统编版（2024）五年级下册军神教学课件ppt

这是一份统编版（2024）五年级下册军神教学课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了学习目标，聚焦语句，沃克描写，就诊时，手术后等内容，欢迎下载使用。
1.朗读课文，能读出人物说话的语气。2.能从描写刘伯承动作、语言、神态的语句中体会他的内心。
单元篇章页提示了本单元学习最重要的一条学习任务：通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心。我们在《青山处处埋忠骨》一课的学习中，通过抓住细节、联系上下文的方法，理解了课文中描写动作、语言、神态的语句，体会了人物的内心。这一课，我们将继续运用这种方法来学习。
从课文中找出描写刘伯承动作、语言、神态的语句。
病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。”
联系上下文，找到描写刘伯承军人身份的相关句子并交流理解。
上文写到“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定”，这说明沃克医生是依据自己的经验来判断的。
思考：通过这句话中刘伯承的神态、语言描写，你觉得此时刘伯承内心在想什么呢？
刘伯承可能在想：这位医生不简单，居然能看出我军人的身份，正如他所说，当过军医，有丰富的经验，看来瞒不了他，我就不和他争了吧。
正是因为内心有这样的活动，刘伯承才既没有否认，也没有承认，你觉得刘伯承会用怎样的语气来说这句话呢？试着读读这句话。
句子中刘伯承的神态值得琢磨，他本想隐藏身份，却被沃克医生看穿了，面对这种情形，刘伯承不是大吃一惊，而是“微微一笑”，从中你体会到刘伯承怎样的内心呢？
从这里可以看出刘伯承十分从容、镇定，也很有气度。
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
这句话集中描写了刘伯承在手术过程中的动作，你关注到了这句话中的哪些词语？通过这些词句，你体会到了刘伯承怎样的内心？
“紧紧抓住身下的白床单”“手背青筋暴起”“崭新的白床单居然被抓破了”，读到这些动作描写，你脑海中出现了怎样的画面？想想自己生病打针的经历，再想想课文中刘伯承不打麻药被割七十二刀的手术过程，你有什么体会？
这些动作描写体现出刘伯承正在极力忍受剧烈的疼痛，从中能体会到刘伯承强大的意志力。
句子中有一处细节——“一声不吭”，痛得紧紧抓住白床单时，刘伯承一声不吭：痛得手背青筋暴起、汗如雨下时，刘伯承还是一声不吭：痛得把崭新的白床单抓破时，刘伯承依然一声不吭。你觉得这时他心里在想什么？
刘伯承可能在想：忍住，忍住，我必须忍住，我一定可以忍住，一刀，两刀，三刀……
默读课文，找出描写沃克医生动作、语言、神态的语句，并自主体会。借助表格梳理自己的思考。
在这一部分语句中，你关注到了哪些关于沃克医生神态的描写？
一开始沃克医生头也不拾，“冷冷地问”，查看伤势时先是“愣住了”，接着是眼晴里闪出“一丝惊疑”，还是“冷冷地问”，直到看出刘伯承是个军人，伤势严重依然从容镇定，沃克医生才“目光柔和下来”。
沃克医生的神态不断变化着，他的内心又是怎样的？
沃克医生一开始冷漠，觉得这只不过是一个普通的病人，后来见到了病人伤势严重却从容镇定，心里便有了一些赞许，所以他的目光才会柔和下来。
自主交流其他部分中关于沃克医生的描写。
①刘伯承拒绝使用麻醉剂，沃克医生“眉毛扬了起来”“生气地说”，此时他的内心是生气的。
②刘伯承说完拒绝麻醉的原因，沃克医生“再一次愣住了”，说话“竟有点儿口吃”，此时他的内心是惊讶的。
③手术台上，刘伯承忍受剧痛一声不吭，沃克医生“双手却有些颤抖”“忍不住开口”告诉刘伯承可以哼叫，此时他的内心是心疼、震撼的。
④手术后，沃克医生与刘伯承谈话，听说刘伯承一直在数刀数，再到后来知道刘伯承的真实身份，他的内心是钦佩的。
课文最后一部分和开头部分一样，主要是对沃克医生和刘伯承的语言描写。比较一下这两处语言描写，你有什么发现？
结尾这部分在描写沃克医生的语言时，用了大量的提示语，开头部分没有什么提示语。
理解好这些提示语，就能读好沃克医生和刘伯承对话时的语气。