苏科版（2024）八年级上册（2024）速度获奖课件ppt

这是一份苏科版（2024）八年级上册（2024）速度获奖课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了交通标志牌，违反了，刻度尺等内容，欢迎下载使用。
1.知道比较物体运动快慢的方法，理解速度的概念. 2.知道速度的单位和公式.3.会进行单位换算，能用速度公式进行简单计算.4.会进行速度的测量.
比较运动快慢的两种方法：
在物理学中，比较物体运动的快慢，一般采用“相同时间比较路程”的方法，即用物体运动的路程与运动时间的比来描述物体运动的快慢.
特别提醒1.运动快慢是运动物体的性质，它可以用路程与时间的比来描述，并不是说物体运动的快慢与运动的路程和时间有关.因此，不能说“速度与路程成正比”或“速度与时间成反比”.2.计算时要写出公式，不仅代入数值，还要代入单位.计算结果的单位由路程和时间的单位组合而成.
教材深挖1.速度里程表很多交通工具里都有速度里程表，下图是一种速度里程表.
典例1 [苏州期中] 小明乘车行至某隧道前，看到隧道口有如图所示的信息，“60”的含义为___________________________；若小明乘车通
典例2 某兴趣小组做课本中“测量纸锥下落的速度”实验，他们取两张等大的圆形纸，分别剪去大小不等的扇形（图甲所示），再将它们做成图乙所示的两个锥角不等的纸锥.
（1）如果要比较两个纸锥下落的快慢，纸锥下落的起点位置应该如图乙中的___（选填“A”或“B”）所示；
[解析] （1）由于是尖端先着地，所以应使尖端到地面的距离相等 来比较，故起点位置应如A所示；
（2）要测量纸锥下落的速度，需要的测量工具有________和______；（3）活动中小明发现纸锥下落的时间较难测出，可采取的措施是___（填序号）.
A.增加纸锥下落的高度B.减小纸锥的锥角C.多次测量时间取其平均值D.换用较厚的纸张重做一个大小相同的纸锥