商务星球版（2024）七年级上册（2024）实现中国人的飞天梦优秀教案设计

这是一份商务星球版（2024）七年级上册（2024）实现中国人的飞天梦优秀教案设计，共6页。教案主要包含了课标要求，学习目标，目标分析，评价任务，学习过程，自主探究，检测与作业，学后反思等内容，欢迎下载使用。
收集中国航天及太空观测发展的相关材料，举例说出中国太空探索的成就。
【学习目标】
1.查阅相关资料，分小组制作并展示中国航天大事记主题海报，举例说出中国太空探索取得的成就。
2.查阅相关资料，创作并分享“两弹一星功勋人物”征文或“航天英雄”的故事感悟中国航天精神。
3.查阅相关资料，制作“飞天”舱外航天服主要部件的功能说明书，并思考宇宙环境的特征。
【目标分析】
【评价任务】
1.自主完成任务1“回顾中国航天历程”，对应目标1。
2.自主完成“致敬中国航天英雄 ”，完成评价2，对应目标2。
3.自主完成“探秘中国航天科技 ”，完成评价3，对应目标3。
【学习过程】
任务一：回顾中国航天历程
【自主探究】
1.填空：预习课本,完成下列要求。
______年,国务院、中央军委成立了国防部航空工业委员会，我国现代航空和火箭事业由此起步。
2.读图：读课本第22页图1.24中国航天事业大事记,梳理我国的重要航天事件。
1.你知道“嫦娥奔月”“万户飞天”的典故吗?选择你熟悉的典故与同学们一起分享。
答案:略
2.从课本图 1.24中选择一件航天大事,搜集相关资料,制作中国航天大事记主题海报
答案:略
二、致敬中国航天英雄
3.你知道什么是“两弹一星精神”吗?
答案:“两弹”,一个是核弹,核弹包括原子弹和氢弹,还有一个是导弹。“一星”就是人造卫星。1999 年江泽民同志将“两弹一星精神”概括为“热爱祖国、无私奉献,自力更生、艰苦奋斗,大力协同、勇于登攀”二十四个字。“两弹一星精神”是爱国主义、集体主义、社会主义精神和科学精神的生动体现。
4.党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业做出突出贡献的23位科技专家,并授予他们“两弹一星功勋奖章”。请选择其中的一位人物,了解他的事迹。
5.在国庆节期间,开展以“两弹一星功勋人物”为主题的征文活动,在班内展览。
答案:略
6.讲述航天英雄的故事:选择一位你心目中的航天英雄,将他(她)的事迹写成故事,讲给家人或朋友听。
答案:略
任务三：探秘中国航天科技
【自主探究】
由于太空环境很恶劣，航天员出舱时必须身着舱外航天服，以便把航天员的身体与太空恶劣环境隔离开来，并向航天员提供一个相当于地面的环境。
1.阅读课本图1.27,了解它的主要构造和功能,选择你最感兴趣的部分,借助网络查了解。
答案:“飞天”舱外航天服质量为120千克,高2米,配有1.30米高的生命保障系统包、可支持至少4小时的舱外活动,能重复使用5次以上。它由服装、头盔、手套和航天靴:组成、其中最复杂的是服装,由多层组成。重而不笨、行动灵活是“飞天”舱外服一大特点。
2.小组合作、搜集相关资料,撰写“飞天”舱外航天服主要部件的功能说明书。
3.思考
(1)“飞天”舱外航天服每套总重120千克,如此沉重的航天服是否会影响航天员太空作业?
(2)2023年9月21日下午，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲,新晋“太空教师’景海鹏、朱杨柱、桂海潮为广大青少年带
来一场精彩的太空科普课。“天宫课堂与地面课堂相比,有哪些优势?我们能够在地面收看“天宫课堂”,需要哪些技术支持?
【检测与作业】
中国航天事业的快速发展，不仅展现了国家科技实力，也实现了人类对宇宙的深入探索。据此完成1～2题。
1.哪项工程代表了中国自主研发的全球卫星导航系统？（ ）
A. 北斗一号 B.东方红卫星 C. 嫦娥工程 D. 天问一号
2.中国探月工程取得了一系列重要成果。成功实现了中国首次月球软着陆的任务是（ ）
A. 神舟五号 B. 嫦娥一号 C. 嫦娥三号 D. 天宫一号
中国航天事业的辉煌成就，离不开那些为国家航天科技和太空探索做出巨大贡献的杰出人物。据此完成3～4题。
3.在中国航天及导弹事业的发展中，被誉为“中国航天之父”的两弹元勋是（ ）
A.邓稼先 B.钱学森C.朱光亚D.郭永怀
4.在中国航天员队伍中，首位执行太空行走任务并为中国航天事业做出特别贡献的是：（ ）
A.翟志刚 B. 杨利伟 C.费俊龙 D.聂海胜
人类的活动范围,经历了从陆地到海洋,从海洋到大气层,从大气层到外层空间的逐步拓展过程。我国在航天技术领域已跻身世界前列,取得了举世瞩目的成就。据此回答 5~6题。
5.我国著名科学家钱学森对我国航天科技事业发展做出了突出贡献,他被誉为(C)
A.“国家杰出贡献科学家” B.“原子弹之父”
C.“中国航天之父” D.“航天英雄”
6.下列选项不属于我国航天事业空间应用领域的是
A.卫星遥感B.卫星导航定位C.卫星通信D.“蛟龙号”探测
7.学完本节课之后，请下面问题：
(1)我国的航天事业取得了诸多举世瞩目的成就,你了解到的我国航天成就还有哪些?
(2)我国航天事业实现了从无到有，由“落后到追赶再到国际先进”的跨越式发展。你认为我国航天事业快速发展的关键是什么?
(3)航天技术快速发展，人类能够探索到更远处的宇宙空间。你认为未来我们的航天事业应何去何从?未来还可能实现哪些成就?
请就“未来航天探索”这一主题,谈谈你的设想。
【学后反思】
1.该节内容以中国人追梦航天为线索，结合图文资料，通过搜集、讨论，了解我国航天工业发展历程，学生比较容易接受。
2.本节内容以认识“两弹一星”精神、“载人航天”精神，为学生感受体验，要利用学生讲故事的方式，增强对两弹一星元勋、航天英雄的事迹了解，从而增强为太空探索献身的精神。
序号
（指事实性知识、概念性知识、程序性知识、元认知知识）
记忆/
回忆
理解
应用
分析
评价
创造
1
事实性知识、概念性知识
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2
概念性知识、程序性知识
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3
概念性知识、元认知知识
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