专题29 情境小作文写作（课件）2025年中考语文二轮复习讲练测（全国通用）

这是一份专题29 情境小作文写作（课件）2025年中考语文二轮复习讲练测（全国通用），共52页。PPT课件主要包含了考情透视·目标导航，知识导图·思维引航，核心精讲·题型突破，新情境，新话题，新题型等内容，欢迎下载使用。
【真题研析】►考法一 应用文写作►考法二 议论性片段►考法三 说明性片段►考法四 情境写作►考法五 图文转换►考法六 跨学科与创新题型【核心精讲】►知识点一 十大应用文体►知识点二 说明文片段写作技巧►知识点三 议论文片段写作技巧【命题预测】
2024年4月至6月，甘肃集中开展全省儿童青少年近视防控“百人千场”专家宣讲进校园活动。假如6月4日（星期二）下午2：30，学校邀请相关专家在学校大礼堂进行宣讲，请你代学生会拟一则活动通知，要求全体同学参加。
【审题】本题考查通知的拟写。应用文的拟写，一定要注意格式。通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。②称呼：写被通知者的姓名或称谓或群体名称，在第二行顶格写。此项也可略去。③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。本题要写清宣讲的具体时间“6月4日（星期二）下午2：30”、具体地点“学校大礼堂”以及具体要求。④落款：分两行写在正文右下方，一行署名（xx中学学生会），即通知的发出者；一行写日期（活动前即可）。
通知各位同学： 2024年4月至6月，我省集中开展全省儿童青少年近视防控“百人千场”专家宣讲进校园活动。我校邀请相关专家于6月4日（星期二）下午2：30来我校大礼堂进行宣讲。请同学们准时参会。xx中学学生会2024年6月3日
以下资料卡是校报记者整理出的“名家谈写作”经典语录。请你阅读后将三位名家的写作建议进行梳理与整合，写一段体现你思考与感悟的学习心得。作品将刊登在校报“写作之我见”专栏，不少于150字。
【审题】作答时，明确每位名家的核心观点：余华强调在生活中观察，从角落中观察周围情境和人物；贾平凹认为写作是一场修行，要锤炼语言和思维能力；莫言提出写作要有激情，充满激情的文字才能打动人心。三位名家的观点是相互关联的。观察生活可以为写作提供素材，锤炼语言和思维能力可以让素材更好地表达出来，而激情则是推动写作的动力。在阐述观点和总结感悟时，要融入自己的思考和感悟，可以表达自己在写作中的努力方向和目标，使文章更具个性和深度。注意字数。
【示例】余华强调在生活中观察，从日常的角落中去捕捉特别的情境和人物，这提醒我们写作源于生活，要做生活的有心人，善于观察周围的一切，积累丰富的素材。贾平凹将写作比作修行，告诉我们写作需要不断锤炼语言和思维，这意味着我们要在写作中不断学习、反思和进步，提升自己的表达能力。而莫言提出写作要有激情，充满激情的文字才能打动人心，这让我们明白在写作时要投入真情实感，用热情去书写。只有将观察生活、锤炼能力与满怀激情相结合，我们才能在写作之路上不断前行，写出精彩的作品。
同学们在天一阁研学后，搜集了以下材料，打算向某杂志“园林书香——历代藏书楼博览”专栏投稿，请你参与。【材料一】天一阁，位于浙江省宁波市海曙区，建于明嘉靖四十年至四十五年（1561年～1566年），由当时退隐的明朝兵部右侍郎范钦主持建造，占地面积2.6万平方米，已有400多年的历史。天一阁藏书楼坐北朝南，为两层砖木结构的硬山顶重楼式建筑，通高8.5米，斜坡屋顶，青瓦覆上。一层面阔、进深各六间；二层除楼梯间外为一大通间，以书橱间隔。阁前凿“天一池”通月湖。园林以“福、禄、寿”作总体造型，用山石堆成“九狮一象”等景点。天一阁的藏书和建筑为研究书法、地方史、石刻、石构建筑和浙东民居建筑提供了实物资料。1982年2月23日，天一阁被中华人民共和国国务院公布为第二批全国重点文物保护单位。（选自“百度百科”，有删减）
【材料二】天一阁楼上的四间藏书，从东到西书橱排列编号字分别如下：“温、良、恭、俭、让”“日、月、龙、星、辰”“仁、义、礼、智、信”“宫、商、角、徵、羽”。范钦藏书最多时达7万卷。从留传到今天的21000余卷范钦原藏书来看，天一阁最有馆藏特色的，一是明代地方志，二是明代科举录。明代地方志今存271种，其中172种为各地纂修的方志中现存最早的志书。明代科举录（进士登科录、会试录、乡试录、武举录）370多种，百分之九十是孤本。除此之外，还有明代实录、邸钞、律令、军令、律例、营规、国子监规、揭帖、招供、奏议、类书、时人诗文集等等。（选自《话说天一阁》，有删改）
请你对以上两则材料进行概括、重组，根据写作要求写一段文字，介绍天一阁藏书楼。
【审题】题目要求写一段文字，介绍天一阁藏书楼，要抓住藏书楼历史悠久、环境优美的特征，突出藏书文化的独特之处；要按照一定的说明顺序写作，语意连贯，语句通顺；注意字数120字左右。结合【材料一】“天一阁，位于浙江省宁波市海曙区……已有400多年的历史”可知，天一阁藏书楼历史悠久；结合【材料一】“天一阁藏书楼坐北朝南，……用山石堆成‘九狮一象’等景点”可知，天一阁藏书楼环境优美；结合【材料二】“天一阁楼上的四间藏书……招供、奏议、类书、时人诗文集等等”可知，这是天一阁藏书楼藏书文化的独特之处。
【示例】天一阁，位于浙江省宁波市海曙区，建于明嘉靖四十年至四十五年（1561年～1566年），由当时退隐的明朝兵部右侍郎范钦主持建造，占地面积2.6万平方米，已有400多年的历史。天一阁藏书楼坐北朝南，为两层砖木结构的硬山顶重楼式建筑。阁前凿“天一池”通月湖。园林以“福、禄、寿”作总体造型，用山石堆成“九狮一象”等景点，环境极为优美。天一阁藏书最多时达7万卷，其最有馆藏特色的，一是明代地方志，二是明代科举录。天一阁楼的藏书编号也很独特，楼上的四间藏书，从东到西书橱排列编号字分别如下：“温、良、恭、俭、让”“日、月、龙、星、辰”“仁、义、礼、智、信”“宫、商、角、徵、羽”。
为了推广戏曲文化，请你在班级就“戏曲与语文”这一话题发表微演讲。结合打卡体验，撰写演讲词。要求：①观点明确，条理清晰；②正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；③150字左右。
【审题】本题考查演讲词撰写。演讲词的一般结构包括：标题、称呼、正文、结束语等。微演讲词写作需紧扣主题，开篇以问候、悬念或金句抓注意力。主体分层次，用具体事例、数据或道理支撑观点，逻辑清晰且有画面感。语言口语化，加入短句、排比增强感染力。结尾升华主题，发出号召或引发思考，控制篇幅在百字左右，兼顾格式（称呼、结束语）与情感共鸣。本题要围绕“戏曲与语文”这一话题，明确表达观点，条理清晰，用语规范即可。注意字数要求。
【示例】同学们：大家好！最近戏曲打卡让我发现，戏曲简直是流动的语文课本。《牡丹亭》里“原来姹紫嫣红开遍”，比古诗更鲜活地诠释了文言文的意境美；《赵氏孤儿》的唱词用典精准，让历史人物在平仄韵律中立体起来。每天听一段戏，不仅能感受“之乎者也”的韵味，还能通过剧情理解忠孝节义的内涵——这不正是语文课本里强调的审美与人文吗？戏曲是活的文字，语文是美的载体，让我们从打卡开始，在唱念做打中读懂中国文化的平仄春秋！
参照下图，用一段文字说明如何正确握笔。要求：①条理清楚，表达准确；②120字左右。
【审题】本题考查观察、理解能力和语言表达能力。解答时，首先，仔细观察图形，理解握笔的正确姿势，然后，用简洁明了的语言将握笔的步骤和要点描述出来，确保信息的准确性。在描述过程中，要注意条理清晰，先介绍握笔的指法，再说明手腕和手指的正确位置，最后阐述书写时的注意事项，如笔尖角度和手部的稳定状态，以符合120字左右的字数要求。
【示例】笔的正确握法包括食指、中指和无名指三个手指捏住笔杆，大拇指抵在笔杆下方，形成一个稳固的握笔姿势。手腕要放松，掌心虚空，手指与纸面接触的地方称为“下靠点”，位于食指根部的关节处称为“上靠点”。书写时，笔尖应与纸面呈50度角，保持腕平、掌虚、指实，才能写出流畅有力的汉字。
【微写作】在读书活动“名著感想我来谈”环节中，某同学读完一本名著后，在扉页上写道：“只有经过地狱般的磨炼，才拥有创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱”。你认为他是从以下哪本名著中哪个人物得到的启迪？请结合该名著具体内容谈一谈，150字左右。A．《水浒传》      B．《西游记》      C．《儒林外史》      D．《名人传》
【审题】需明确三点：①紧扣题干中 “地狱般磨炼”“创造力量” 的核心，从选项中筛选经历极致苦难后成就非凡的人物；②结合名著具体内容，需包含人物遭遇的磨难（如身体重创、精神摧残等）与最终成就的关联；③注意格式要求，先点明名著及人物，再分析其经历如何对应引文内涵，语言需简洁且逻辑清晰，避免脱离文本空谈感想。
示例：我认为是从《西游记》中孙悟空形象得到的启迪。这只本来籍籍无名的石猴，无论是成为花果山的美猴王，还是成为天庭官员，无论是自称“齐天大圣”，还是被如来封为“斗战胜佛”，哪一次蜕变不是历经风雨、千锤百炼之后发生的？大闹天宫失败，在五行山下被压五百年；随唐僧西天取经，历经九九八十一难，甚至陷于死亡的困厄，但他从不畏惧，终成正果。
示例：我认为是从《名人传》中的贝多芬身上得到的启迪。贝多芬一生，贫病交迫，孤独无依。可他没有向命运屈服，却在无声的寂灭中创造了音乐的辉煌，用自身的痛苦磨砺出熠熠生辉的音乐珍宝，坚韧不屈使他成为音乐史上的一位巨人。在耳朵失聪后，他还能创作出《月光曲》《献给爱丽丝》《欢乐颂》《命运交响曲》等等这些知名的乐曲。所以说，只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。
书信格式1.称谓：顶格写在开头，后加冒号。2.问候语：另起一行空两格写，常使用礼貌用语。3.正文：另起一行空两格写，是书信的主要内容。4.结尾：一般有祝福语，空两格写“此致”“敬祝”等，再另起一行顶格写“敬礼”“健康”等。5.署名：在信的右下角写上写信人的姓名。6.日期：在署名的下一行写上年、月、日。
通知格式1.标题：一般写 “通知” 二字，也可根据内容写具体的通知名称。2.称呼：顶格写被通知对象的名称，可写具体班级、部门等。3.正文：另起一行空两格，写清楚通知的原因、事项、时间、地点等。4.落款：包括发布通知的单位名称和日期，写在正文右下角。启事格式1.标题：根据启事类型写，如 “寻物启事”“招领启事” 等。2.正文：空两格写，寻物启事要详细描述丢失物品特征、丢失时间地点等；招领启事简要说明拾到物品情况，避免详细描述以防冒领。3.落款：包括联系人姓名或单位名称、联系电话等，以及日期。
请假条格式1.标题：写 “请假条” 三个字。2.上款：顶格写称呼，如 “尊敬的老师” 等。3.正文：空两格写请假原因、请假时长，必要时提供相关证明。4.下款：右下角写请假人姓名和日期。借条格式1.标题：写 “借条”。2.正文：空两格写明向谁借、借什么、数量多少，金额数字用大写，归还日期等。3.署名：借用人在右下角签字。4.日期：写在署名下方。
倡议书格式1.标题：可写 “倡议书” 或具体的倡议主题。2.称呼：顶格写倡议对象。3.正文：空两格写倡议背景、目的、具体内容和要求。4.结尾：表达倡议者的决心和希望，呼吁大家行动起来。5.落款：包括倡议单位或个人名称、日期。申请书格式1.标题：写 “申请书” 或具体的申请类型，如 “入团申请书”。2.称谓：顶格写接受申请的组织或个人的称呼。3.正文：空两格说明申请原因、对申请事项的认识、自身条件和决心等。4.结尾：一般用 “请批准” 等类似语句。5.署名：申请人姓名。 6.日期：写在署名下方。
邀请函格式1.标题：一般在第一行正中写 “邀请函” 或 “邀请书” 字样。2.称谓：顶格写被邀请人的姓名或单位名称。3.正文：另起一行空两格开始写。首先说明邀请的目的，然后详细介绍活动或会议的相关信息，如活动时间、地点、主题、议程安排等。4.结尾：一般用 “敬请光临”“期待您的到来”“敬邀” 等礼貌用语。5.落款：在邀请函的右下角写上邀请单位的名称或个人的姓名，并注明日期。
读后感格式1.一般没有固定格式，可先写所读作品的名称、作者等基本信息，然后进入正文。2.正文先简述作品内容，再重点写自己的感受、体会和思考。3.写法技巧：感想要真实深刻，紧密结合作品内容，可从不同角度分析，适当联系自身经历和社会现实，使文章有深度和广度。推荐语格式1.一般较为自由，可先点明推荐对象，然后分点阐述推荐理由。2.写法技巧：语言简洁生动，突出推荐对象的独特之处和价值，能够吸引他人的兴趣，可运用一些修辞手法来增强表现力。
1.内容要科学：仔细观察，把握它的特征，这是写好说明文的关键。2.说明要条理：行文线索要清楚，层次要分明时间顺序：适用于介绍事物的发展演变过程。空间顺序：用于说明建筑物、物品构造等有空间布局的对象。逻辑顺序：像说明事物的因果关系、原理等常采用这种顺序。3.方法要恰当：举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方、画图表。4.语言要准确：说明文语言要精准无误，避免模糊表述。5.开头结尾简洁有力：开头迅速引入说明对象，结尾可总结说明内容，强化读者印象
1.明确观点：开篇就要旗帜鲜明地提出自己的观点，让读者迅速了解你的核心思想。观点要简洁明了，避免模糊不清或模棱两可。2.结构清晰：可以采用 “总分总”“总分” 等结构。开头提出观点，中间展开论证，结尾总结或升华观点。常用的论证结构还有层进式，即按照由浅入深、由表及里的顺序，层层推进地论证观点。3.论证方法多样：举例论证、道理论证、对比论证4.语言简洁有力：由于是微写作，篇幅有限，语言要简洁精炼，避免冗长拖沓。同时，可以运用一些修辞手法，如排比、反问等，增强语言的气势和感染力。5.联系现实：在论证过程中，适当联系当下的社会现实、生活现象，使文章更具时代感和针对性，引发读者的共鸣。6.结尾有力：结尾要简洁地总结观点，或者发出号召、提出倡议、进行展望等，给读者留下深刻的印象。
老人乘高铁到杭州旅行，候车时却面露难色，不知道自己应该在哪里候车。依据下面三幅图，按要求记录你帮老人解惑的话。【写作要求】①语言得体，条理清晰；②正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；③120字左右；④不得出现真实校名、人名等。
【写作指导】本题考查微写作。首先明确写作情境，结合“老人乘高铁到杭州旅行，候车时却面露难色，不知道自己应该在哪里候车。依据下面三幅图，按要求记录你帮老人解惑的话”可知，需将三张图片结合起来，为老人梳理候车地点。图一是老人车票，车票信息为温州南站到杭州东的G7616次列车，图二为车站电子屏，显示G7616次列车10：14开，候车地标为蓝色；图三显示老人所在车厢是9号位置，老人车票是3号车厢，需指引老人找到3号车厢所在的蓝色地标候车，注意语气委婉，表达得体。
【示例】老人家，您好！您是不是不清楚候车的位置呢？请放心，根据站台电子屏幕的指引，我们这趟列车需要按照蓝色地标来候车。您的车票是3车厢，而目前这里的蓝色地标显示是9车厢。您只需沿着我手指的方向继续前行，找到标有“3车厢”的蓝色地标，在那里候车就行了。
小语同学所在的小区因条件限制，很多电动车停放在公共楼道，请你结合下面关于电动车充电安全的宣传画，帮他写一段话给小区物业，反映问题，提出建议。字数200左右。
写作指导：本题考查微写作。这道题考查了学生的阅读理解和表达能力。题干要求结合宣传画，向小区物业，反映问题，提出建议。首先，需要仔细观察宣传画的内容，了解电动车充电存在的安全隐患，如起火速度快、燃烧温度高、烟雾毒性大等；其次，根据宣传画的信息，结合实际情况，分析小区电动车停放和充电的现状，指出存在的问题，如占用公共楼道、影响通行、存在安全风险等；最后，针对问题提出合理的建议，如设立专门的电动车存放中心、配备充电设备、加强管理等，以确保小区居民的安全和正常生活。在作答时，要注意语言表达清晰、简洁，逻辑连贯，同时要体现出对小区居民安全的关注和责任感。
【示例】尊敬的小区物业管理人员，您好！我是小区的居民，想向您反映一个问题。由于小区条件有限，很多居民将电动车停放在公共楼道内充电，这不仅影响了其他居民的正常通行，还存在很大的安全隐患。我们了解到电动车充电起火夺命只需100秒，燃烧温度高，蔓延速度快，烟雾毒性大，甚至会毒死人。为了保障小区居民的生命财产安全，我建议小区设立专门的电动车安全存放中心，并配备充电设备。这样既能解决居民充电的问题，又能避免因充电而引发的安全事故。希望物业能够考虑我的建议，为小区居民创造一个更加安全、舒适的居住环境。谢谢！
【小作文】近年来，短视频风靡全网，成为一种流行的休闲方式，它吸引了不少青少年。也引发了不少社会人士的担忧。你认为短视频对青少年的影响利大还是弊大？请以“短视频对青少年的影响利大于弊（弊大于利）”为中心，写一篇小作文。要求：观点明确，理由充分，条理清晰；不出现真实的人名、校名和地名；150字左右。
写作指导：本题考查小作文。立意：通过写作本文，明确短视频对青少年的利与弊，能够辩证地看待短视频对青少年的影响，从而正确地看待与运用短视频。选材：写作时，首先要明确自己的观点，然后阐述对应的两到三点理由，最后进行总结。如：明确提出自己的观点，我认为短视频利大于弊。然后逐步分析理由，如拓展视野、提高思维能力、丰富娱乐生活等，最后总结。再如，明确提出自己的观点，我认为短视频弊大于利，然后逐步分析理由。如影响学习、损害身心健康、降低人际交往能力等，最后进行总结，我们应该引导青少年合理利用短视频资源，避免过度沉迷其中。同时，家长、学校和社会也应该加强对青少年的教育和引导，帮助他们正确看待和使用短视频。
【示例】我认为短视频对青少年的影响是利大于弊的。首先，短视频平台可以提供多元化的学习资源，让青少年在轻松的氛围中获取知识。其次，短视频可以帮助青少年发展创新思维和创造力。此外，短视频还可以提供各种娱乐和社交机会，让青少年在繁忙的学习生活中得到放松和娱乐。同时，我们也要对青少年进行正确的引导和教育，避免过度沉迷和依赖。
放学后，一位同学在骑自行车回家途中，不慎撞坏了一辆停在路边的轿车，车子左侧有了一道划痕，左侧的后视镜有损坏，等了约半个小时车主未到后，该学生给车主留下一张纸条，才骑车离去。不久后，车主发现了这张纸条，深受感动。请你帮大家还原这张留言条，如涉及具体地址、电话用××××代替，不少于60字。
写作指导：本题考查小作文。留言条是一种常见的应用文体，是走访别人而没有遇见时，或者给暂时没在家中的家人留下的说明情况的便条。留言条由称呼、正文、落款三部分组成。顶格写对收条者的称呼，不宜直呼其名；正文另起一行，空两格，陈述所要说明的内容，一般要将所要表达的事情的各个要素（何时，何地，何人，何事）讲清楚，语言要流畅简洁，态度要诚恳；落款在右下角写上姓名和日期。作答时首先要有称呼，因不知对方姓名，可写先生（女生）或尊敬的先生（女生）等称呼，然后写问候语——您好，进行自我介绍，先说明我骑车放学途中，不慎撞坏了您的轿车，车子左侧有了一道划痕，左侧的后视镜有损坏，然后说明自己在原处等了约半小时没有等到您回来，最后留下电话号码，表达自己愿意赔偿的想法，并真诚表达歉意。落款先写姓名，再写具体日期。注意题目要求：不少于60字！
【示例】尊敬的先生（女士）： 您好，我是xxxx中学的一名学生，在今天放学途中不慎刮擦了您的车。主要是左侧一道划痕及左侧后视镜损坏，我在车子旁等了约半小时没有见您回来，无法及时赔偿。对不起！我愿意赔偿您的损失，我的联系电话：xxxx。姓名：xxxx2024年x年x月