北师大版（2024）一年级下册（2024）第四单元 100以内数的认识小小养殖场教学设计

这是一份北师大版（2024）一年级下册（2024）第四单元 100以内数的认识小小养殖场教学设计，共1页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
教材第53～54页的内容。
【教学目标】
1.在具体情境中经历探究数的大小关系，发展学生的数感。
2.探究数的大小排序的方法。
【教学重点】
探究数的大小排序的方法。
【教学难点】
探究数的大小排序的方法。
【教学过程】
一、谈话引入。
师：同学们，咱们上节课学会了数的相对大小关系的判断方法，今天我们接着来探究如何给多个数进行大小排序。
二、探究新知
出示教材53页“试一试”主题图。
1.将卡片上的数从小到大排一排。
(1)学生独立思考，同桌交流。
(2)指几名学生讲解各自的方法。
生1：先找出最小的数10，剩下的数里38最小，再依次找……
生2：先排前两个，50比98小，98排在50的右边，再排38，38又比50小，38排在50的左边，这样依次比较下去，直到比完最后一个数。
……
2.借助数线尺排一排。
师：奇思是这样思考的，你能看懂吗？
教师引导学生理解数线尺上数的大小排列特点：越往右数越大，越往左数越小。
学生独立观察数线尺，同桌交流。
师小结：借助数线尺能帮助我们比较直观地判断出数的大小顺序。在用数线尺比较时，先将每个数在数线尺上标一标，再根据数线尺上越往右数越大，比一比各数的大小关系，最后再排一排。
三、巩固练习
完成教材第54页“练一练”第3题。
学生独立完成，集体订正。
四、课堂小结
今天这节课你们有哪些收获呢？
五、课后练习
完成课后相关练习。