专题01 力与运动 2025学年八年级物理下学期期中考点大串讲（沪科版2024）课件

这是一份专题01 力与运动 2025学年八年级物理下学期期中考点大串讲（沪科版2024）课件，共36页。PPT课件主要包含了知识导图·思维引航，匀速直线运动，科学推理，惯性定律，生活中的惯性现象，同一物体，同一直线，二力平衡，匀速直线，非平衡等内容，欢迎下载使用。
精准划分题型以把握命题规律，深入掌握考试动态与趋势
1、牛顿第一定律 （1）内容：一切物体总保持 状态或 状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。这就是著名的牛顿第一定律。（2）解释①该结论是在实验的基础上经过 而概括出来的；②力不是维持物体运动的原因,力是 物体运动状态的原因；③物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。原先静止的物体，不受力一直保持 状态；原先运动的物体，不受力将保持 状态。简记：静者恒静，动者恒动。
2、惯性现象及其应用 （1）惯性：物体这种保持 的性质叫作惯性。牛顿第一定律又被称为 。（2） 物体任何时候都具有惯性(静止的物体具有惯性，运动的物体也具有惯性)。（3）惯性的大小只与物体 有关。 越大，惯性越 ；质量越大的物体其运动状态越难改变。惯性的大小与物体的形状、运动状态、位置及受力情况 。（4）惯性是一种属性，它不是力。惯性只有大小，没有方向。不能说“受到惯性”、“惯性力”，只能说“由于惯性”或“具有惯性”。
原来匀速直线运动状态或静止状态
1、平衡力和平衡状态（1）平衡力：在受力的情况下，物体有时也会保持静止或匀速直线运动状态，即运动状态不变。物体受到几个力作用时，如果保持 或 状态，我们就说这几个力相互 。(2)平衡状态： 状态和 状态2、二力平衡的概念（1）二力平衡：如果物体只受两个力的作用，且处于 状态，这种情况叫做二力平衡。
（2）二力平衡特点：作用在 上的两个力，如果大小 、方向 ，并且在 上，这两个力就彼此平衡。简单的说就是： 。3、二力平衡条件的应用（1）确定力的大小和方向根据二力平衡条件，如果知道了其中一个力的大小、方向，就可确定另外一个力的大小和方向。
同体、等大、反向、共线
①我们在用弹簧测力计测量物体所受的重力时，利用 ，这时物体所受的重力和弹簧测力计对物体的拉力相互平衡，大小相等。②我们用用重锤线显示重力的方向，也利用 ，这时重锤所受的重力和绳子的拉力相互平衡，方向相反，并且在同一直线上。
（2）根据物体受力情况判断物体运动状态
（3）根据物体物体运动状态判断物体受力情况
（4）二力平衡与相互作用力的比较
考点三 同一直线上二力的合成
1、阻力对物体运动的影响【实验过程】分别让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在毛巾、棉布和木板上滑行的距离。【实验分析】由实验可以看出，运动的小车所受的阻力 ，向前滑行的距离变大。进一步推测：如果运动的物体受到的阻力为 ，速度就不会减小，物体将以 的速度永远运动下去。
【交流与反思】（1）转换法：用小车在水平面上 来反映阻力对物体运动的影响。（2）控制变量法：控制小车到达水平面时的速度相同( )，只改变水平面的粗糙程度(在木板上铺上不同材料)（3） 法：根据实验结果推理得出，若水平面绝对光滑且足够长,则小车将在水平面上一直做 。（4）小车在水平面上最终停下来的原因：受到 的作用。（5）小车在水平面运动时，小车受到的 和水平面对小车的 是一对平衡力。
同一小车、同一斜面、同一高度、静止释放
2、探究二力平衡的条件【实验探究】探究二力平衡的条件【实验装置和器材】【实验过程】我们可以用如图所示的装置进行实验。把小车放在光滑的水平桌面上，向挂在小车两端的托盘里加钩码。观察小车在什么条件下会保持运动状态不变。1.使两个托盘里的钩码质量不相等；2.使两个托盘里的钩码质量相等；3.保持两个托盘里的钩码质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放。
把实验条件和现象记录在下面表格中
【实验结论】作用在 上的两个力，如果大小 、方向 ，并且在 上，这两个力就彼此平衡。
【常考考向】（1）通过定滑轮改变力的 。（2）通过改变 来改变力的大小。（3）尽量减小装置间的摩擦（小车和桌面），防止 对实验的影响。（4）实验创新：纸片 要小，减小 对实验的影响；两边的定滑轮高度 相同。
【典例1】（23-24八年级上·湖南益阳·期中）如图所示，甲为平视图，乙为俯视图，一个小球用细绳系着在光滑的水平桌面上绕O点做匀速圆周运动。若把绳子剪断，则小球会（    ）A．仍做圆周运动 B．立即静止C．做曲线运动，速度越来越小 D．做匀速直线运动
【典例2】（23-24八年级下·广东佛山·期中）足球是一项能使学生身体素质得到全面发展的运动，如图所示是学校足球训练的一个精彩瞬间，下列说法正确的是（　　）A．脚踢足球时，足球受力，脚不受力B．足球能在场地上滚动一段距离是因为足球受到惯性力的作用C．足球在场地上滚动后会停下来说明阻力改变了足球的运动状态D．向前飞的足球，若所受的外力突然全部消失足球会竖直向下落到地面
小球在水平方向上只受拉力作用；当绳子突然断裂，拉力消失，物体在水平方向上不受任何力的作用
【典例3】（23-24八年级下·福建南平·期中）在“探究力与运动的关系”实验中，让小车由静止开始沿斜面滑下，小车在不同水平面上运动一段距离后分别停在如图所示的位置。(1)实验需要小车从同一斜面的同一           开始下滑，目的是使小车到达斜面底端的            相同；(2)小车进入水平面后，在运动过程中小车受到的重力和水平面对小车的支持力是一对            ；(3)实验得出初步结论是：平面越光滑，小车受到的阻力越            （选填“大”或“小”），小车滑行距离越            （选填“长”或“短”）；
(4)根据实验现象，我们可以得出推论：如果小车在水平面受到的阻力为零，小车将做            运动；(5)若要探究滑行距离与小车初速度的关系，应先后将小车从斜面不同的高度释放，比较小车在            面上滑行的路程长短。（选填“同一粗糙”或“不同粗糙”）；(6)牛顿第一定律是建立在：           （选填序号）①日常生活经验的基础上                 ②科学家猜想的基础上③直接实验结果的基础上                 ④实验和科学推理相结合的基础上
【典例4】（23-24八年级下·辽宁抚顺·期中）如图所示，木块竖立在小车上，与小车一起静止于水平桌面，下列分析正确的是（　　）A．木块受到的重力和小车对它的支持力是一对相互作用力B．木块受到的重力和小车对它的支持力是一对平衡力C．木块能够静止，是因为木块受到摩擦力的作用D．木块受到的重力和木块对桌面的压力是一对平衡力
【典例5】（23-24八年级下·河北邢台·期中）如图所示，小明用绳系住重为10N的物体使其沿竖直方向缓慢地做匀速直线运动。若不计空气阻力，第一次拉着物体以速度v1匀速上升时，绳对物体的拉力为 N；第二次拉着此物体以v2速度匀速下降，若v1