统编版（2024）六年级下册学弈备课ppt课件

这是一份统编版（2024）六年级下册学弈备课ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了学弈yì，的教导，弈秋的教导，条件一样态度不同，多朗读，看注释，懂句意，释全文，明道理等内容，欢迎下载使用。
孟子(约公元前372年—公元前289年) 名轲，字子舆，战国时期邹国(现山东邹县)人，我国古代思想家、教育家。 是孔子之后的儒学大师，被尊称为“亚圣”，后世将他与孔子合称为“孔孟”。
听范读，在文中圈出本课的生字。
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿(hóng)鹄(hú)将至，思援弓缴（zhuó）而射之。虽与之俱(jù) 学，弗 (fú)若之矣(yǐ) 。为是其智弗若与（yú）？曰(yuē) ：非然也。
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿(hóng)鹄(hú) 将至，思援弓缴（zhuó） 而射之。虽与之俱(jù) 学，弗 (fú)若之矣(yǐ) 。为是其智弗若与（yú）？曰(yuē) ：非然也。
课文讲了一件什么事情？
弈秋教两个人学下围棋的故事。
对照注释，想想每句话的意思，再连起来说说课文的内容。
弈秋①，通国②之③善④弈者⑤也。
①弈秋：“秋”是人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。
译文：弈秋，是全国最善于下棋的人。
因他善于下棋，所以被称为弈秋。
使①弈秋诲②二人弈，其一人专心致志③，惟④弈秋之为听；
③专心致志：一心一意，集中精神。
译文：让弈秋教两个人下棋，其中一个人一心一意，聚精会神，只听弈秋的教导。
一人虽听之①，一心以为有鸿鹄②将至，思援③弓缴④而射之。
②鸿鹄：指天鹅、大雁一类的鸟。
④弓缴：弓箭（缴：指系在箭上的丝绳，这里指带有丝绳的箭，射出后可以将箭收回）。
译文：另一个人虽然也在听弈秋讲课，可是心里却想着天上有鸿鹄将要飞到这里来，想取过弓箭，把它射下来。
一人虽听之①，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之②。
之①：指弈秋的教诲。之②：鸿鹄。
虽与之①俱②学，弗若③之矣④。
①之：专心致志的那个人。
译文：这个人虽然与专心致志的那个人一起学习，成绩却不如那个人。
为①是其②智弗若与③？曰④：非⑤然⑥也。
②其：他，指后一个人。
③与：同“欤”，句末语气词，表示疑问。
译文：因为他的智力不如专心致志的那个人吗？回答：不是这样的。
弈秋，是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；另一个人，虽然听弈秋的教导，却一心以为有鸿鹄要到来，想拉弓箭把鸿鹄射下来。虽然和前一个人一起学习，却不如前一个人了。是后一个人的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。
你能连起来说说课文的内容吗？
看图用自己的话叙述故事。
通读课文，我们发现文中有很多“之”字，找一找，说一说它们的意思有什么不同？
他，指专心致志的那个人
“之”的多种意思：①的；②指弈秋的教导；③他，指专心致志的那个人；④鸿鹄。1.弈秋，通国之善弈者也。 ( )2.一人虽听之 ( ) 3.思援弓缴而射之。 ( )4.虽与之俱学 ( )5.弗若之矣。 ( )
什么原因使得两个人学习的结果不一样呢？
联系实际说一说你学习本文的体会。
第一个人学习时专心致志，凡是弈秋说的他都记得；而第二个人在学习时三心二意，所以结果不同。
做任何事只有专心致志、一心一意才能成功。
专心致志 全神贯注 聚精会神 一心一意 
心不在焉 左顾右盼 一心二用 心猿意马 
你能有感情地诵读全文吗？
概括学习文言文的方法有：
一、解释词意。　 弈：　 　 诲：　　　　 善：　 　 鸿鹄：　　　　 　 援：　 　俱：　　　　　 弗若： 然：　　　　
下棋 　　　
教导 　　　
擅长 　　　
天鹅、大雁一类的鸟 　　　
引，拉 　　　
一起 　　　
不如 　　　
这样 　　　
二、说说下列“之”分别指什么。1.一人虽听之 ( )2.思援弓缴而射之 ( )3.虽与之俱学 ( )4.弗若之矣 ( )