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      江汉区2023-2024学年下学期期中八年级物理试题(word版含答案)

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      江汉区2023-2024学年下学期期中八年级物理试题(word版含答案)

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      这是一份江汉区2023-2024学年下学期期中八年级物理试题(word版含答案),共12页。试卷主要包含了选择题,非选择题等内容,欢迎下载使用。
      1.下列估测符合实际的是( )
      A.物理课本所受的重力约60N
      B.物理课本放在水平桌面上,对桌面的压强约600Pa
      C.中学生单脚站立在水平地面上,对地面的压力约50N
      D.中学生双脚站立在水平地面上,对地面的压强约1.8×104Pa
      2.关于力,下列说法正确的是( )
      A.只有相互接触的物体间才能产生力的作用
      B.大小和方向相同的两个力产生的作用效果不一定相同
      C.物体只要发生形变,就一定产生弹力
      D.马拉车加速前进时,马拉车的力大于车拉马的力
      3.将一个不倒翁放在水平桌面上,下列四个图能正确表示不倒翁所受重力示意图的是( )
      A.B.
      C.D.
      4.关于惯性,下列说法正确的是( )
      A.图甲中,一旦车辆的后端发生严重撞击,汽车的安全气囊会自动充气弹出,使人不致由于惯性撞到车身
      B.图乙中,跳台滑雪运动员落地后还会继续向前滑行很远一段距离,是因为受到惯性力的作用
      C.图丙中,紧固锤头时撞击锤柄的下端,利用了锤头的惯性
      D.图丁中,用力击打一摞棋子中间的一个,上面的棋子由于惯性会落下来
      5.如图是举重运动员挺举过程中将杠铃举到头顶静止时的场景。下列说法正确的是( )
      A.杠铃所受的重力与杠铃对运动员的压力是一对相互作用力
      B.运动员所受的重力与地面对运动员的支持力是一对平衡力
      C.地面对运动员的支持力大于运动员所受的重力
      D.运动员对地面的压力是由于地面发生弹性形变而产生的
      6.如图所示,运动员正在进行蹦床比赛,不计空气阻力,运动员从最高点竖直下落到最低点的过程中,下列说法正确的是( )
      A.运动员在最高点和最低点静止时,处于平衡状态
      B.运动员刚接触蹦床时的速度最大
      C.运动员接触蹦床后受到的重力逐渐减小
      D.运动员速度最大时,受到的几个力相互平衡
      7.细心的同学会发现商场里安装的供顾客上下楼的电动扶梯主要有两种。当顾客站在如图甲所示的斜行扶梯上匀速上行时受到的摩擦力为f1;当顾客站在如图乙所示的台阶式扶梯上匀速上行时受到的摩擦力为f2。下列说法正确的是( )
      A.f1=0,f2≠0B.f1≠0,f2=0C.f1=0,f2=0D.f1≠0,f2≠0
      8.如图甲所示,一位同学用水平向右的推力F推箱子,推力F与时间t的关系如图乙所示,箱子的运动速度v与时间t的关系如图丙所示。下列说法正确的是( )
      A.0~2s内,箱子静止,推力F小于箱子受到的摩擦力
      B.2~4s内,箱子受到的摩擦力大小为30N
      C.4~6s内,箱于受到的摩擦力大小为20N
      D.6~8s内,箱子受到的摩擦力大小为10N
      9.在探究影响压力作用效果的因素时,某同学做了如图所示的实验,下列说法不正确的是( )
      A.通过观察海绵被压下的深浅来显示压力的作用效果
      B.甲、乙两次实验可以探究压力的作用效果与压力大小的关系
      C.甲、丙两次实验可以探究压力的作用效果与受力面积的关系
      D.乙实验中砝码对小桌的压强等于丙实验中砝码对小桌的压强
      10.如图所示,茫茫白雪中小明陷下去了,而体重更重的小红却没有。下列说法正确的是( )
      A.小红对雪地的压力小于小明对雪地的压力
      B.小红对雪地的压力等于小明对雪地的压力
      C.小红对雪地的压强大于小明对雪地的压强
      D.小红对雪地的压强小于小明对雪地的压强
      11.从百米浅海到万米深海,中国自主研制的潜水器有了质的飞跃。潜水器下潜到图中标注的对应深度,承受海水压强最大的是( )
      A.AB.BC.CD.D
      12.在甲、乙两个空矿泉水瓶里面装入适量水,盖紧瓶盖。将它们分别正放、倒放在水平桌面上,如图所示,两矿泉水瓶内的水面相平(不计瓶身和瓶盖的厚度)。若甲中水对瓶底的压力为F1,压强为p1;乙中水对瓶盖的压力为F2,压强为p2。下列关系式正确的是( )
      A.F1>F2,p1>p2B.F1>F2,p1=p2
      C.F1=F2,p1=p2D.F1=F2,p1<p2
      13.如图所示,利用连通器原理来实现功能的是( )
      A.只有①②③⑤B.只有①②⑤C.只有②④⑤D.只有②③④⑤
      14.小明发现将如图所示的气球从1楼带到40楼的家中,气球变得更鼓了,其原因是随着高度的增加( )
      A.大气压减小,气球体积增大,气球变得膨胀
      B.大气压减小,气球体积减小,气球变得膨胀
      C.大气压增大,气球体积增大,气球变得膨胀
      D.大气压增大,气球体积减小,气球变得膨胀
      15.水平桌面上有一质量为100g、底面积为50cm2的圆柱形容器(不计厚度),容器高20cm,内盛750g的水。将一质量为180g的不吸水的长方体挂在弹簧测力计下,如图甲所示。使长方体缓慢浸入水中,弹簧测力计示数F随长方体下降高度h的关系如图乙所示。长方体刚浸没时,下列说法不正确的是( )
      A.长方体受到的浮力为0.5N
      B.长方体下表面受到水的压强为400Pa
      C.水对容器底的压强为1.6×103Pa
      D.容器对水平桌面的压强为1.8×103Pa
      二、非选择题(本题共11小题,共55分)
      16.(3分)如图甲所示,在圆形厚玻璃瓶中灌满水,把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入玻璃瓶中,挤压玻璃瓶,看到玻璃管中水面升高,这说明力可以改变物体的 。将这个玻璃瓶中水倒出一小部分,从玻璃管上端吹入少量气体后,如图乙所示,拿着玻璃瓶从六楼走到一楼,观察到玻璃管中水面 (填“上升”或“下降”),取下瓶塞,如图丙所示,往B管中吹气,可以看到A管中的水面上升,这是由于流体流速越大的位置,压强 。
      17.(2分)请在图中画出人跑步时鞋底O点处受到的摩擦力的示意图,人们常常设法 (填“增大”或“减小”)这个摩擦力。
      18.(4分)如图是活塞式抽水机工作原理的示意图。其中,活塞跟筒壁紧密接触但是可以上下滑动,A、B是只能向上开启的阀门。使用时,若提起活塞,阀门A受到 的作用而关闭,活塞下面的气压 (填“大于”“等于”或“小于”)外界的大气压。于是,低处的水受到大气压的作用推开阀门B进入圆筒(如图图甲所示);当压下活塞时,阀门 (填“A”或“B”)被水压下而关闭,水被阻不能向下流动,于是冲开阀门 (填“A”或“B”)进入圆筒的上部(如图乙所示,阀门未画出);再提起活塞时,活塞上面的水迫使阀门A关闭,水从侧管流出。与此同时,井里的水又在大气压的作用下推开阀门B而进入圆筒(如图丙所示)。这样,活塞不停地上下移动,水就从管口连续不断地流出。
      19.(3分)小明发现由河心处走向河岸时,会感觉到脚底被鹅卵石硌得越来越痛。这是因为他由河心走向河岸时受到的浮力 (填“变大”“变小”或“不变”)。小明还发现图甲中玻璃圆筒两端的橡皮膜凹陷程度相同,说明水对左、右两侧橡皮膜的压力相同。而图乙中玻璃圆筒两端的橡皮膜凹陷程度不同,说明水对玻璃圆筒上、下两端橡皮膜的压力F上和F下的大小关系是F上 (填“>”“=”或“<”)F下。由此他想到浸没在液体中的物体受到的浮力是由于其 液体对它的压力不同。
      20.(4分)在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中,得到如表数据:
      (1)本实验中用到的测量器材有:天平和 。
      (2)如图1的四个图象中,关于物体重力的大小与其质量的关系,正确的是 。
      (3)若甲、乙两物体的质量之比为3:2,甲物体所受重力为60N,则乙物体所受重力为 N。
      (4)如图2是用弹簧测力计测量重力的过程中,其中没有应用到的物理知识是 (填标号)。
      A.物体的重力跟质量的关系
      B.二力平衡的条件
      C.弹簧的伸长量跟其所受的拉力的关系
      D.物体间力的作用是相互的
      21.(6分)在探究阻力对物体运动的影响的实验中。
      (1)如图甲所示,先将棉布铺在 (填“水平木板”“斜面和水平木板”)上,再去掉棉布,分别让小车从斜面 滑下,观察并比较小车滑行的 (填“距离”或“速度”)。
      (2)由实验可以看出,去掉棉布,运动的小车所受的阻力减小,向前滑行的距离 (填“变大”“不变”或“变小”)。设想一下,如果小车运动时不受阻力,它 (填“会”或“不会”)停下来。
      (3)伽利略曾提出了如图乙所示的著名的理想实验。沿光滑轨道滑下的小球总能上升到原来的高度。因此可以推想,当轨道的一端水平放置时,小球将沿水平面匀速运动下去。这个推想虽然不是直接由实验得出的,但其中符合逻辑的科学推理是非常重要的。图乙中的四次实验,属于推理的是 (填底号)。
      22.(6分)某同学用如图所示的实验装置探究二力平衡的条件。
      (1)把小车放在 (填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上,向挂在小车两端的托盘里加砝码。
      (2)该同学把实验条件和现象记录在了下面的表格中:
      请将表格中两处空白补充完整:① ② 。
      (3)与其他同学交流讨论实验结果,可以得出作用在同一物体上的两个力,如果 并且 这两个力就彼此平衡。
      23.(6分)某同学在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中,设计了如图所示的三次实验。甲、乙用的是相同的长木板,丙用的是与甲、乙材料相同但表面粗糙的长木板。
      (1)实验前,应将弹簧测力计在 (填“水平”或“竖直”)方向调零。实验时,用弹簧测力计水平匀速拉动木块,根据 知识,可知弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等。
      (2)比较 两次实验,可得出结论:接触面的粗糙程度相同时,滑动摩擦力的大小与压力大小有关;比较乙、丙两次实验,可得出结论:接触面所受的压力大小相同时,接触面越 ,滑动摩擦力越大。
      (3)请画出实验甲中木块对长木板的力的示意图。
      24.(5分)在研究液体内部的压强的实验中:
      (1)由 两图可知,在深度相同时液体内部的压强跟液体密度有关。
      (2)由甲、乙两图可知,在同种液体中液体内部的压强跟 有关。如图丁所示,容器中间用隔板分成左右两部分,隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭,能够检验该结论的是 (填标号)。
      (3)微小压强计的探头是由空金属盒蒙上橡皮膜构成的。如果液体内部存在压强,放在液体里的薄膜就会向内凹,由此可知液体对薄膜的压强 (取“大于”“等于”或“小于”)金属盒中气体对薄膜的压强。若将探头放在盛酒精的容器中,U形管中左侧水面上升了4cm,则探头在酒精中的深度可能是 (填标号)。
      A.4cm
      B.5cm
      C.10cm
      D.11cm
      25.(6分)如图所示是探究浮力大小跟哪些因素有关的几个实验情景。实验A~E中弹簧测力计下悬挂悬挂的是同一个物块,实验F中弹簧测力计下悬挂的木块与实验A中物块的形状相同。
      (1)请画出实验C中物块所受浮力的示意图。
      (2)分析比较 两图中的实验,可以探究浮力的大小是否跟物体浸在液体中的体积有关。分析比较D、E两图中的实验,可以探究浮力的大小是否跟 有关。
      (3)分析比较C、D两图中的实验,可以得到浮力的大小与浸没在液体中深度 (填“有关”或“无关”)。
      (4)实验F中的木块浸在水中的体积与实验B中的物块浸在水中的体积相同,则实验F中木块受到的浮力 (填“大于”“等于”或“小于”)实验B中物块受到的浮力。
      26.(10分)如图所示是某同学设计的一种按压式抽水器的示意图。向下按压气囊,阀门A、D关闭,阀门B、C打开,气囊内的空气被挤压进水桶内,使水桶内气压增大,水被压入出水管并从管口排出;松手后气囊由于弹性自动恢复原状,这个过程中阀门B、C关闭,阀门A、D打开,桶外空气进入气囊,可再次按压出水。若需停止出水,只需轻轻按压止水阀,使桶内空气排出泄压。已知桶和按压器的总质量为0.9kg,放在水平地面上时与水平地面的接触面积为300cm2,出水管下端接近桶底,桶底到出水管管口的竖直高度为50cm。当桶内装有30cm高的15L水时,
      (1)水对桶底的压强是多少Pa?
      (2)桶对地面的压强是多少Pa?
      (3)若此时要将桶内的水压出,则应使桶内气压至少比外界气压大多少Pa?
      (4)该同学翻阅资料后得知:桶内气压增加的百分比等于桶内空气质量增加的百分比。已知桶的容积为19L,此时的大气压p0=1×105Pa,若要保证按压一次气囊就能将剩余的接近桶底的水压出来,则气囊的容积至少要多少L?(不计水管体积,假设按压气囊时,能使其内的空气全部挤进水桶)
      m/kg
      0.1
      0.2
      0.3
      0.4
      0.5
      0.6
      G/N
      0.98
      1.96
      2.94
      3.92
      4.90
      5.88
      次数
      小车在水平方向所受二力的情况
      小车①是否改变
      大小
      方向
      是否在一条直线上
      1
      不相等
      相反
      在一条直线上
      改变
      2
      相等
      相同
      在一条直线上
      改变
      3
      相等
      相反
      不在一条直线上
      改变
      4
      相等

      在一条直线上
      不改变

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