新统编版小学语文三下 3-9《古诗三首》新课标课件（第一课时）

这是一份新统编版小学语文三下 3-9《古诗三首》新课标课件（第一课时），共30页。
亲爱的同学们： 中华文明上下五千年，留给我们许多宝贵的历史文化遗产，它们凝结了无数劳动人民的智慧和才干，它们是中国人的根。今天就让我们一起穿越时空，感受中华国宝的魅力，追寻华夏文明的足迹。◎了解课文是怎么围绕一个意思把 一段话写清楚的。◎收集传统节日的资料，交流节日 的风俗习惯，写一写过节的过程。任务：品流传千载佳节文化 古诗三首语文 三年级 下册9走进古诗追寻传统节日 自由朗读古诗，想一想，这几首古诗分别写的是哪个传统节日。春节清明节重阳节读古诗 识节日《元日》走进元日一起过春节 王安石（1021-1086），宋代政治家、思想家和文学家。字介甫， 号半山。江西临川人，世称临川先生。代表作：《泊船瓜洲》《书湖阴先生壁》等。读古诗 明诗人 自由朗读古诗，读准字音，读通诗句，读出节奏。读古诗 知节奏古风今绎描述节日情景 读古诗，结合注释理解诗意并想象画面，思考：诗中写到了哪些节日情景？有哪些习俗？诗意：人们在一片爆竹声中送走了旧的一年。爆竹声中一岁除，去一年习俗：放爆竹春风送暖入屠苏。诗意：人们饮着醇美的屠苏酒，感受到了春天的气息。 资料：古人合家聚饮屠苏酒，一家人年纪最小的先喝，因为小孩长一岁，表示祝贺；年长的在后，表示延年益寿。习俗：喝屠苏酒千门万户曈曈日， 诗意：初升的太阳照耀着千家万户。诗意：家家门上的桃符都换成了新的。 习俗：换桃符总把新桃换旧符。 《元日》一诗写出了怎样的节日情景？ 人们放鞭炮，在鞭炮声中迎接新年的到来。 亲人们欢聚一堂，畅饮屠苏酒，相互说着祝福的话。 初升的太阳照耀着千家万户，大家都忙着把旧桃符换成新桃符。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。看图片 背古诗爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。《清明》走进清明感怀哀伤 杜牧（803-853）唐代文学家。字牧之。京兆万年（今陕西西安）人。与李商隐齐名，并称“小李杜”。读古诗 明诗人 自由朗读古诗，读准字音，读通诗句，读出节奏。读古诗 知节奏古风今绎描述节日情景大声朗读古诗《清明》。1.用“_____”画出此时的天气。2.用“○”标出最能体现当时人心情的词。3.结合注释理解诗意，并想象画面。清明节 细雨不停地下。心中有强烈的哀伤。出门在外的行旅之人。清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 诗意：清明节这一天，细雨纷纷。赶路的人心里更加增添了一份愁苦，简直是失魂落魄。《清明》一诗前两句写出了这个节日怎样的情景？清明时节，细雨纷纷，路上那些上坟祭扫人，伤心欲绝。借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。 请问。指向远方。杏花深处的村庄。诗意：他向牧童询问附近哪儿有酒馆，牧童伸手指了指遥远的杏花深处的小村庄。谁“借问酒家何处有”？小朋友，请问哪里有酒家？杏花村“路上行人”