2022-2023学年安徽合肥庐阳区七年级下册语文期末试卷及答案

这是一份2022-2023学年安徽合肥庐阳区七年级下册语文期末试卷及答案，共15页。试卷主要包含了 请从描写的角度赏析下列句子等内容，欢迎下载使用。
1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。考试结束后只交“答题卷”。
一、语文积累与运用（35分）
1. 默写。
回首初中这一年的学习，我们对古诗文有了一定的鉴赏能力，请将下面的表格补充完整。
【答案】 ①. 此夜曲中闻折柳 ②. 会当凌绝顶 ③. 一览众山小 ④. 独怆然而涕下 ⑤. 落红不是无情物 ⑥. 化作春泥更护花 ⑦. 商女不知亡国恨 ⑧. 隔江犹唱后庭花 ⑨. 山重水复疑无路 ⑩. 柳暗花明又一村
【解析】
【详解】本题考查古诗填空。
作答此题时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，根据情境找出符合题意的句子；三注意答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“凌、涕、庭、疑”等字容易写错。
2. 请运用积累的知识，完成各题。
【甲】拉车的方法，以他干过的那些推、拉、扛、挑的经验来领会，也不算十分难。况且他有他的主意：多留神，少争胜，大概总不会出了毛病。至于讲价争座，他的嘴慢气盛，弄不过那些老油子们。知道这个短处，他干脆不大到“车口”上去；哪里没车，他放在哪里。在这僻静的地点，他可以从容地讲价，而且有时候不肯要价，只说声：“坐上吧，瞧着给！”
【乙】我们在那里整整待了一个小时，观赏着不时惊人爆发的熔浆照耀下的大平原。地球内部的沸腾使山的表层传来了阵阵快速的震颤。那深沉的隆隆声，受到水层的传播，反射出阵阵响亮的回音。这时，月亮透过水层出现了一会儿，向这块沉没的大陆投来了几丝暗淡的光线。这仅仅是一些微弱光芒，但生出一种难以形容的景象。船长站起来，向这片广阔的平原投去最后一瞥，然后向我做手势，要我跟他走。我们很快就走下山岭。过了化石的森林后，我发觉“鹦鹉螺号”船上的探照灯像一颗星星般在远处闪烁。当我们登上甲板时，黎明的第一丝shǔ光刚好穿透了海面。
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
僻静（ ）一瞥（ ）shǔ（ ）光
（2）下列短语的结构类型与“微弱光芒”相同的一项是（ ）
A. 放松下来B. 雄伟壮丽C. 黑色眼睛D. 喷出火焰
（3）【甲】语段选自《________》，文段中的“他”是________（人名）；【乙】语段选自《________》，文段中的“我”是________（人名）。
（4）①结合【甲】语段所选的整部小说内容，请从括号中选择合适的词语将小说主人公的人生命运补充完整。（填序号）
积极向上——不甘失败——（ ）（A.梦想成真 B.坚持奋斗 C.自甘堕落）
②结合【乙】语段所选的整部小说内容，可以得知，他们当时遇上了________。
【答案】（1） ① pì ②. piē ③. 曙 （2）C
（3） ①. 骆驼祥子 ②. 祥子 ③. 海底两万里 ④. 阿龙纳斯
（4） ①. C ②. 海底火山喷发
【解析】
【小问1详解】
本题考查字音字形。
僻静（pì）：离中心地区远而安静；
一瞥（piē）：迅速地看一眼；短时间内看到的大略情况，常用作文章题目；一眼看到的概括；
曙光（shǔ）：黎明的阳光，比喻已经在望的光明前景。
【小问2详解】
本题考查词语结构类型。
“微弱光芒”是偏正短语，“微弱”作定语；
A.动补短语；
B.并列短语；
C.偏正短语；
D.动宾短语；
故选C。
【小问3详解】
本题考查文学常识。
甲：《骆驼祥子》作者老舍，讲述的是旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。祥子来自乡间,为生活来到城市，最后选中拉洋车。买车，做个独立的劳动者，“这是他的志愿，希望。”城市似乎给了祥子实现志愿的机遇，经过三年奋斗，他买上了车，但不到半年，竟被人抢去；但祥子仍然不肯放弃拥有自己的一辆车的梦想，仍然不断振作起来，再度奋斗。而搏斗的结局，是以祥子的失败告终的。
乙：《海底两万里》是法国作家儒勒凡尔纳创作的一部科幻小说，讲述了博物学家阿龙纳斯其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉号潜艇船长尼摩周游海底的故事。
【小问4详解】
本题考查对名著内容的概括和理解。
（1）结合整部小说，祥子来自乡间，憨厚老实，善良勤恳，坚忍不拔，就如同骆驼一般。随着农村日益凋敝的发展，他来到了北平开始新的生活，最终选择拉车谋生。他最大的梦想就是拥有一辆自己的车。然而，他的希望屡屡破灭，与命运的抗争最终以失败告终。同时经历了三起三落，祥子渐渐失去了生活的信心。直到最后，祥子成了自暴自弃、行尸走肉般的无业游民，他丧失了对生活的信心，从上进好强而沦为自甘堕落；
故选C。
（2）结合著作第十九章及选文内容可知，这里主要写了在海底遭遇了水下的海底火山喷发，尼德兰号船员遭遇危险，但最终成功逃脱的故事。
3. 七（1）班开展以“我的语文生活”为主题的系列活动，请你参与。
（1）班级举行“规范用字·爱我母语”主题班会，布置会场，需要在黑板两边写一副对联。请你为班长写出的上联选择合适的下联（ ）
上联：规规矩矩，规矩用字下联：________________
A. 老老实实，老实做人B. 踏踏实实，踏实为文
C. 勤勤恳恳，勤恳写字D. 谨谨慎慎，谨慎用字
（2）在布置展板时，有一道古代文化名人“名”与“字”的搭配题，请你将正确选项填入表格。（ ）
A. 梦得B. 摩诘C. 周敦颐D. 王安石
（3）请按照提示修改邀请函。
①邀请函的格式有一处不规范，请提出修改意见：________________________。
②邀请函中用语不得体的一处是“________”，应改为“________”。
③画线句有语病，请写出正确的句子：________________________________。
【答案】（1）B （2）BD
（3） ①. 署名和日期调换位置 ②. 届时请您务必到来 ③. “期盼您的到来”（请您拨冗莅临指导） ④. 特邀请您担任评委
【解析】
【小问1详解】
本题考查拟写对联。
对联的下联末字应为一声或二声，“字”是四声，故排除CD两项。
“老实做人”与活动主题“规范用字·爱我母语”无关；
故选B。
【小问2详解】
本题考查文学常识。
王维，唐朝著名诗人、画家，字摩诘，号摩诘居士。以诗名盛于开元、天宝间，尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。
王安石，字介甫，号半山，汉族，临川（今江西抚州市临川区）人，北宋著名思想家、政治家、文学家、改革家。
【小问3详解】
本题考查应用文写作。
①落款处应单位在上，日期在下。
②“届时请您务必到来”有命令的语气，不得体，可改为：期盼您的到来。
③“出席评委”搭配不当，改为：担任。
二、阅读（55分）
【一】（22分）
请阅读下面的文字，回答问题。
又是一年藜蒿香
王英
①初春时节，漫步江边，瞧见几株不起眼的小草，清新的嫩绿色让人怦然心动。走近一看，竟是藜蒿，不禁又想起了外婆做的藜蒿粑粑。
②藜蒿，是故乡初春独有的野菜，多长于沼泽地旁。大文豪苏轼有诗云，“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”中的“蒌蒿”便是它了。
③儿时，最盼望的便是外婆做的藜蒿粑粑。做藜蒿粑粑可不简单。掐蒿半日，剁蒿煮蒿半日，再加上蒸煮、煎饼做成粑粑又是半日，这一套流程下来，耗尽不少心力。当地人大多嫌麻烦鲜有耐心做这道点心，唯有外婆，年年坚持，乐此不疲。她总是笑着说：“只要我的小孙孙喜欢，就不麻烦！”
④忽而想起儿时外婆带我采摘藜蒿的场景。惊蛰后的春雷，唤醒了万物。一碧万顷的芦苇荡像一条绿色的绸带随大堤延绵至远方，肥美（ ），郁郁葱葱。经过一冬的蛰伏，藜蒿绿色的嫩尖钻出泥土，伴着芦苇荡和杂草快速生长，好不热闹。清晨，大堤旁藜蒿的嫩芽尖尖微微有些潮润，伸手仿佛就能掐出水来。远处，几只白鹭翩跹起舞，悠闲地吃着草的羊群点缀其中。微风拂过，一阵阵（ ）的青草香味袭入鼻端，令人心情舒畅。
⑤采摘藜蒿的过程是辛苦的。藜蒿个矮，得弯腰凑近细瞧，稍不注意，就有可能摘错，所以，藜蒿只能一根根耐心地掐。掐完半篓，连忙乐得向外婆炫耀“战绩”。结果外婆笑得合不拢嘴：“英子，你把野草都摘进篓子里啦！”我摸不着头脑。外婆耐心地教我分辨：“蓬蒿和藜蒿长得极为相似，仔细看却有很大的区别，你看——藜蒿叶片有锯齿，背面灰白色，根茎紫红色，闻起来还有一股（ ）。”
⑥半日，终于摘得一篓。外婆来不及休息，便乐呵呵地开始在灶台前忙活起来，清洗、揉搓、拧干、和面，所有动作一气呵成。待到这些工序完成后，取青枣大一个墨绿色团子，揉捻成饼状，便可以均匀地贴在铁锅边了；把火烧旺，蒸汽升腾，“滋滋滋”沸水与藜蒿的交融声此起彼伏，空气中弥漫着的青草香直钻鼻尖，约莫半小时，软糯糯的藜蒿粑粑就出锅了。
⑦外婆把藜蒿粑粑一一夹出来放进盘子里，等不及拿碗筷，我直接用手抓着吃了起来。刚咬下一口，藜蒿裹挟着野菜的袅袅清香立马萦绕于口齿之间，外皮软糯，香气袭人，简直停不下来。难怪汪曾祺曾感叹藜蒿“食时如坐在河边，闻到新涨的春水的气味”。外婆在一边笑着嗔怪：“小馋猫，当心撑到！”我拍拍肚子：“放心，我这肚皮可是装下过十二个藜蒿粑粑的！”
⑧后来，外出读书、工作，吃过许多摆在橱窗里的漂亮松软的藜蒿饼、咸鲜的藜蒿团，但是，都不及外婆的藜蒿粑粑香甜美味。春来，又是一年藜蒿香。忽然明白，朴素的藜蒿粑粑里，承载的是千里之遥的思念与爱。
（选自《思维与智慧》2023-04，有删改）
4. 在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（ ）
A. 清新 清香 青翠B. 青翠 清新 清香C. 清香 清新 青翠
5. 本文围绕“藜蒿”写了哪些事？请在下面横线上填写合适的内容。
外婆带我采藜蒿→①→我吃藜蒿粑粑→②
6. 请从描写的角度赏析下列句子。
（1）清晨，大堤旁藜蒿的嫩芽尖尖微微有些潮润，伸手仿佛就能掐出水来。远处，几只白鹭翩跹起舞，悠闲地吃着草的羊群点缀其中。
（2）外婆来不及休息，便乐呵呵地开始在灶台前忙活起来，清洗、揉搓、拧干、和面，所有动作一气呵成。
7. 文中的外婆是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。
8. 请从内容和结构两方面分析最后一段在文章中的作用。
【答案】4. B 5. ①外婆（为“我”）做藜蒿粑粑 ②“我”思念外婆的藜蒿粑粑
6. （1）环境（景物）描写，描写了大堤及周边的初春美景，烘托了“我”采摘藜蒿时悠闲舒畅的心情。
（2）动作描写，神态描写，用了“清洗、揉搓、拧、和”等一系列动词，写了外婆“乐呵呵”的神态，具体生动地写出了外婆做藜蒿粑粑时娴熟的动作和快乐的神情，体现了外婆的勤劳能干以及对我的爱。
7. 疼爱孙子：从外婆不厌其烦地给“我”做藜蒿粑粑可以看出；勤劳能干：从外婆做藜蒿粑粑的动作可以看出；慈祥和蔼：从外婆耐心地笑着教“我”辨认野草和藜蒿可以看出；
8. 结构上：收束全文篇末点题，照应文章的开头，首尾呼应。内容上：点明文章主旨：藜蒿粑粑里，承载着“我”对的外婆及故乡的思念与爱。
【解析】
【4题详解】
本题考查词语辨析。
清新：清爽而新鲜
清香：清淡的香味。
青翠：（颜色）鲜绿。
第一空，形容“芦苇荡”“郁郁葱葱”的样子，故用“青翠”；
第二空，形容藜蒿的青草香袭入“我”的鼻子，故用“清新”；
第三空，形容藜蒿叶的香味，故用“清香”。
故选B。
【5题详解】
本题考查文章内容梳理概括。
结合第⑥段“外婆来不及休息，便乐呵呵地开始在灶台前忙活起来，清洗、揉搓、拧干、和面，所有动作一气呵成”可知，外婆做黎蒿的所有动作一气呵成，故①可概括为：外婆为“我”做黎蒿粑粑；
结合第⑧段“后来，外出读书、工作，吃过许多摆在橱窗里的漂亮松软的藜蒿饼、咸鲜的藜蒿团，但是，都不及外婆的藜蒿粑粑香甜美味春来，又是一年藜蒿香。忽然明白，朴素的藜蒿粑粑里，承载的是千里之遥的思念与爱”可知，②概括为：“我”思念外婆的黎蒿耙耙。
【6题详解】
本题考查句子赏析。题干要求从“描写角度”进行赏析，描写角度分为环境描写和人物描写等。
（1）“清晨，大堤旁黎蒿的嫩芽尖尖微微有些潮润，伸手仿佛就能掐出水来。远处，几只白鹭翩斑起舞悠闲地吃着草的羊群点缀其中”是环境（景物）描写，描写了清晨，大堤旁黎蒿的嫩芽尖尖微微有些潮润，几只白鹭翩斑起舞，悠闲地吃着草的羊群，表现了大堤及周边的初春安静祥和的美景，烘托了“我”采摘黎蒿时悠闲舒适、恬淡的心情。
（2）“清洗、揉搓、拧干、和面”可知是对外婆的动作描写，结合上文“外婆来不及休息，便乐呵呵地开始在灶台前忙活起来”，以及第③段“她总是笑着说：‘只要我的小孙孙喜欢，就不麻烦！’”，第④段“忽而想起儿时外婆带我采摘藜蒿的场景”可知，此处生动形象地写出了外婆为“我”忙活的样子，体现了外婆动作的娴熟、能干及对“我”的疼爱。
【7题详解】
本题考查人物形象分析。
结合第③段外婆的说的话“只要我的小孙孙喜欢，就不麻烦”分析可知，外婆非常疼爱孙子；
结合第⑤段结尾“外婆耐心地教我分辨：‘蓬蒿和藜蒿长得极为相似……”分析可知，外婆是个有耐心的人；
结合第⑥段“外婆来不及休息，便乐呵呵地开始在灶台前忙活起来”分析可知，外婆是一个勤劳能干、慈祥和蔼的人。
据此言之有理即可。
【8题详解】
本题考查段落作用分析。
结构上：收束全文，在结尾升华文章主题，照应文章的第①段“走近一看，竟是黎蒿，不禁又想起了外婆做的黎蒿粑粑”，结构上首尾呼应，使文章结构更严谨。
内容上：文章末尾“春来，又是一年藜蒿香。忽然明白、朴素的藜蒿粑粑里，承载的是千里之遥的思念与爱”点明文章主旨：因为思念千里之外的故乡和外婆，所以才觉得外婆做的“黎蒿粑粑”格外的好吃，由此可知，小小的黎蒿粑粑不仅是“我”对儿时美味的回忆，更承载承载着“我”对外婆及故乡的无限思念与爱，由此升华文章中心。
【二】（17分）
我的喇叭花，我的黑白丑
①黎明时分，我沿着小路下山去。人影寂寂，昨夜汹涌如潮的虫声也沉入山底，几声嘹亮的鸡鸣，挑破皖南山村的曙色。山影只一轮廓，清秋的野地里，忽星星点点的幽蓝映入眼帘，原来是暌违已久的黑白丑！
②回想七八岁时的一个秋天，我和母亲在新汴河滩地上割青葙。看见远处几朵蓝汪汪的大花，奔过去，毛绒绒的长藤蔓挂满露水，叶子像喇叭花的大裂叶。三四朵足有我张开手掌那么大的湛蓝色花朵，带着大颗露珠开在红薯垄上，安静得像一尊尊花神，几根紧裹着的浅蓝色花蕾，如花神收拢的伞俏立着。
③那时候，我们只见过红色紫色的喇叭花，这种蓝色花生平第一次见。做赤脚医生的母亲也抑制不住地高兴：“黑白丑！草药书上见过。”说着顺着花藤往根方向找，果然发现了几包老绿色的毛茸种荚。
④我问母亲，为什么叫“黑白丑”？花是蓝的，叶是绿的，梗是铁锈色的，和黑和白没有关系啊？她说这是一味中药，种子有黑，也有白。可以治水肿积食，还能打肚子里的虫。
⑤“那丑呢？这么俊的花，和丑搭不上边啊？”我追着问。
⑥母亲说：“丑就是牛啊，子丑寅卯，娘属鼠，就是‘子’；比娘小一岁的三爹爹，属牛，就是‘丑’。”
⑦那一天，我记住了“黑白丑”这个奇怪的名字。
⑧乡下地少，家前院后种菜种树，花不当吃不当喝，算奢侈品。但在母亲的支援下，我们在门口屋檐下弄些破盆烂锅，每个春天栽鸡冠花、指甲花、菊花，在菜地的篱笆外边撒几粒喇叭花种子。
⑨乡下敞亮，喇叭花爬在篱笆门上，对着菜园里的菜，似有忌惮之心，不敢肆意乱长，羡慕地看着豆角和茶豆攀到架子上去，排排场场地开花结荚，一嘟噜一嘟噜的粉紫和白色蝶形花。有时候喇叭花和茶豆争地盘，哪里争得过呀！秋季干力气活后的早餐，一盘辣椒炒茶豆就死面饼子，补气力呢，喇叭花怎比？于是扯掉几根藤，让茶豆大展翅，多结几斤豆荚是正经。但喇叭花实在是我们不愿割舍的，每年多少都种两棵。
⑩多年后回望，若没有这些花花草草，我们的童年该有多么干枯无聊。对于母亲来说尤甚：青春韶华之年，响应国家号召，从讲台下放农村，从教师做回农民，这一转变竟是一辈子。她要支撑一个家、供养好几个孩子读书，多少繁重的农活都落在她单薄的肩上。父亲教书，不谙稼穑，尚有学校可以躲，但母亲只有硬扛。傍晚放学我们去地里找母亲，远远看见她瘦弱的身影在翻红薯垧，或在齐胸深棉田里打棉花岔……村里有限的几本杂志、偶尔遇到的好电影，和家门口的喇叭花一样，是她繁重劳动中一声喘息，一点诗意的寄托。爱喇叭花的母亲最终弓着背，奋力把五个孩子推进了大学的课堂……
⑪面对眼前如此难得的一大片碧蓝花海，我激动得不知所措。太阳忽然升腾，山坳一片灿烂。金色的稻田、青葙，远处白墙黛瓦的村子，即刻笼罩在一层金色的晨雾中。回村的路上，菜地的边上，篱笆上，到处都是星星点点的黑白丑，一朵朵蓝幽幽地开着。
（选自2022年10月22日《文汇报》，有删改）
9. 请依据原文，在表格中填入相应内容。
10. 结合全文，说说你对文章标题“我的喇叭花，我的黑白丑”的理解。
11. 请品析下列句子的表达效果。
（1）三四朵足有我张开手掌那么大的湛蓝色花朵，带着大颗露珠开在红薯垄上，安静得像一尊尊花神，几根紧裹着的浅蓝色花蕾，如花神收拢的伞俏立着。（从修辞的角度）
（2）回村的路上，菜地的边上，篱笆上，到处都是星星点点的黑白丑，一朵朵蓝幽幽地开着。（从加点词语的角度）
12. 请结合文本，说说为什么“喇叭花实在是我们不愿割舍的”？
【答案】9. ①高兴、惊喜、好奇、喜爱（任意写出其中的两个词即可）②童年的每一个春天种喇叭花 ③激动得不知所措。
10. ①母亲告诉了我“黑白丑”是喇叭花的别名。②借喇叭花象征勤劳坚韧、热爱生活的母亲，含蓄地揭示了文章的主旨，强调“我”对喇叭花的喜爱以及对母亲积极人生态度的赞美。
11. （1）比喻、拟人，把“湛蓝色花朵”比作“花神”，把“浅蓝色花蕾”比作“花神收拢的伞”，“俏立”赋予了花蕾以人的情态，生动形象地写出了喇叭花开得静谧而美好，表达了作者初见蓝色喇叭花的喜爱（欣喜）之情。
（2）“星星点点”“蓝幽幽”这些叠词，读来朗朗上口，富有韵律美，生动贴切地展现了喇叭花颜色湛蓝、开得多、开得美的特点。表达了作者对晨雾笼罩下的喇叭花的喜爱之情。
12. ①喇叭花给我们的童年带来了生机与欢乐，让贫乏的时光变得多彩而有趣。②母亲爱喇叭花，种花是她繁重劳动中一声喘息，一点诗意的寄托。
【解析】
【9题详解】
本题考查内容理解。
①根据第③段中的“那时候，我们只见过红色紫色的喇叭花，这种蓝色花生平第一次见。做赤脚医生的母亲也抑制不住地高兴”可得：惊喜、好奇。
②根据第⑧段中的“每个春天栽鸡冠花、指甲花、菊花，在菜地的篱笆外边撒几粒喇叭花种子”可得：童年的每一个春天种喇叭花 。
③根据末段中的“面对眼前如此难得的一大片碧蓝花海，我激动得不知所措”可得：激动得不知所措。
10题详解】
本题考查赏析题目。
根据第③段中的“做赤脚医生的母亲也抑制不住地高兴：‘黑白丑！草药书上见过。’”可得：母亲告诉了我“黑白丑”是喇叭花的别名。
根据第⑩段中的“青春韶华之年，响应国家号召，从讲台下放农村，从教师做回农民，这一转变竟是一辈子。她要支撑一个家、供养好几个孩子读书，多少繁重的农活都落在她单薄的肩上。……村里有限的几本杂志、偶尔遇到的好电影，和家门口的喇叭花一样，是她繁重劳动中一声喘息，一点诗意的寄托。爱喇叭花的母亲最终弓着背，奋力把五个孩子推进了大学的课堂”可知，喇叭花象征勤劳坚韧、热爱生活的母亲。题目两次强调“我的”，不仅亲切，而且还表达出喇叭花与我的特殊关系，强调了我对喇叭花的喜爱以及对母亲积极人生态度的赞美。
【11题详解】
本题考查语句赏析。
（1）从修辞角度来赏析，把“湛蓝色花朵”比作“花神”，把“浅蓝色花蕾”比作“花神收拢的伞”，这是比喻的修辞手法。“俏立”赋予了花蕾以人的情态，这是拟人的修辞手法。联系句中的“安静得像一尊尊花神”和“如花神收拢的伞俏立着”可知，此处比喻和拟人生动形象地表现了喇叭花开得静谧而美好的情态。联系作者感情可知，表现了作者初见喇叭花时的欣喜之情。
（2）加点词语“星星点点”“蓝幽幽”是叠词，富有韵律美。“星星点点”表现了喇叭花开得多的特点。“蓝幽幽”表现了喇叭花颜色湛蓝，开得无比美丽的特点。联系作者感情可知，表现了作者对晨雾笼罩下的喇叭花的喜爱之情。
【12题详解】
本题考查语句赏析与内容理解。
根据第⑩段中的“多年后回望，若没有这些花花草草，我们的童年该有多么干枯无聊”可知，喇叭花给我们的童年带来了生机与欢乐，让贫乏的时光变得多彩而有趣。
同样根据本段中的“村里有限的几本杂志、偶尔遇到的好电影，和家门口的喇叭花一样，是她繁重劳动中一声喘息，一点诗意的寄托。爱喇叭花的母亲最终弓着背，奋力把五个孩子推进了大学的课堂”可知，母亲爱喇叭花，种花是她繁重劳动中一声喘息，一点诗意的寄托。
所以“喇叭花实在是我们不愿割舍的”。
【三】（16分）
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
——刘禹锡《陋室铭》
【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
——周敦颐《爱莲说》
13. 请解释下列加点词在文中的意思。
（1）有仙则名名：______（2）无案牍之劳形形：______
（3）濯清涟而不妖而：______（4）陶后鲜有闻鲜：______
14. 请把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。
（2）中通外直，不蔓不枝。
15. 【甲】文的主旨句是“____________”；【乙】文的主旨句是；“____________”。
16. 【甲】【乙】两文都运用了什么表现手法？分别表达了作者怎样的志向或情操？
【答案】13. ①. 出名，有名 ②. 形体、躯体 ③. 却，但 ④. 少
14. （1）苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。（2）（莲的柄）内部贯通，外部笔直。不横生藤蔓，不旁生枝茎。
15. ①. 甲：斯是陋室，惟吾德馨。 ②. 乙：莲，花之君子者也。
16. 托物言志。甲：高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。乙：洁身自好的高洁人格以及对追名逐利世态的厌恶。
【解析】
【13题详解】
本题考查文言词语的意义。
（1）句意：有了神仙就出名。名，出名，有名。
（2）句意：没有官府的公文使身体劳累。形，形体、躯体。
（3）句意：经过清水的洗涤却不显得妖艳。而，却，但。
（4）句意：在陶渊明以后很少听到了。鲜，少。
【14题详解】
本题考查译句。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：
（1）上，长上。入，映入。
（2）蔓，长藤蔓。枝，生枝节。
15题详解】
本题考查赏析主旨。主旨句是能直接表达作者情感或观点的句子。
甲文的主旨句是“斯是陋室，惟吾德馨”，直接点明了作者安贫乐道的高尚情趣。
乙文的主旨句“莲，花之君子者也”，直接点明了莲花的象征意义，表现了自己对君子之风的向往与追求。
【16题详解】
本题考查表现手法。解答时要在读懂原文的基础上明确文章的写作方法等。
甲文通过陋室的自然环境、交往人物和日常生活的描写，表达了作者的思想品德高尚，以及淡泊名利、豁达乐观的品格。乙文通过描写莲花的生长环境、体态香气、风度气质，再以句话和牡丹进行衬托，表现了作者不与世俗同流合污、洁身自好的精神品质。两篇文章都采用了托物言志的写作方法，甲文借陋室言志，乙文借莲花言志。
【点睛】参考译文：
（甲）山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龙就显得有了灵气。这是简陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。长到台阶上的苔痕颜色碧绿；草色青葱，映入帘中。到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人，平时可以弹奏清雅的古琴，阅读泥金书写的佛经。没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：“这有什么简陋呢？”
（乙）水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不生蔓，也不长枝。香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。
我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了！
三、写作（60分，含5分卷面分）
17. 大仲马曾说：“人生是一串由无数小烦恼组成的念珠，达观的人是笑着数完这串念珠的。”当你学业不如意时，当你被同学误解时，当你和家长发生冲突……请放下心事，擦干眼泪，笑着向前走。
请以“笑着向前走”为题，任选一件事，写一篇记叙文。
【提示与要求】
（1）文中不要透露你个人的身份信息；
（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；
（3）不少于600字。
【答案】例文：
笑着向前走
当我们不甘跌倒时，请重新站起，笑着向前走；当我们伤今怀古时，请抛下杂念，笑着向前走。笑，无所不及，无处不在，它让悲伤的人充满勇气，让绝望的人充满希望。
还记得刚刚步入中学殿堂的时候，一切的一切都是那么的陌生，学习成绩也好像不适应新环境一般，一落千丈。我，茫然无措……面对着一次次考试的失利，我绝望了，一丝放弃的念头窜入了我的头脑。
独自坐在放学后空无一人的教室中悄悄叹息，不知如何是好望着天边渐落渐暗的夕阳，我的心情也同它一般，渐渐低落。
“孩子，你过来一下。”不知何时，老校长出现在了门外，我望着他那略带微笑的脸庞，终是离开座位走向了他。“走，和我去办公室坐坐吧。”我心中一惊，莫不是我做了什么坏事？瞧到我那犹豫的神色，老校长哈哈一笑，带着我来到了他那宽阔的办公室。
一杯清茶不久便放在了我的面前，“怎么刚入学还不适应啊？”老校长嘿嘿一笑问道，完全没有了平日里那严肃的神色。“嗯，成绩一直上不去，却又找不到原因，我……”言未毕，我的声音却渐渐小了下去，头也埋进了衣裳里。“哦？这样啊，没什么大不了的嘛，”老校长笑着说道，“这点小事，笑一笑就过去了，不是吗？任何时候都不要惧怕险阻啊。”话毕，老校长一脸慈祥的看着我。
我微微一颤，是啊，考差了没什么大不了的，只要信心还在，就没有放弃的理由，望着老校长脸上洋溢着的笑容，我分明从中看出了一往无前。缓缓喝下那一杯清茶，茶香环绕在嘴中，我站起来深深鞠了一个躬：“老师，谢谢你！”我不在颓丧，我知道自信将再次带着我重返那片辉煌的海洋。
笑，是一个指南针，在茫茫的人生长河中不断指引我们向前；笑，是一把油纸伞，在绵绵的细雨中不断助我们走过险阻。只要笑着向前走，终会到达理想的彼岸。
【解析】
【详解】本题考查命题作文。
第一审题立意。题目中的关键词语有两个，一是“笑着”，它不仅是一种动作，更是一种乐观的态度。一是“向前走”，也就是前行，向着梦想前行。所以这个题目应理解为在实现理解的路上应始终保持着一种积极乐观的心态，不管前方是鲜花遍地，还是荆棘丛生，都应笑对所有，乐观前行。根据题干要求“任选一件事，写一篇记叙文”可知，本文在文体上要写成记叙文。文章应以面对困难、风雨、委屈时乐观积极来立意。
第二选材构思。“笑着向前走”，告诉我们要以乐观、积极的态度对待生活、对待人生。因此题目中的“笑”表达的就是一种乐观、豁达的生活态度，写作时也就要选择有关乐观、豁达、积极的人或事进行写作。可写自己取得成绩或成功时，不骄不躁，继续努力，自信前行；也可写遇到挫折坎坷或伤痛时，克服困难，豁达面对，乐观前行……可以写自己亲身经历的事，也可以写自己在书报杂志、电视节目、网络等看到的有关的人或事。例如写初三体育测试快要到来，自己的跳绳项目还存在很大的问题，特别懊恼，一个平时关系普通的同学看出了我的窘境，主动帮助我，不厌其烦地交给我技巧，陪我加练，我渐渐走出烦恼，笑着向前走。写作要写出真实的体验，要能以小见大，表达积极向上的主题，注意人物描写，尤其是细节描写，可以添加环境描写。
维度
古诗文名句
出处
主题
思乡之情
①___________，何人不起故园情。
李白《春夜洛城闻笛》
凌云之志
②___________，___________。
杜甫《望岳》
人生感慨
念天地之悠悠，③___________；
陈子昂《登幽州台歌》
家国情怀
④___________，___________。
龚自珍《己亥杂诗》
手法
借古讽今
⑤___________，___________。
杜牧《泊秦淮》
寓理于景
⑥___________，___________。
陆游《游山西村》
文化名人
王维
杜甫
②
名人的“字”
①
子美
介甫
邀请函
尊敬的李老师：
您好！我班定于2023年6月19日14：00-16：00，在班级举行“我的语文生活”综合实践活动，特邀请您出席评委。届时请您务必到来，不胜感谢！
2023年6月9日
七（1）班班委会
内容
七八岁的秋天初见黑白丑
②
多年后再见喇叭花
情感
①
不愿割舍
③