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      湘教版(2024)数学七年级下册 4.3 平行线的性质(课件)

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      初中数学湘教版(2024)七年级下册(2024)平行线的性质课文配套ppt课件

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      这是一份初中数学湘教版(2024)七年级下册(2024)平行线的性质课文配套ppt课件,共21页。PPT课件主要包含了导入新课,探究新知,课堂评价等内容,欢迎下载使用。
      在前面,学习了两条直线被第三条直线所截产生了同位角、内错角、同旁内角,如果这两条直线平行,那么这些角之间分别有什么关系?
      活动一:探究平行线的性质1
      如图,AB∥CD,标出的角是同位角,用量角器量出这两个角. 问题1:根据上面的操作,能得出什么结论? 每一对同位角都有这个结论吗?
      这对同位角相等,每一对同位角都相等.
      如果两条平行线被第三条直线所截,那么同位角相等.
      问题2:请说出“两条平行线被第三条直线所截,同位角相等”的道理.
      因为平移不改变图形中角的大小,直线在平移下的像是与它平行的直线,因此可以试试用平移的方法说明道理.
      (1)先用数学语言表示已知条件和要说明的问题. 如图,直线AB与直线CD平行,它们被直线EF所截,交点分别为点 M,N,则∠EMB和∠END是一对同位角,分别记作∠α和∠β.试说明∠α与∠β相等.
      (2)再利用平移的性质说明∠α和∠β相等. 将直线AB平移,移动方向为点M 到点N的方向,移动的距离等于线段MN的长度,则点M 的对应点是点N,射线 ME的像是射线NE,直线AB的像是与它平行且经过点N的直线. 又已知CD∥AB且CD经过点N,根据平行线的基本事实得,直线 AB的像是直线CD,从而射线MB的像是射线ND,于是∠α的像是∠β,根据平移的知识得,∠α=∠β.
      由此可得平行线的性质1:两条平行直线被第三条直线所截,同位角相等. 通常简单说成:两直线平行,同位角相等.
      活动二:探究平行线的性质2和3
      问题1:两条平行线被第三条直线所截,一对内错角的大小有什么关系? 为什么?
      通过画图、度量一对内错角的度数,得出每对内错角相等.
      如图,两条平行直线AB,CD被直线EF所截,∠1与∠2是内错角. 因为AB∥CD, 所以∠1=∠4(两直线平行,同位角相等). 又因为∠2=∠4(对顶角相等), 所以∠1=∠2(等量代换). 由此可得平行线的性质2:两条平行直线被第三条直线所截,内错角相等. 通常简单说成:两直线平行,内错角相等.
      问题3:两条直线被第三条直线所截,同旁内角有什么关系?
      如图AB∥CD,∠1与∠3是同旁内角. 因为AB∥CD, 所以∠1=∠4(两直线平行,同位角相等). 又因为∠3+∠4=180°(平角的定义), 所以∠1+∠3=180°(等量代换).
      由此可得平行线的性质3:两条平行直线被第三条直线所截,同旁内角互补. 通常简单说成:两直线平行,同旁内角互补.
      思考:能不能利用两直线平行,内错角相等说明平行线的性质3成立?
      两条直线被第三条直线所截,同位角相等、内错角相等、同旁内角互补只有在两直线平行的情况下才成立.
      2.如图2,直线a∥b,∠1=50°,则∠2的度数是 ( ) A.130° B.50° C.40° D.150°
      练习: 1.如图1,直线l1,l2被直线l3所截,且l1∥l2,则α的度数为 ( ) A.41° B.49° C.51° D.59°
      3.如图3,AB∥CD,CB∥DE,若∠B=72°,则∠D的度数为_______.
      活动三:知识的迁移与运用
      例1 如图,直线AB,CD被直线EF所截,AB∥CD,∠1=100°,试求∠3的度数.
      解:因为AB∥CD, 所以∠1=∠2=100°(两直线平行,同位角相等). 又因为∠2+∠3=180°, 所以∠3=180°-∠2=180°-100°=80°.
      例2 如图,AD∥BC,∠B=∠D,试问∠A与∠C相等吗? 为什么?
      解:因为 AD∥BC, 所以根据平行线的性质3可得: ∠A+∠B=180°,∠D+∠C=180°. 又因为∠B=∠D(已知),所以∠A=∠C.
      1.如图,AB∥CD,直线EF分别交AB,CD于点E,F,若∠EFD=64°,则∠BEF的大小是 ( )A.136° B.64° C.116° D.128°
      2.如图,直线AB∥CD,直线MN分别与直线 AB,CD交于点E,F,且∠1=40°,则∠2等于 ( )A.120° B.130° C.140° D.150
      3.如图所示,已知AB∥CD,下列结论正确的是 ( ) A.∠1=∠2 B.∠2=∠3 C.∠1=∠4 D.∠3=∠4
      因为DE∥AC, 所以∠C=∠DEB=70°. 因为∠B+∠A+∠C=180°, 所以∠B=180°-∠A-∠C=180°-50°-70°=60°.
      4.如图,在△ABC中,DE分别交AB,BC于点D,E,且DE∥AC,∠A=50°,∠DEB=70°,求∠B的度数.
      5.如图,AB∥DE,DF∥BC,∠1=62°,求∠2,∠3的度数.
      因为DF∥BC(已知), 所以∠1+∠2=180°(两直线平行,同旁内角互补). 因为∠1=62°(已知), 所以∠2=118°(等式性质). 又因为 AB∥DE(已知), 所以∠3=∠2(两直线平行,同位角相等). 所以∠3=118°(等量代换).

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      4.3 平行线的性质

      版本: 湘教版(2024)

      年级: 七年级下册(2024)

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