武汉XJ2024-2025学年下学期3月考八年级物理试题（word版含答案）

这是一份武汉XJ2024-2025学年下学期3月考八年级物理试题（word版含答案），共12页。试卷主要包含了测试范围，难度系数，如图所示的情景中，减小摩擦的是，如图为运动员撑杆跳高的场景等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如
需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写
在本试卷上无效。
3．测试范围：人教版八年级第7~8章。
4．难度系数：0.65。
第I 卷
一、选择题。（本题包括18小题，每小题只有1个正确选项。每题3分，共54分）
1．下列实例中，能说明力的作用效果与其它三个不同的是（ ）
A． 用力捏橡皮泥 B． 斜面上滚下的小球
C． 撑竿跳高运动员将竿压弯 D． 跳板被运动员压弯
2．如图所示，F1、F2是物体受到的方向相反的两个力，以下这两个力中是一对平衡力的是（ ）
A．乙丁 B．甲丙 C．甲乙 D．丙丁
3．关于弹簧测力计的使用，说法正确的是（ ）
A．弹簧测力计使用时必须要竖直放置，不能倾斜
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B．弹簧测力计的原理是弹簧的长度与受到的拉力成正比
C．使用弹簧测力计之前，要注意观察指针是否在零刻线和分度值、量程
D．如图所示，此时弹簧测力计的示数为3.3N
4．如图所示，小明和小华穿着轮滑鞋静止在平滑的地面上，小华用力向前推小明后，下列说法中正确的
是（ ）
A．小明和小华由于惯性都保持静止
B．小明和小华因为受力一起向前运动
C．小明受力向前运动，小华受力向后运动
D．小明受力向前运动，小华由于惯性保持静止
5．如图所示的情景中，减小摩擦的是（ ）
A． 自行车的车闸 B． 涂有防滑粉的手
C． 瓶盖上有竖条纹 D． 合页轴加油
6．如图为运动员撑杆跳高的场景。他通过助跑将撑杆压弯后起跳，越过横杆，松手后撑杆恢复原状。下
列说法正确的是（ ）
A．助跑时运动员相对于地面是静止的
B．压弯撑杆说明力能改变物体的形状
C．运动员鞋底的花纹是为了减小摩擦
D．松手后运动员仍然受撑杆的作用力
7．中国姑娘郑钦文在2024年澳大利亚网球公开赛中获得亚军，实现了中国网球运动员在国际赛场的重大
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突破。如图是她用球拍击球的精彩瞬间，下列说法正确的是（ ）
A．球拍对球有作用力，球对球拍没有作用力
B．球拍对球的作用力使球拍发生了形变
C．球拍对球的作用力改变了球的运动状态
D．击打瞬间，球只是受力物体，不是施力物体
8．2024年4月30日，神舟十七号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。如图所示，返回舱在落地前的某
段时间内沿竖直方向匀速下落，若降落伞和返回舱受到的重力分别为G1和G2，降落伞对返回舱的拉力
为F，空气对返回舱的阻力为f，则下列关系式正确的是（ ）
A．f+F＝G1+G2 B．f+F＝G2 C．F＝G1+G2+f D．F＝G2+f
9．如图所示在光滑的水平面上，一轻质弹簧左端固定，右端连接金属小球，O点为弹簧原长位置。用小球
压缩弹簧到A位置时将小球释放，小球将在AB之间来回运动，已知AO＝BO。则下列说法中正确的是
（ ）
A．弹簧对小球的弹力的施力物体是小球
B．小球在A点和B点时受到弹簧的弹力完全相同
C．小球由A向O运动的过程中，受到的弹力方向由O指向A
D．小球从A运动到B的过程中先加速后减速，在O点时速度最大
10．如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重G＝8N且物体、弹簧测力计均处于静
止，则弹簧测力计A和B的示数分别为（ ）
A．8N，16N B．8N，0N C．8N，8N D．0N，8N
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11．如图所示是小明在双休日时去公园玩过山车的情景。下列关于此过程中小明自身重力情况的叙述正确
的是（ ）
A．大小变化，方向不变 B．方向变化，大小不变
C．大小和方向都变化 D．大小和方向都不变
12．一茶杯放在桌面上，下列关于茶杯和桌面的受力论述中，正确的是（ ）
A．茶杯和桌面之间有弹力作用，其原因是桌面发生了形变，茶杯并未发生形变
B．桌面受到向下的弹力，是由于桌面发生了形变
C．桌面受到向下的弹力，是由于茶杯发生了形变
D．茶杯受到向上的弹力，是由于茶杯发生了形变
13．如图所示，关于下列情景，描述正确的是（ ）
A．图甲：拨动簧片，把小球与支座之间的金属片弹出时，小球并没有随金属片飞出，是因为没有力维
持它的运动
B．图乙：锤柄撞击硬物后，锤头会紧套在锤柄上，这是利用了锤柄的惯性
C．图丙：用力击打一摞棋子中间的一个，该棋子飞出是因为力改变了它的运动状态，上面的棋子落下
是因为其具有惯性
D．图丁：汽车上安装有安全气囊，主要是减小快速行驶的汽车发生碰撞时惯性给人带来的危害
14．如图所示，用弹簧测力计拉着木块在水平地面上做匀速直线运动，下列说法正确的是（ ）
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A．木块受到的摩擦力和弹簧测力计对木块的拉力是一对平衡力
B．木块对弹簧测力计的拉力和弹簧测力计对木块的拉力是一对平衡力
C．木块对水平地面的压力和水平地面对木块的支持力是一对相互作用力
D．木块对弹簧测力计的拉力和手对弹簧测力计的拉力是一对相互作用力
15．如图甲，水平桌面上有物体A、B，B在F1的作用下向右做匀速直线运动；如图乙，A、B用轻绳水平连
接后，在F1和F2共同作用下一起向左做匀速直线运动，水平拉力F1＝3N，F2＝10N，关于图乙，下列说
法正确的是（ ）
A．B与桌面的摩擦力方向向左
B．A与桌面的摩擦力为4N
C．B与桌面的摩擦力为7N
D．轻绳的拉力为10N
16．如图，将一小球通过一根轻质绳悬挂在固定的钉子上，让小球在竖直平面内摆动，就构成了一个单摆
（不考虑绳的重力和一切摩擦阻力），下列分析不正确的是（ ）
A．假设小球摆到最高点时所有外力消失，小球将静止在最高点
B．小球摆到最高点时，速度为零，此时受非平衡力的作用
C．在O点时绳子对小球的拉力与小球的重力大小不等
D．若小球摆到O点时绳子突然断掉，小球将沿水平方向做匀速直线运动
17．如图，小明站在滑板车上沿水平方向做匀速直线运动，下列说法正确的是（ ）
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A．小明所受的重力与小明对滑板车的压力为一对平衡力
B．小明所受的重力与滑板车对小明的支持力是一对相互作用力
C．滑板车所受的重力与地面对滑板车的支持力是一对平衡力
D．滑板车对地面的压力与地面对滑板车的支持力是一对相互作用力
18．小明沿水平方向推箱子前行，推力为F，如图甲所示。推箱子过程中，其F﹣t和v﹣t的图像分别如图
乙、丙所示。则下列判断正确的是（ ）
A．0～3s，箱子受到摩擦力大小为6N
B．t＝5s时，箱子受到摩擦力大小为3N
C．3～9s，箱子受到的摩擦力先变大后变小
D．9～12s，箱子受到摩擦力大小为6N
第II卷 二、非选择题（本题包括10小题，共46分）
19．（3分）如图所示，力作用在 点（选填“A”，“B”，“C”）开门更容易，这说明力的作用
效果和力的 有关；向外推关门，向内拉开门，这说明力的作用效果与力的 有关。
20．（3分）如图所示，跳板被跳水运动员压弯，说明力可以改变物体的 。运动员站在跳板的不
同位置时，跳板形变程度不同，这说明力的作用效果与力的 有关，跳板形变产生的力是
（填“运动员对跳板的力”“跳板对运动员的力”或“运动员的重力”）。
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21．（3分）如图所示，将装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板BC与桌面的夹角β，会观察到悬线OA的
方向 （填“改变”或“不变”）；已知物体所受月球重力为地球的 ，若一个连同随身装备共
90kg的宇航员到达月球表面，他所受重力为 N，若运动员在地球举重记录为150kg，则在月球
比赛最好成绩为 kg。
22．（3分）篮球比赛上，小华三分线外远距离投篮，篮球离手后继续向前飞行是利用了自身
的 ，篮球最终落回地面说明力可以改变物体的 （填力的作用效果）；若在最高点
时，篮球所受力突然全部消失，它将会 （选填“静止”、“匀速向上运动”、“匀速向下运
动”或“匀速直线运动”）。
23．（4分）利用同一根长橡皮筋自制简易测力计，装置如图1所示。在制作测力计刻度面板时，小明和小
华的方法不同。
小明：在回形针上挂6个50g的钩码，记下指针静止时的位置，等分刻度，画出的刻度线如图2所示。
小华：在回形针上每次加挂一个50g的钩码，分别记下指针静止时的位置，画出相应的刻度线如图3所
示。
（1）实际操作后发现两人的刻度线并不完全组合，则图 的刻度较准确，理由是： 。
若采用小明的测力计测力，读数为2.0N，则测量值 （选填“大于”、“等于”或“小于”）真实
值。
（2）小华想在原有刻度基础上进一步画出分度值是0.1N的刻度线，应如何操作？ 。
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24．（7分）在“探究重力的大小跟质量的关系”的实验中，把钩码挂在弹簧测力计上，每个钩码质量均
为100g，如图甲所示；实验过程中，逐次增挂钩码，分别测出它们所受的重力，并记录在表格中。
实验次数 1 2 3 4 5
质量m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5
重力G/N 1 2 3 4 5
（1）弹簧测力计原理是：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧 （选填“长度”，“伸
长量”）越长。
（2）测量钩码重力前，除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计 （选填“任
意”或“竖直”）方向调零；测量时，当钩码 时，弹簧测力计的示数等于钩码所受重力的大
小。
（3）为分析物体所受的重力跟它的质量之间有什么关系，请你在图乙的方格中制定标度，把表格中的
数据在坐标系中描点连线。本实验多次测量的目的是： 。
（4）分析实验数据及图像得出的结论是： 。
（5）已知月球上物体所受重力为地球上同一物体重力的六分之一，当地球上总重为900N的宇航员（包
含装备）到达月球表面后，受到总重力为 N，总质量为 kg。
25．（6分）在探究阻力对物体运动的影响的实验中。
（1）如图甲所示，先将棉布铺在 （填“水平木板”“斜面和水平木板”）上，再去掉棉布，
分别让小车从斜面 滑下，观察并比较小车滑行的 （填“距离”或“速度”）。
（2）由实验可以看出，去掉棉布，运动的小车所受的阻力减小，向前滑行的距离 （填“变
大”“不变”或“变小”）。设想一下，如果小车运动时不受阻力，它 （填“会”或“不
会”）停下来。
（3）伽利略曾提出了如图乙所示的著名的理想实验。沿光滑轨道滑下的小球总能上升到原来的高度。
因此可以推想，当轨道的一端水平放置时，小球将沿水平面匀速运动下去。这个推想虽然不是直接由实
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验得出的，但其中符合逻辑的科学推理是非常重要的。图乙中的四次实验，属于推理的是
（填底号）。
26．（5分）小强将一根橡皮筋左端固定在墙上，用弹簧测力计拉其右端来“探究两个分力与合力的关
系”。
（1）实验中使用的弹簧测力计如图甲所示，该弹簧测力计的一大格刻度是2N，一大格之间有十个刻度
均匀的小格，则其分度值为 N。
（2）如图乙所示，当使用弹簧测力计进行拉动橡皮筋之前，应该在 方向对弹簧测力计进行校
零。
（3）小强用两个弹簧测力计一起沿水平相同方向作用于橡皮筋上拉到A点，此时两个弹簧测力计的示
数分别为F1＝3.0N、F2＝4.0N；小强只用一个弹簧测力计把该橡皮筋也水平拉到A点，弹簧测力计的示
数F＝7.0N，如图乙所示。F的作用效果与F1、F2共同作用的效果相同，即F为F1和F2的合力，这种探究
物理规律的方法是 （该空选填“转换法”或“等效替代法”）。
（4）小强在实验中突发奇想，将两弹簧测力计相互垂直作用在橡皮筋上拉到B点，记下两弹簧测力计
的示数分别为F3＝3.0N、F4＝4.0N；然后只用一个弹簧测力计把该橡皮筋也拉到B点，如图丙所示，读
出弹簧测力计的示数F’＝5N。根据你对合力与分力的理解，判断F’ （该空选填“是”或“不
是”）F3、F4的合力，你的判断理由是 。
27．（6分）在探究“二力平衡的条件”的实验中，小刚同学采用的实验装置如图甲所示，小华同学采用
的实验装置如图乙所示（硬纸片的重力忽略不计）。
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（1）当物体处于静止状态或 状态时，它受到的力是相互平衡的。
（2）甲方案中，小明在左端放上2N的重物，右端放上1.5N的重物时，小车静止，此时小车受到的
（选填“可能是”“一定是”或“一定不是”）平衡力。除了F1、F2以外他认为还存在另外一个力，请
你帮他画出这个力的示意图，并标出力的大小。这两个实验装置中，你认为装置 （选填“甲”或
“乙”）更科学。
（3）在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车又恢复原状。这说明两个力必须作用在同
一 （选填“物体”或“直线”）上，物体才能平衡。
（4）小红同学也用硬纸板对同一问题进行了探究，但她在组装支架上装配的两个滑轮不在同一高度如
图丙所示，你认为 （选填“能”或“不能”）用小红的装置进行试验。
28．（6分）随着人们健康意识和环保意识的不断增强，骑自行车出行已经成为一种时尚。如图所示的自
行车，其相关数据见下表。
车架材料 碳纤维
车架材料体积/cm3 2500
车架质量/kg 4.5
整车质量/kg 10
（1）这辆自行车所受重力是多少？
（2）某天，质量是50kg的小王骑着这辆自行车在水平路面上骑行3km，耗时10min，若该路段受到的摩
擦力约为总重的0.05倍，求他骑行速度及自行车受到的摩擦力是多少？
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2024-2025 学年八年级物理下学期第一次月考卷 0
一、选择题（共 18 题，每题 3 分，共 54 分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目
要求）
1 2 3 4 5 6 7 8 9
B A C C D B C B D
10 11 12 13 14 15 16 17 18
C D C D C B D D D
第 II 卷
二、非选择题（本题包括 10 小题，共 46 分）
19．（3 分）A；作用点；方向
20．（3 分）形状；作用点；跳板对运动员的力
21．（3 分）不变；150；900
22．（3 分）惯性；运动状态；匀速直线运动
23．（4 分）（1）3；橡皮筋的伸长量与所受拉力不成正比；小于；
（2）找多个 10g 钩码进行实验画出相应的刻度线
24．（7 分）（1）伸长量；（2）竖直；静止；
（3）见解答；得出普遍性规律；
（4）物体所受重力与其质量成正比；
（5）150；90
25．（6 分）（1）水平木板；顶端由静止；距离；
（2）变大；不会；
（3）①②③④
26．（5 分）（1）0.2；（2）水平；
（3）等效替代法；
（4）是；F3、F4 的合力的作用效果与 F'的力的作用效果相同
27．（6 分）（1）匀速直线运动；
（2）一定是；见上图；乙；
（3）直线；
（4）能
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【解析】（2）如图所示：