人教统编版必修3 政治与法治公正司法教学设计及反思

这是一份人教统编版必修3 政治与法治公正司法教学设计及反思，共5页。教案主要包含了课程标准，教学目标，核心素养目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
一、课程标准
阐述公正司法的基本要求。通过本课程学习，学生要理解公正司法在法治建设中的关键地位，掌握司法机关实现公正司法的内涵、意义及具体举措，能够结合实际案例分析公正司法的实践表现，培养法治意识，增强对全面依法治国的认同与践行能力 。
二、教学目标
必备知识：阐述公正司法的内涵，包括程序公正和结果公正的具体要求；深入理解公正司法对维护社会公平正义、保障公民权利、树立法律权威的重要意义；全面掌握推进公正司法的各项要求，如确保司法权独立行使、以事实和法律为准绳、坚持司法为民、加强人权司法保障等。
关键能力：培养学生获取和解读信息、调动和运用知识解决问题的能力；提升学生运用辩证思维看待司法现象，理性分析司法实践中问题并提出解决方案的能力
三、核心素养目标
政治认同。认同我国司法制度的优越性，坚定对中国特色社会主义法治道路的信心，拥护党的领导在司法工作中的体现。
科学精神。理解公正司法是一个不断发展完善的系统工程，需要持续推进体制机制创新和人员素质提升。
法治意识。树立正确的法治观念，明白公正司法是法治社会的基石，增强自身依法办事、依法维权的意识，自觉遵守法律法规，尊重司法裁判结果。
公共参与。在日常生活中关注司法动态，对不公正司法现象敢于发声，以合法方式监督司法机关工作，推动法治社会建设 。
四、教学重难点
教学重点：程序公正和结果公正的内涵与表现；推进公正司法的要求
教学难点：公正司法的重要地位；推进公正司法的要求
五、教学过程
导入：
2018年12月18日，昆山反杀案——这堂让公平正义被人民群众看见的“法治公开课”，被收入最高检第十二批指导性案例中。
之后，一系列正当防卫案件出现在公众视野：福建赵宇案、河北涞源反杀案、河北董民刚案、云南唐雪案……这些发生在老百姓身边的个案的办理，契合了社会公众朴素的正义观念。
教师：观看视频，从昆山反杀案中体悟何为公正司法？
案件过程：
2018年8月27日，公安机关以涉嫌故意伤害罪对于海明立案侦查。在江苏省检察院指导下，苏州、昆山两级检察院迅速启动重大敏感案件提前介入机制。
为了复原案件事实，我们和侦查人员一帧一帧反复查看现场监控录像。
在与公安机关就事实、证据进行深入研究后，苏州市检察机关专案组书面列出详细的侦查提纲，涉及与案情有关的16个方面问题。
2018年9月1日下午，昆山市检察院和公安局发布通报，认定于海明反抗砍人致死的行为构成正当防卫，不负刑事责任，公安机关依法作出撤销案件决定。案件处理结果契合社会公众期盼。
最终，司法机关在深入分析案件证据、准确适用相关法条的基础上，认定于海明的行为构成正当防卫。
学生：整个案件从由公安机关立案、侦查、检察院提前介入，再到多细节侦查并结合证据进行事实研究，全过程严格按照程序进行，坚持做到程序公正，严格按照诉讼法进行，并且通过程序公正，最大化实现结果公正，有效解决案件纠纷，惩罚违法者，救济受害者，使得宣判结果可以更好地得到人们的认可和尊重。
1.内涵
公正司法就是要在司法活动的过程和结果中坚持和体现公平正义。公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。具体就法院的审判而言，公正司法既要求法院的审判过程做到平等和正当，也要求法院的审判结果体现公平和正义。
司法的程序要公正。程序的公正意味着当事人诉讼地位平等、司法过程严格依据诉讼进行。通过程序公正，可以最大化实现结果公正，有效保护公民的程序权利，从而使得审判结果可以更好地得到人们的认可和尊重。
司法的结果要公正。结果的公正意味着法律适用准确、案件事实清楚、裁判结
果合法合理。只有结果公正，才能有效解决案件纠纷，惩罚违法者，救济受害者。
过渡：我国刑法第二十条第三款规定：“对正在进行行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪，采取防卫行为，造成不法侵害人伤亡的，不属于防卫过当，不负刑事责任。”
最高人民法院工作报告显示，2021年至2023年，人民法院对77名被告人以正当防卫宣告无罪。报告明确提出，“法不能向不法让步”不是口号，“第二十条”已被唤醒，还要持续落到实处。与此同时，根据最高人民检察院工作报告，2023年检察机关审查认定属正当防卫依法不捕不诉261人，同比上升25.5%……
电影《第二十条》更是将此类案件的全过程以艺术化表达形式展现在公众面前，由故意伤害致死判刑到正当防卫无罪的转变，启示我们该如何推进公正司法？
教师：
观看视频，回答为何两处判案都围绕着刀不放？此案件与昆山反杀案给我们什么启发。
影片中检察官韩明和吴玲玲紧咬案件关键证据“刀”不放，最终找到了刘文经的那把刀，让王永强那句“刘文经要返回车上拿刀”的证言不再是孤证，更有效再现了王永强拿剪刀捅刘文经的紧迫性和正当性。
学生：找不到刀就没有证据，因此找刀这也是本案从“故意伤害罪致死”能够成功认定为“正当防卫”的关键。
充分体现出我国司法机关坚持以事实为依据，以法律为准绳，做到事实认定符合客观真相，办案结果公正、办案程序公正。并且我国始终坚持人民司法为人民，通过公正司法维护人民权益，加强人权司法保障，稳固这最后一道防线。
2.措施
（1）推进公正司法，必须确保审判权和检察权依法独立行使。各级党政机关和领导干部要支持法院、检察院依法独立公正行使职权。
（2）推进公正司法，必须坚持以事实为根据、以法律为准绳，做到事实认定符合客观真相、办案结果公正、办案程序公正。
（3）推进公正司法，必须坚持人民司法为人民，依靠人民推进公正司法，通过公正司法维护人民权益。构建开放、动态、透明、便民的阳光司法机制，推进审判公开、检务公开，依法及时公开司法依据、程序、流程、结果和生效法律文书，杜绝暗箱操作。
（4）推进公正司法，必须加强人权司法保障。强化诉讼过程中当事人和其他诉讼参与
人的知情权、陈述权、辩护辩论权等的制度保障。健全落实罪行法定、疑罪从无、非法证据排除等法律原则的法律制度。
补充拓展罪行法定、疑罪从无、非法证据排除：
罪刑法定：这是刑法的基本原则之一，其基本含义是“法无明文规定不为罪”和“法无明文规定不处罚”，即犯罪行为的界定、种类、构成条件和刑罚处罚的种类、幅度均应当由法律加以规定，对于刑法没有明文规定为犯罪的行为，不得定罪处罚。
疑罪从无：这是刑事诉讼法中确立的旨在实现司法公平和保障人权的重要制度，指对被告人定罪量刑必须依据确定、充分的证据。对于缺乏充分证据的案件，司法机关应当不起诉或判处被告人无罪。
非法证据排除：通常是指在刑事诉讼中，侦查机关及其工作人员不得使用刑讯逼供和以威胁、引诱、欺骗以及其他非法方法收集证据。凡以非法方法取得的证据均不得在刑事审判中被采纳。
试分析此举带来的司法意义
对国家：司法公正是法治的组成部分和基本内容，实现司法公正有利于推动法治国家建设。
对社会：司法公正是现代社会政治民主、进步的重要标志。坚持司法公正，有利于促进社会和谐稳定。是维护社会公平正义的最后一道防线。
对人民：司法公正与公民权益密切相关，实现司法公正，有利于打击犯罪，保障人权，维护公民的合法权益。
升华部分：
公平正义是司法的灵魂和生命。“我们办的不是案子，而是别人的人生。”如今，这句话成为很多司法人员的座右铭。一系列正当防卫案的判决，让正当防卫条款不再“沉睡”，有效纠正“谁能闹谁有理”“谁死伤谁有理”的理念偏差，既守住了司法底线，也让人民群众获得了实实在在的安全感。法是天理是国法是人情，最大限度地还原防卫行为人的感受、设身处地的考虑，才能理解正当防卫的立法目的
易混易错：
1.公正司法，就是司法活动的结果体现公平正义。
（╳）公正司法，就是要在司法活动的过程和结果中坚持和体现公平正义。
2.坚持以事实为根据、以法律为准绳，要做到办案结果符合客观真相、办案过程符合结果公正、事实认定符合程序公正。
（╳）坚持以事实为根据、以法律为准绳，做到事实认定符合客观真相、办案结果公正、办案程序公正。
3.推进公正司法，必须坚持公民司法为公民，依靠公民推进公正司法，通过公正司法维护公民权益。
（╳）坚持人民司法为人民，依靠人民推进公正司法，通过公正司法维护人民权益。
4.推进司法公开要依法及时进行政务公开，杜绝暗箱操作。
（╳）推进司法公开要依法及时公开司法依据、程序、流程、结果和生效法律文书，杜绝暗箱操作。