江苏省徐州市某校2024-2025学年八年级上12月月考生物试卷（解析版）

这是一份江苏省徐州市某校2024-2025学年八年级上12月月考生物试卷（解析版），共12页。试卷主要包含了选择题，填空题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（每小题2分，共20分）
1. 移栽植物时，为降低植物的蒸腾作用、提高植物的成活率，可以采取的措施是（ ）
①带土移栽植物 ②去掉部分枝叶 ③在阴天或傍晚移栽
④给移栽后的植物遮阴 ⑤移栽后多浇水 ⑥在幼苗时移栽
A. ①②③B. ②③④C. ③④⑤D. ④⑤⑥
【答案】B
【分析】植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片。
【详解】①带土移栽，带土移栽是为了保护幼根和根毛，提高移栽植物的成活率，但不能降低植物的蒸腾作用，不符合题意。
②去掉部分枝叶，蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片的气孔是水蒸气外出的门户，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，提高成活率，符合题意。
③在阴天或傍晚移栽，光照强度影响气孔的开闭，阴天或傍晚光照不强，不利于气孔的开启，影响水蒸气的外出，降低了蒸腾作用，使植物不会因大量失水而出现萎蔫现象，提高了移栽植物的成活率，符合题意。
④给移栽后植物遮阴，可降低了蒸腾作用，提高移栽植物的成活率，符合题意。
⑤移栽后多浇水，为的是让根系同新土充分接触，否则根系附近容易产生空隙，影响水和养分的吸收，与蒸腾作用无关，不符合题意。
⑥在幼苗时移栽，伤害的根系少，可以提高成活率，与蒸腾作用无关，不符合题意。
故选B。
2. 实验是科学研究的基本方法之一。下列是某同学设计的三个实验，相关分析错误的是（ ）
A. 根据图1中甲塑料袋内壁上出现小水珠，在野外可以用类似方法收集饮用水
B. 若要探究蒸腾作用的主要器官是什么，可用乙、丙来设置对照实验
C. 图2中若带火星的木条复燃，可验证光合作用产生氧气
D. 图3中2h后，滴加BTB溶液，②瓶颜色与①、③不同
【答案】B
【分析】①光合作用是指植物体利用光能，在叶绿体中，把二氧化碳和水，合成有机物并储存能量，释放氧气的过程。
②呼吸作用是指生物体利用氧气，氧化分解有机物，释放能量，并产生二氧化碳和水的过程。
③蒸腾作用是指植物体内的水分，以水蒸气的形式由植物体内散失到植物体外的过程。
【详解】A．分析图1可知，甲塑料袋内的水珠主要来源于植物的蒸腾作用，这是植物体内水分以气体状态散失到大气中的过程。在野外，可以利用植物的这一特性，通过类似的方法（如将塑料袋套在植物上收集水珠）来获取饮用水，A正确。
B．在图1的乙、丙装置中，除了叶片这一条件不同外，塑料袋的捆扎位置也不同（乙装置没有捆扎在茎的基部），这导致了两个装置之间存在两个不同的实验条件。因此，乙、丙装置不能作为探究蒸腾作用主要器官的对照实验。正确的对照实验应该是将塑料袋分别捆扎在有叶和无叶的茎的基部（如甲、丙装置），以比较叶片在蒸腾作用中的作用，B错误。
C．图2中，该装置收集的气体是金鱼藻通过光合作用产生的氧气，氧气可以使带火星的细木条复燃。可见，图2中若带火星的木条复燃，可验证光合作用产生氧气，C正确。
D．BTB溶液的颜色可随二氧化碳浓度的增高而由蓝变绿再变黄。由图3可知，①黑暗条件下，植物不能进行光合作用，能进行呼吸作用释放二氧化碳，因此该瓶内二氧化碳浓度会提高；②较强的光照条件下，植物能进行光合作用吸收二氧化碳，故该瓶内二氧化碳浓度降低；③瓶内无植物，二氧化碳浓度基本无变化。因此，图3中2h后，滴加BTB溶液，②瓶颜色与①不同，与③也不相同，D正确。
故选B。
3. 毛桃个小味差，水蜜桃个大味甜，将一段水蜜桃的枝条作为接穗嫁接到毛桃的砧木上，则所结果实的品质最接近（ ）
A 水蜜桃B. 油桃
C. 毛桃D. 介于水蜜桃与毛桃之间
【答案】A
【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接能保持接穗性状的稳定。
【详解】嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。因此将水蜜桃的枝条作为接穗嫁接到毛桃的砧木上，结果是接穗上只结水蜜桃，A正确，BCD错误。
故选A。
4. 绿色植物的受精过程依次是 （ ）
①精子与卵细胞结合 ②花粉管进入子房 ③花粉管进入胚珠 ④花粉萌发出花粉管 ⑤花粉管末端破裂放出精子
A. ④②③⑤①B. ④③②⑤①C. ①②③④⑤D. ④⑤②③①
【答案】A
【分析】双受精是绿色开花植物所特有的。被子植物的受精过程如图：
【详解】花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与胚珠中的两个极核相融合，形成受精极核，这种现象叫双受精。故A符合题意。
5. 下图表示果实形成的简略过程,图中①②③④分别表示 ( )
A. 子房、受精卵、果皮、胚
B. 子房、胚珠、果皮、种子
C. 胚珠、受精卵、种子、胚
D. 子房、受精卵、果皮、种子
【答案】B
【详解】当一朵花开放之后必须完成传粉与受精，才能结出果实和种子。传粉是指雄蕊的花粉落到雌蕊的柱头上的过程。受精是指精子和卵细胞结合成受精卵的过程。一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育为果实。果实与种子的形成图如下：
可见，传粉受精完成以后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。故如图示桃子的形成过程，其中①、②、③、④分别表示子房、胚珠、果皮、种子。
6. 如图是菜豆种子和玉米种子的结构示意图。下列说法错误的是（ ）
A. 菜豆属于双子叶植物，结构⑤有两片
B. 甲图种子萌发时最先突破种皮的结构是④
C. 图乙是玉米的果实
D. 在乙图所示的结构上滴加碘液，图中的⑥变蓝
【答案】B
【分析】甲图中结构分别：①种皮，②胚根，③胚轴，④胚芽，⑤子叶。乙图中结构分别是：①种皮和果皮，②子叶，③胚芽，④胚轴，⑤胚根，⑥胚乳。
【详解】A．菜豆属于双子叶植物，结构⑤子叶有两片，A正确。
B．甲图种子萌发时最先突破种皮的结构是②胚根，向地生长发育成根，B错误。
C．图乙的最外层是果皮，属于玉米的果实，C正确。
D．淀粉遇到碘液会变蓝，⑥是胚乳含有淀粉，滴加碘液后会变蓝，D正确。
故选B。
7. 油条是人们喜爱的早餐食品，其中炸制油条用的大豆油和面粉，分别来自大豆和小麦的（ ）
A 胚乳 胚乳B. 子叶 胚乳
C. 子叶 子叶D. 胚 胚
【答案】B
【分析】子叶是大豆种子储存营养物质的结构，胚乳是小麦种子储存营养物质的结构。
【详解】大豆种子由种皮和胚两部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和两片肥大的子叶组成，子叶中储存有丰富的营养物质，为胚提供营养；小麦种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚乳是小麦种子储存养料的结构。
故选B。
8. 下列有关桃树开花与结果的叙述，正确的是（ ）
A. 在桃花的结构中，雄蕊不参与果实的形成，所以没有雌蕊重要
B. 连绵阴雨可致桃树减产，主要是因为开花时节传粉不足
C. 黄桃果肉甜美，它是由雌蕊的珠被发育而来的
D. 桃核里只有一粒种子，是因为桃花雌蕊中只有一个子房
【答案】B
【分析】植物在传粉和受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命”，因而纷纷凋落。子房继续发育成为果实，其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。
【详解】A．花蕊是花的主要结构，花蕊包括雌蕊和雄蕊，雄蕊提供花粉完成传粉受精后子房形成果实和种子，A错误。
B．异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。果树多是异花传粉，果树开花季节，如遇到阴雨连绵的天气，昆虫活动受限制，传粉受影响，从而会导致果树减产。为了弥补自然下状态传粉不足，可辅以人工辅助授粉，B正确。
C．黄桃果肉甜美，它是由雌蕊的子房壁发育而来的，C错误。
D．胚珠发育成种子，桃核里只有一粒种子，是因为桃花雌蕊中只有一个胚珠，D错误。
故选B。
9. 如图中有关植物生殖方式的叙述中，不正确的是（ ）
A. ①是扦插，②是嫁接，都是营养繁殖
B. ③中黄豆种子的结构只有种皮和胚
C. ④是组织培养，可以加快植物繁殖速度
D. ①②是无性生殖，③④是有性生殖
【答案】D
【分析】植物的生殖方式有两种：经过两性生殖细胞结合的生殖方式属于有性生殖；不经过两性生殖细胞结合的生殖方式属于无性生殖；图中①扦插、②嫁接、④组织培养是无性生殖，③种子繁殖是有性生殖。
【详解】A．营养生殖是由高等植物体的营养器官——根、茎、叶的一部分，在与母体脱落后，发育成一个新的个体，农业、林业和园艺工作上常用分根、扦插、压条和嫁接等方法；因此，①是扦插，②是嫁接，都是营养繁殖，A正确。
B．③中黄豆种子的结构由种皮和胚组成，B正确。
C．④是组织培养，植物的组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或是叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体，组织培养属于无性生殖的范畴；利用组织培养技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体；还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率，C正确。
D．有性生殖是由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式；无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式；从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖，主要种类包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等，由此可知，①扦插、②嫁接、④组织培养是无性生殖，③种子繁殖是有性生殖，D错误。
故选D。
10. “红豆生南国，春来发几枝”，诗句中描述的是海红豆树春天萌发新枝的现象。如图为叶芽的结构（纵切），下列相关叙述正确的是（ ）
A. ①发育成芽B. ②发育成茎
C. ③发育成叶D. 枝条是由幼叶发育成的
【答案】B
【分析】叶芽的结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基等。幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成芽。图中：①幼叶，②芽轴，③芽原基。
【详解】A．幼叶是叶芽中未发育成熟的叶片部分，它将来会发育成枝条上的叶片，A错误。
B．芽轴是叶芽中轴状的部分，它将来会发育成枝条的主干部分，即茎，B正确。
C．芽原基是叶芽中可能存在的、位于幼叶和芽轴之间的一个小突起。它代表着未来可能发育成新芽的潜力，C错误。
D．枝条是由生长点、芽轴和幼叶等部分共同发育而成的。生长点位于芽轴的顶端，它负责细胞的分裂和增殖，使芽轴不断伸长。同时，幼叶在芽轴的两侧发育成为叶片。因此，枝条并不是由幼叶单独发育成的，而是由多个部分共同发育的结果，D错误。
故选B。
二、填空题（每空1分，共20分。【 】填字母或数字，______填文字）
11. 春去秋来周而复始，许多植物从一颗小种子开始，到结出累累硕果，让我们看到了植物奇妙的生命周期。
（1）植株生长到一定时期就会开花，经______和受精后，花才能发育成果实。
（2）图1表示绿色开花植物特有的受精方式叫做______，是指两个精子分别与卵细胞和【 】______相融合的现象。
（3）受精卵将来发育成种子中的______，它由图3中的______组成（填序号）。
（4）图4植物幼苗地上的部分是由图3中的【 】______发育来的。
【答案】（1）传粉 （2）①. 双受精 ②. ⑤极核
（3）①. 胚 ②. ①②③④
（4）②胚芽
【分析】图1中，①柱头，②子房壁，③胚珠，④花粉管，⑤极核，⑥花柱，⑦子房，⑧卵细胞。
图2中，①果皮，②种子。
图3中，①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶，⑤种皮。
图4中，①叶，②茎，③根。
（1）花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫传粉。植物经传粉和受精后，花的花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命”，因而纷纷凋落。花的子房发育成果实。
（2）双受精是绿色开花植物特有的受精方式，双受精是指花粉管里的两个精子，一个与卵细胞融合形成受精卵，另一个与⑤极核融合形成受精极核的现象；双受精后由受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。
（3）受精卵发育成种子的胚，胚由①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶组成。
（4）当一粒种子萌发时，首先要吸收水分。随后，子叶或胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴。胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。因此，图4植物幼苗地上的部分是由图3中的②胚芽发育来的。
12. 下面图1表示某森林生态系统中的食物链和食物网；图2表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答：
（1）图1生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有______能力。
（2）在自然界中，碳是以二氧化碳的形式，不断地在无机环境和生物群落中循环着。图2大气中的二氧化碳的来源有______（填序号），图2中②表示的生理过程是______，对于维持生物圈中氧气和二氧化碳的浓度处于相对平衡状态，简称______有重要意义。
（3）国家出台政策保护植被，并大力植树造林。另一方面大力发展和开发清洁能源来替代化石燃料，节能减排。作为中学生的你，能为我国实现“碳中和”采取的具体措施有______。
【答案】（1）自动调节#自我调节
（2）①. ①③④ ②. 光合作用 ③. 碳-氧
（3）植树造林、乘坐公共交通等
【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数的动物）、分解者（主要是细菌和真菌）。图2中，A分解者，B生产者，CD消费者，①细菌、真菌的分解作用，②光合作用，③呼吸作用，④化石燃料的燃烧。
（1）在生态系统中，随着环境的不断变化，各种生物的数量也在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中的各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，说明生态系统具有一定的自动调节能力。
（2）物质循环是指组成生物体的化学元素从无机环境开始，经生产者、消费者、分解者又回到无机环境的过程。生物圈中的碳循环主要表现在绿色植物从大气中吸收二氧化碳，在水的参与下进行光合作用合成有机物并释放出氧气。有机物经食物链传递，又成为动物的一部分。动植物的呼吸作用和细菌真菌的分解作用，可以把有机物分解转化为二氧化碳和水，并释放出其中储存的能量。另外，煤、石油等化石燃料的燃烧也会产生二氧化碳，因此，图2中大气中的二氧化碳的来源有①分解作用、③呼吸作用、④化石燃料的燃烧。在生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量，制造的有机物不仅提供给植物自身，也是动物的食物来源，因此植物是生态系统的生产者。图2中，A生产者通过②光合作用吸收二氧化碳，制造有机物。生物的呼吸作用不断消耗氧，向生物圈中排放二氧化碳。自然界中的有机物在分解过程中也不断消耗氧，排出二氧化碳。人类的生活和生产正在大量消耗着各种各样的燃料，以便获得所需要的能量，而燃料在燃烧过程中，消耗了大量的氧，放出大量的二氧化碳。然而，绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡起了重要作用，简称碳——氧平衡。
（3）低碳生活就是指在生活中要尽力减少所消耗的能量，特别是二氧化碳的排放量，从而低碳，减少对大气的污染，减缓生态恶化。主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。中学生可以采取的具体措施有：植树造林、乘坐公共交通等。
13. 如图1中A、B、C分别表示绿色植物的某些生理过程，图2是叶表皮气孔结构示意图，请据图回答：
（1）图1中表示光合作用的是______（填字母），表示蒸腾作用的是______。（填字母）
（2）图2植物体从根吸收的水分，绝大部分以水蒸气的状态通过叶表皮上的【 】______散失到大气中，它的开闭受到叶表皮中的【 】______的调节。
（3）俗话说“水往低处流”，但是蒸腾作用促进植物体内的水由低处向高处运输。水分是通过根、茎、叶中的______（结构名称）向上运输。
【答案】（1）①. C ②. B
（2）①. ②气孔 ②. ①保卫细胞
（3）导管
【分析】（1）呼吸作用是吸收氧气释放二氧化碳，因而A表示呼吸作用；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式散失到体外的过程，因而B表示蒸腾作用；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气，因而C表示光合作用。
（2）图2中②气孔是由一对半月形的①保卫细胞构成，散布在表皮细胞中的气孔是叶片与外界进行气体交换的“窗口”，也是植物体蒸腾作用的“门户”。因此，绝大部分以水蒸气的状态通过叶表皮上的②气孔散失到大气中，它的开闭受到叶表皮中的①保卫细胞的调节。
（3）叶脉里有导管和筛管，光合作用需要的水分、无机盐就是由叶脉里的导管运输到叶肉细胞里的，光合作用制造的有机物也是通过叶脉中的筛管运输到植物体的其他部位的。植物体内的水由低处向高处运输的主要动力是蒸腾作用，水分是通过根、茎、叶中的导管运输的。
14. 下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息，回答下列问题：
（1）若用A、B号瓶对照，所探究的问题是______？
（2）实验应选择种类相同，大小、形状相似的种子原因是为了______。
（3）若A瓶种子全都没有萌发，你认为可能的原因是______。
（4）指出本实验设计中的一处不足：______。
【答案】（1）种子的萌发需要一定的水分吗 （2）保证单一变量
（3）胚已死亡、胚不完整、处于休眠期等 （4）种子数量太少
【分析】（1）分析表中的实验设计可知：A与B以水为变量形成一组对照实验，目的是探究种子萌发需要一定的水分，因此，若用A、B号瓶对照，所探究的问题是种子的萌发需要一定的水分吗？
（2）对照实验的基本原则是单一变量，即除要探究的条件不同外，其他条件都相同。因此，实验应选择种类相同，大小、形状相似的种子原因是为了保证单一变量。
（3）种子的萌发不仅需要适宜的温度、一定的水分、充足的空气等环境条件，种子自身还应满足具有完整的胚，胚是有生命的、处于成熟且已度过休眠期。因此，若A瓶种子全都没有萌发，你认为可能的原因是胚已死亡、胚不完整、处于休眠期等。
（4）本实验的不足之处是种子的数量太少，这样的实验结果会具有偶然性，不能令人信服。所以实验时为避免实验的偶然性常取多粒种子，如20粒。
瓶子编号
种子的数量（个）
种子所处的环境（其他外界条件均适宜）
A
3
少量水，20℃
B
3
无水，20℃
C
3
少量水，5℃
D
3
能将种子淹没的水，20℃