第七章 运动和力复习二（第4～7节）2025学年八年级物理下册北师大版课件

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第4～7节 复习八年级物理下册 •北师大版（2024版）第七章 运动和力 同一直线上二力的合成二力平衡摩擦力合力和分力的概念同一直线上二力合成二力平衡定义平衡力与相互作用力探究二力平衡的条件摩擦力定义摩擦力的作用点方向影响摩擦力大小的因素增大（或减小）摩擦的方法 章节目录牛顿第一定律探究运动和力的关系牛顿第一定律（惯性定律） 同一直线上二力合成 几个力共同作用在一个物体上时，它们的作用效果可以用一个力来代替，这个力就叫作那几个力的 。这个力就叫作那几个力的合力，组成合力的每个力叫 。合力　1. 合力和分力分力　 例如： 是 的合力;FF1 、 F2相同　2. 同一直线上二力合成较大F合=F1 + F2F合=F1’ - F2 ’ (F1’>F2’)3. 典例分析例如：把一个重为2N的苹果竖直向上抛出，苹果在空中受到重力和空气阻力的作用。若苹果在上升和下降过程中所受合力的大小分别为F1、F2，则( ) A.F1可能小于F2 B.F1可能等于F2 C.F1一定大于F2 D.F1一定等于F2C 二力平衡1.平衡状态 物体如果在两个力的作用下，能保持 ____ 或 ____________状态，我们就说该物体处于平衡状态。2.二力平衡条件a：两个力作用在 __________上。b：两个力的大小 。c：两个力的方向 。d：两个力作用在 ____________ 。静止　匀速直线运动　同一个物体同体等大反向共线相等　相反　同一个直线上“八字口决”→同 体、等大、反向、共线。①实验装置如右图。②实验操作1：在细线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_____，并通过调整钩码的数量来改变拉力的 _____。③实验操作2：为了探究小卡片不在同一方向上的两个力能否平衡，把两段细线挂在同一端并且分别挂上 钩码。④实验操作3：当小卡片平衡时，将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_______（选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究______________________________。⑤实验操作4：为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，下一步的操作是：________________。3.重点实验----探究二力平衡的条件相反大小不能不在同一直线上两个力能否平衡把小纸片剪成两半小卡片钩码滑轮相同数量4.平衡力与相互作用力①根据物体处于静止状态，或匀速直线运动状态，可以分析出作用在物体上的力的大小和方向；②根据物体的受力情况判断物体的运动状态。５.二力平衡条件的应用例如：运动员在空中张开伞匀速直线下降时，运动员和伞受到空气阻力的大小F阻= G伞+G人G人G伞F阻例2：某人坐在行驶的汽车里，后背总向后紧贴着座椅的靠背，则汽车的运动状态是（　　　）。 A．匀速行驶　　 B．加速行驶　　 C．减速行驶　　 D．正在拐弯例1：一个物体受到两个力的作用，且这两个力的三要素完全相同，则下列说法中正确的是（ 　 ） A．这两个力一定是一对平衡力　　 B．这两个力可能是一对平衡力　　 C．这两个力一定不是一对平衡力　　 D．以上说法都不正确CB7.典型例题 摩擦力 与相对运动或相对运动趋势方向 （不一定与物体运动方向相反） 两个互相接触的物体，当它们做相对运动或有相对运动趋势时，在接触面上会产生一种 相对运动或者运动趋势的力，这个力叫摩擦力。1.摩擦力定义：2.摩擦力的方向：阻碍相反摩擦力的作用点在两个物体 上。3.摩擦力的作用点： 滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、接触面所受的压力大小有关，接触面越 ____、压力越 __，滑动摩擦力就越大，与物体运动的速度无关。4.滑动摩擦力的影响因素：接触面粗糙大①增大 。 例:用力捏紧自行车车闸等。②增大接触面 程度。 例:汽车、拖拉机、自行车等车轮的轮胎上有凹凸不平的花纹，运动员往手上涂镁粉等。③用 代替滚动。 例:火车、汽车在紧急制动时，车轮只滑不滚等。5.增大摩擦的方法压力粗糙滑动6.减小摩擦的方法① 压力。例:单杠运动员在做旋转动作时，手握单杠握得很松。④使两个相互接触的表面 。 例:加润滑油 、气垫船和磁悬浮列车。② 接触面粗糙程度。 例:冰壶运动。③用 代替滑动。 例:溜冰鞋、滑板车。减小滚动隔开减小①测量工具：弹簧测力计②测量原理：二力平衡③测量操作：用弹簧测力计水平匀速拉动木块，使它沿木板做匀速直线运动。④实验结论：接触面粗糙程度一定时，受到的　　　越大，滑动摩擦力　　；接触面受到的压力一定时，接触面越　　，滑动摩擦力　　。5.重点实验----探究影响摩擦力大小的因素压力越大粗糙越大例１：如图所示的自行车在设计和使用的过程中，给车轴加润滑油是为了____(选填“增大”或“减小”)摩擦力，刹车时用力捏紧车闸，是利用 ________ 来增大摩擦力的。6.典型例题减小增大压力例2：以下各种现象中，不是利用摩擦力的是（ ） A.人在地面上行走 B.放置在水平地面上的木箱静止不动 C.系鞋带或打绳结 D.用干燥的粉笔擦擦黑板上的字迹 6.典型例题B例3：小红用弹簧测力计在水平桌面上匀速拉动木块，下图是他两次拉动该木块得到的速度随时间变化的图像. 下列说法正确的是（ ）6.典型例题AA.木块两次受到的拉力相等  B.木块第一次比第二次受到的摩擦力大C.木块第一次比第二次受到的摩擦力小D.木块第一次比第二次受到的拉力小 牛顿第一定律小车在所受的阻力 ，速度减小得越 ，向前滑行的 。1.重点实验----探究运动和力的关系①实验条件：让同一小车从同一斜面的 自由滑下，目的是为了使小车滑到斜面底端时有 。相同的初速度同一高度越小慢越远如果小车受到的阻力为 ，它将一直做 。零匀速直线运动②实验结论：③实验推论：①牛顿第一定律内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态。②理解：原来静止 保持静止原来运动保持匀速直线运动③注意：牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上推理出来的，不能实验来直接验证。2.理解牛顿第一定律运动状态不改变运动状态改变原来静止或运动物体 物体保持静止或匀速直线运动状态（运动状态不变）的性质，叫做物体的惯性。①一切物体（固、液、气）都具有惯性。③惯性是物体的固有属性；可以说“具有惯性”、“由于惯性”；而不能说物体“受到惯性”“惯性的作用”“克服惯性”等。惯性不是力，是一个性质。②惯性的大小只与质量有关，质量越大，惯性越大；与速度和受力情况无关。3.牛顿第一定律又称惯性定律例题1：一辆汽车在圆形跑道上做快慢不变的运动，下列关于该汽车的说法正确的是（　　）A．运动状态不变，受力平衡 B．运动状态不变，受力不平衡C．运动状态改变，受力平衡 D．运动状态改变，受力不平衡4.典型例题D例题2：生活中，人们常常利用物体的惯性，下列描述正确的是（　 ）A．运动员助跑跳远，利用了物体速度越大惯性越大的原理B．拍打掉衣服上的灰尘，利用了衣服的惯性C．紧固锤头时撞击锤柄的下端，利用了锤头的惯性D．用力甩掉手上的水，利用了手停止运动后水产生的惯性C　4.典型例题例题3：氢气球下面吊着一个重物升空,若氢气球突然爆炸,那么重物将( ) A.先竖直上升,后竖直下落 B.匀速竖直下落 C.加速竖直下落 D.匀速竖直上升4.典型例题A　例题4：（1）当小汽车发生被追尾交通事故时，坐在车上乘客的头部会向_______（选填“前倾”或“后仰”）；（2）当小汽车发生被追尾交通事故时，坐在该车内的乘客 （选填“身体”或“头部”）随车迅速向前运动，而 （选填“身体”或“头部”）由于惯性仍保持原来的 （选填“静止”或“运动”）状态，所以坐在车上乘客的头部会向后仰。；（3）此时车上的安全设备_______（选填“安全带”或“头枕”）能够起到保护头颈部的作用。后仰身体头部静止头枕4.典型例题 经典题型训练1.竖直握在手中的瓶子不滑落下来，这是因为（　　　）A．手的握力等于瓶子所受的重力B．手的握力大于瓶子所受的重力C．手对瓶子的摩擦力等于瓶子所受的重力D．手对瓶子的摩擦力大于瓶子所受的重力C　2.一同学用水平力推停放在水平地面上的汽车，没能推动。此时 （　　　） A．人推车的力与车受的重力是一对平衡力B．人推车的力与车对人的作用力是一对相互作用力C．人推车的力的大小小于地面对车的摩擦力D．人推车的力的大小等于地面对车的摩擦力D3.竖直握在手中的瓶子不滑落下来，这是因为( )A．手的握力等于瓶子所受的重力B．手的握力大于瓶子所受的重力C．手对瓶子的摩擦力等于瓶子所受的重力D．手对瓶子的摩擦力大于瓶子所受的重力C4.如图所示,甲小车上放铁条,乙小车上放条形磁铁,将两车都放在玻璃板上,当条形磁铁与铁条靠近时,发生的现象是 （ ） A.甲车向乙车靠近,乙车不动 B.乙车向甲车靠近,甲车不动 C.甲车、乙车相向运动,直到磁铁与铁条吸在一起 D.以上说法都有可能C5.(2022•海南7题3分)“每天运动一小时，幸福生活一辈子”，适度运动有利于身体健康。下列关于运动的说法错误的是 ( )A．人在跑步时有惯性，停下来后惯性消失B．足球被踢出后，在空中运动时不受脚对它的作用力C．投篮时，篮球撞击篮板后反弹是因为力能改变物体的运动状态D．游泳时，人对水的作用力与水对人的作用力是一对相互作用力A　6.如图所示，一密闭的玻璃管放在平板车上，玻璃管中装有水，管中留有一个小气泡。如图甲所示，当车向右启动时，气泡向　　　运动；如图乙所示，当向右做匀速直线运动的车碰到障碍物时，气泡向　　运动。就水和气泡运动状态的变化情况进行分析，产生这种现象的根本原因是　　具有惯性。右左水7.建国70周年，在北京天安门广场隆重举行了盛大的阅兵仪式。检阅车在水平地面上匀速行驶，它受到的牵引力　　　（选填“大于”“小于”或“等于”）它受到的阻力，且地面对前轮的力和前轮对地面的力是一对　　　　（选填“平衡力”或“相互作用力”）。等于相互作用力8.在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，实验装置如图所示。（1）实验过程中，让同一小车从同一斜面、同一高度由静止滑下，其目的是使小车进入水平面时的_______相同；（2）让小车分别在毛巾、棉布、木板表面运动，小车静止时的位置如图所示，由此可得出：小车受到的阻力越_____ ，速度减小越慢。进一步推理可得：如果小车运动时受到的阻力为零，速度就不会减小，小车将保持__________运动状态；（3）冰雪天气路面湿滑，阻力较小，结合该实验结论，开车时应_________才能保证行驶安全（写出一个合理答案即可）。减速慢行　速度小匀速直线9.下图是探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验情景。（1）将木块平放在水平木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做 ____________运动。（2）由图甲可知：此时木块受到的滑动摩擦力大小为______N。（3）由图乙和图丙可知：在其他条件相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越_____ 。（4）本实验产生误差的原因是：　　　　　　　　　 。（写一条即可）很难控制木块做匀速直线运动1.2大匀速直线10.小明在探究“二力平衡”条件的实验中，设计了如图所示的两种实验方案。①通过实验比较，小明发现采用方案乙，实验效果更好，原因是 。②在两侧托盘中放入砝码，使作用在小车上的两个拉力方向 （选填“相同”或者“相反”），并通过调整砝码的质量来改变两端拉力的 。③保持两盘中砝码质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度，放手后观察到小车转动，最后恢复到静止状态。这个实验现象说明：作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且　　　　　　　　　　　，这两个力才能彼此平衡。减小摩擦力对实验的影响相反大小作用在同一直线上　　只要你奔跑，这个世界就会跟着你奔跑，只要你停驻，这个世界就会舍弃你独自奔跑。唯有你确定一个方向，使劲的跑起来，这个世界会为你而让路。 励志语录