填“能”或“不能”）完成探究电流与电压的关系。
10．（2024·江西·二模）【探究名称】探究电流与电阻的关系
【问题】某同学在实验中发现，电路中的电阻发生变化时，电路中的电流也会发生变化。为探究电路中的电流与电阻之间的关系，该同学进行了如下探究。
【证据】该同学设计如图甲所示的电路图来探究电流跟电阻的关系。已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的定值电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。
（1）请根据图甲，用笔画线代替导线将图乙的实物电路连接完整 （导线不允许交叉）；
（2）连接电路时开关应处于 状态；
（3）将5Ω的电阻接入电路，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现电流表有示数，电压表无示数，若两电表均完好，则故障可能是 ；
（4）排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为，记录电阻阻值和电流表示数；
（5）实验中多次改变R的阻值，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下每次电阻阻值和对应电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像；
【解释】
（6）由图丙可知，实验中定值电阻R两端电压保持 V不变；
（7）由图丙可以得出结论：电压一定时，通过导体中的电流跟导体的电阻成 比。
【交流】
（8）为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于 Ω的滑动变阻器；
（9）以下实验中，与此实验中进行多次测量的目的相同的是 。
A．用刻度尺测量长度
B．探究杠杆平衡条件
11．（2024·江西鹰潭·二模）果果用如图甲所示的电路，探究“通过导体的电流跟电阻的关系”。实验器材：电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一只，开关，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω）、两只滑动变阻器（甲“10Ω 2A”、乙“20Ω 1A”），导线若干。
（1）用笔画线代替导线完成图甲电路的连接；
（2）当选用5Ω的电阻时，移动滑片使电流表示数如图乙所示。以后每更换一个阻值更大的电阻后，应将滑动变阻器的滑片向 （选填“左”或“右”）端移动，使电压表的示数为 ，同时记下对应的电流值；
（3）当果果改用15Ω的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，都无法使电压表的示数达到实验要求的值，则果果选用的滑动变阻器是 （选填“甲”或“乙”）；每次操作中更换的定值电阻与此时滑动变阻器的接入电阻阻值之比为 。
（4）多次改变R的阻值，根据实验数据画出如图丙所示的图象，得到的结论是： 。
（5）乐乐同学认为还有一种图像也能直观地判断出I与R的定量关系，你认为如图所示的图像中， 符合乐乐的观点.
12．（2024·江西·模拟预测）【探究名称】探究电流与电阻的关系
【问题】电流与电阻存在怎样的关系呢？依据电阻表示的是导体对电流阻碍作用的大小，提出合理的猜想是：当电压一定时，导体的电阻越大，通过该导体的电流会越 。
【证据】
（1）如图甲所示，是小刚同学设计的实验电路图。在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到最 端。当他闭合开关后，移动滑片，发现电压表始终无示数，电流表有示数，某次示数如图乙所示，其读数为 A。经检查电路连线，发现有一根导线连接错误，请你在图甲中错误的那根导线上画“×”，并用笔画线代替导线纠正该错误（导线不得交叉）。
（2）正确连接电路后，根据控制变量法，依次把多个阻值不同的电阻接入电路进行实验，当实验中把5Ω的电阻依次换成10Ω、20Ω的电阻时，滑动变阻器接入电路的阻值应 （选填“调大”“调小”或“不变”）。
（3）小刚同学根据收集的实验数据，描绘出了如图丙所示的图像。
【解释】依据证据，得出结论：保持导体两端的电压不变时，通过导体的电流跟这段导体的电阻成 。
【交流】请你分析实验中小刚同学控制定值电阻两端的电压恒为 V。
13．（2024·江西景德镇·二模）小李在做“用电流表、电压表测电阻”的实验中，电源电压保持不变，所用滑动变阻器上标有“10Ω 1A”字样。实验时小李按图甲正确连接电路。
（1）请用笔画线代替导线将实物电路图连接完整；
（2）在闭合电键S前，她应将滑动变阻器的滑片P置于变阻器的 端（选填“左”或“右”），其目的是： 。闭合电键S后，电压表示数为2.3V，而电流表出现如图乙所示现象，出现这一现象的原因是 ；
（3）她找到问题后重新实验，在移动变阻器滑片P的过程中发现电流表示数变化范围为0.22-0.46A，则电源电压为 V；
（4）当变阻器滑片P移到某一位置时，观察到电压表示数3.5V，电流表示数为0.36A，该位置在滑动变阻器中点位置的 侧（选填“左”或“右”）；
（5）通过以上实验可测出三次R的阻值，取平均值为 Ω（本实验除不尽的值都精确到0.1Ω）。
14．（2024·江西景德镇·三模）实验室有一个铭牌模糊不清的定值电阻，小明设计如图甲所示的电路图，用“伏安法”测定值电阻的阻值，电源电压恒为3V。
（1）请根据图甲用笔画线代替导线，将图乙所示的实物电路连接完整 （导线不允许交叉）；
（2）在连接电路时，滑动变阻器的滑片应移动到 （选填“a”或“b”）端；
（3）实验中闭合开关后，发现电流表没有示数，电压表有示数且指针偏转较大，则存在的电路故障可能是 （选填“电流表断路”、“定值电阻短路”或“定值电阻断路”）
（4）排除故降后，移动滑动变阻器的滑片，读出了四组实验数据，第1次实验时电流表读数如图丙所示，此时电流表示数为 A；
（5）多次测量求电阻的平均值，定值电阻的阻值 Ω；
（6）小明提议，将电路中定值电阻换为小灯泡可以用于测量小灯泡电阻，为了减小实验误差，应多次测量求取小灯泡电阻的平均值。你认为小明的提议是 （选填“正确”或“错误”）的，理由是 。
15．（2024·江西·模拟预测）【实验名称】测量小灯泡电功率
【实验器材】额定电压是2.5V，正常发光时电阻约为10Ω的小灯泡一个，电源（电压恒为4.5V）、电流表、电压表、开关、滑动变阻器各一个，导线若干。
【实验步骤】
（1）图乙已连接部分电路，请用笔画线代替导线按照电路图将电路连接完整，使滑片P向左移动时小灯泡亮度变亮；
（2）莉莉同学连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是 ；
A．电流表断路 B．小灯泡短路 C．小灯泡断路 D．滑动变阻器断路
（3）排除故障后，调节滑动变阻器的滑片P到图示位置时，电压表的示数如图丙所示，其示数为 V；若他想测量小灯泡的额定功率应将图乙中的滑片P向 （填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V；
（4）莉莉同学多次移动滑动变阻器的滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成如图所示的图像，根据图像信息，可算出小灯泡的额定功率是 W。
【拓展】（5）进一步分析图乙可知，实验过程中小灯泡的电阻在发生变化，小灯泡电阻发生变化的主要原因是受 的影响。在某次调节过程中，滑动变阻器接入电路的阻值减小了，小灯泡的电阻变化了，则 （选填“大于”“小于”或“等于”）。
16．（2024·江西赣州·二模）【探究名称】探究电流与电阻的关系
【问题】某同学观察到调节旋钮可以使台灯的亮度发生变化，他想，家庭电路中电压几乎不变，旋钮的转动可能是改变了电阻，从而改变电路中的电流大小使得灯泡的亮度发生了变化。那么，电流与电阻是否有一定的联系呢？
【证据】某同学准备了如下器材去探究电流与电阻的关系：学生电源、电流表、电压表、滑动变阻器各1个，定值电阻3个（5Ω、10Ω、20Ω各一个），开关、导线若干。
（1）请根据图甲电路图用笔画线代替导线将图乙所示实物图连接成完整电路 （导线不允许交叉）；
（2）连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压。造成这一现象的原因可能是 ；
（3）排除故障后继续实验，多次改变R的阻值，调节滑动变阻器，使电压表示数保持不变，实验数据记录如下表。其中第5次实验电流表示数如图丙所示，其读数为 A；
【解释】导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 。
【交流】
（1）实验过程中，将定值电阻R由5Ω换成10Ω后，直接闭合开关，将滑动变阻器的滑片向 （选填“左”或“右”）移动，使电压表示数保持不变，再读取电流表示数并记录；
（2）某同学将图甲中的电阻R换成小灯泡L，测量小灯泡的电阻。根据实验数据绘出小灯泡的图像，如图所示，正确的是 （选填“a”或“b”），你判断的依据是 。
17．（2024·江西鹰潭·三模）【实验名称】测量小灯泡正常发光时的电阻。
【实验器材】电源（2节新干电池），开关、电压表、电流表、滑动变阻器（规格为“10Ω、1A”和“20Ω、0.5A”）、额定电压为2.5V的小灯泡、导线若干。
【实验原理】该实验的原理是 ，为完成实验，他应该选取规格为 的滑动变阻器；
【实验步骤】
（1）请你用笔画线代替导线，将如图电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片向左滑动时灯泡变亮 ；
（2）闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表、电压表均有示数但示数较小，则接下来的操作是 ；
（3）移动滑动变阻器的滑片P到某一位置时，电压表的示数为2V，若要测量小灯泡正常发光时的电阻，此时应将滑动变阻器的滑片P向 （选填“左”或“右”）端移动。如图所示是实验中绘制出的电流随电压变化的关系图像；分析图像可知，小灯泡正常工作时的电阻为 Ω，从图像还可以看出，小灯泡灯丝的电阻随电压的增大逐渐 （选填“变大”或“变小”）。
18．（2024·江西萍乡·三模）在“测量小灯泡的电阻”实验中，选用的器材有：两节电压为1.5V的新干电池，正常发光时电压为2.5V的待测小灯泡、滑动变阻器、电流表、电压表、开关和若干导线。
（1）请用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整；
（2）正确连接好电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于 （选填“A”或“B”）端；
（3）闭合开关，发现小灯泡不发光，电压表无示数，电流表有示数，造成这一现象的原因可能是 （填字母）；
A．电流表短路 B．小灯泡短路 C．滑动变阻器断（开）路
（4）排除故障后，移动滑片P，某次实验时，电压表的示数为2.5V，电流表的示数如图乙所示，小灯泡正常发光时的电阻约为 Ω（结果保留一位小数）；
（5）经过多次实验，测出并记录多组电压和电流的值，得到小灯泡的I-U图像如图丙所示，由图像可知，不同电压下的小灯泡电阻是 的，其原因是： ；
（6）在探究电流与电压的关系实验中， （选填“可以”或“不可以”）用小灯泡代替定值电阻。实验序号
1
2
3
4
5
电压U/V
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
电流I/A
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
实验次数
电压
电流
小灯泡亮度
电功率
1
2.5
0.30
2
1.5
0.22
3
3.0
0.32
表一
实验次数
1
2
3
电阻
5
10
15
电流
0.6
0.3
0.2
表二
实验次数
1
2
3
电阻R/Ω
5
10
15
电流I/A
0.30
0.15
0.10
电阻R/Ω
5
10
20
25
50
电流I/A
0.2
0.1
0.08
0.04
实验序号
灯泡两端的电压U/V
通过灯丝的电流I/A
灯泡的亮度
灯泡的电功率P/（ ）
1
P₁=
2
P₂=
3
P₃=
次数
1
2
3
4
U/V
0.8
1.2
1.6
1.9
I/A
0.34
0.44
0.50
实验次数
1
2
3
4
5
电阻R/Ω
5
10
15
20
25
电流I/A
0.6
0.3
0.2
0.15