小学语文统编版（2024）五年级下册杨氏之子教学ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）五年级下册杨氏之子教学ppt课件，共14页。PPT课件主要包含了学习目标，品悟语言，情境表演，师生共读，总结全文等内容，欢迎下载使用。
1.能说出表现杨氏之子机智的故事内容。2.背诵课文。
思考：故事中，杨氏之子只回答了孔君平一句话，为什么就说他“甚聪惠”呢？
◇孔指以示儿曰：“此是君家果。” ◇儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
为什么孔君平说杨梅是“君家果”？
结合孩子的姓氏思考。
“杨氏之子”姓杨，“杨梅”的第一个字也是“杨”，所以孔君平说杨梅是杨家的果子。
杨氏子——杨梅——君家果
思考： 杨氏之子的回答妙在哪里？从哪里能看出他“甚聪惠”？
为什么杨氏之子又说孔雀是“夫子家禽”？
结合“夫子”的注释以及对“君家果”的理解说一说。
夫子：古时对男子的敬称，这里指孔君平。
孔君平说“此是君家果”时，会是什么样的语气？
杨氏之子面对客人的玩笑，是怎么回应的？
孔君平是在和孩子逗趣，开玩笑。
孩子也和孔君平开了个类似的玩笑。
孩子的回答是快是慢？你是从哪里看出来的？从中感受到了什么？
从“应声答曰”能看出孩子是马上就作出了回答的，从中能感受到他头脑聪明、反应很快。
既然能“应声答”，说明孩子马上听懂了“君家果”是在用姓氏打趣，马上把“孔雀”和客人的姓氏联系在了一起，巧妙地“将计就计”，可见他虽然年幼，但是思维十分敏捷。
杨梅是不是“君家果”？孔雀又真的是“夫子家禽”吗？杨氏之子说“未闻孔雀是夫子家禽”，他的言外之意是什么？
用“因为……所以……”的句式说一说。
杨氏之子听出了孔君平是在用姓氏打趣，所以也利用对方的姓氏予以反驳，既不落下风，又巧妙有趣。
比较“孔雀非夫子家禽”和“未闻孔雀是夫子家禽”，说说读了这两句话后有什么感受。
第一句显得有点生硬，第二句则比较幽默风趣。
用“未闻……”既不失幽默，又委婉地反驳了对方；用“夫子”避开了孔君平的“君”字，更显得孩子尊重客人、很有礼貌。所以课文开篇说杨氏之子“甚聪惠”，是很有道理的。
尝试表现出孔君平的幽默风趣和杨氏之子的机智委婉。
同桌合作表演对话。
孔君平听到这样的回答，会有怎样的反应？
通过多种形式的朗读，进一步熟悉课文内容，并熟读成诵。
联系上下文说说这句话的意思。
杨家儿子为客人摆设果品，其中有杨梅。
孔君平的玩笑话信手拈来，幽默风趣：而杨氏之子年方九岁就能妙语应答，难怪作者夸他“甚聪惠”。这就是语言的精妙和智慧啊！