人教版（2024）七年级下册（2024）做核心思想理念的传承者课前预习课件ppt

这是一份人教版（2024）七年级下册（2024）做核心思想理念的传承者课前预习课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了核心素养目标，古文破译智慧传承，议学小结笔记，情境三，宋濂抄书，立木取信，情境四，名言诗句，任务五等内容，欢迎下载使用。
6.2做核心思想理念的传承者
政治认同：体会中华优秀传统文化有强大的精神力量，认同中华文化，传承核心思想理念，坚定文化自信。道德修养：感受中华优秀传统文化的魅力，体会核心思想理念的深度；树立自觉传承中华优秀文化核心思想理念的积极态度。健全人格：理解中华优秀传统文化当中的核心思想理念，树立仁爱，正义，诚信等的优秀品质。责任意识：通过加强对讲仁爱，重民本，守诚信，崇正义，尚和合，求大同的理解，进一步增强传承中华优秀传统文化的社会责任感和使命感。
【任务一】 对话孔子，请你谈谈对仁爱的理解以及在生活中我们该如何更好地践行仁爱？
我们应如何做到“讲仁爱”？
（1）讲仁爱，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”,即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。
（2）我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。
相传在尧帝时期，黄河流域发生严重地洪涝灾害。大禹接过治水的重任后，带领人民疏通河道，开挖沟渠，成功将洪水引入江河湖海，有效防止了水患的发生，挽救了百姓的生命和财产，改善了民生。
思考：大禹治水的故事给我们什么启示？
点拨：重民本，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。
2.如何做核心思想理念的传承者？
“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。”
【议学任务】1.生活中的我们该如何做到像曾子一样守诚信呢？2.右边的名言出自哪位圣贤嘛？这彰显了哪种思想理念？
宋濂小时候喜欢读书，但是家里很穷，只好向人家借，每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约，人们都乐意把书借给他。一次，他借到一本书，越读越爱不释手，可是还书的期限快到了。他只好连夜抄书。时值隆冬腊月，母亲见之心疼，说：“孩子，都半夜了，这么冷，天亮再抄吧。人家又不急着看。”宋濂说：“不管人家等不等这本书看，到期限就该还，这是个人信用问题，也是尊重别人的表现。” 最终他凭着顽强的毅力抄完并按期归还了书。
商鞅变法时，法令已详细制订但尚未公布，商鞅怕百姓不信任，于是在国都的集市南门立下一根长三丈的木杆，下令说有百姓能把木头搬移到北门去就赏给十两金子。百姓们都不相信，没人去搬木头。商鞅又说：“能搬过去的赏五十两金子。”于是有一个人半信半疑地搬着木杆到了北门，立刻获得了五十两金子的重赏。一时之间，商鞅重视诚信的事情传遍全国。这时，商鞅才下令颁布变法法令。新法施行十年，秦国出现路不拾遗、山无盗贼的太平景象。
我们应如何做到“重民本”？
（1）重民本，要求我们遵循“民惟邦本，本固邦宁”的古训，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。
（2）我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。
【任务】 结合以上材料，谈谈你对中华民族先贤坚守道义的理解。
☆孟子说：鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。☆令文天祥战败被俘后，面对各种威逼利诱，始终坚贞不屈，最后从容就义。其绝命辞写道：“孔日成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事，而今而后，庶几无愧。”文天祥的浩然正气为后世所传颂。
“君子义以为上”“见利思义”“义然后取”
君子把义看作是最尊贵的
见到有利可图的事就想到道义上该得不该得
符合道义的前提下才去获取
2024年11月26日，第十二届全国少数民族传统体育运动会民族大联欢现场，台湾少数民族代表团和香港、澳门代表团深情地唱起民歌《我们都是一家人》，跳起了欢快的“圆圈舞”。56个民族的运动员代表一起手拉手，同歌共舞大联欢，一家人，在一起，美美与共！
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2.如何做核心思想理念的传承者？（5）尚和合作用：①只有多样性的东西相互作用并努力达到平衡，事物才能生生不息，发展壮大；②完全相同的东西简单相加，事物则会失去生机，难以维系。要求：①尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。②我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。
任务六：如果先贤穿越到现代
先贤穿越到现代，遇到下列问题，猜猜他们如何号召人类携手解决？”
作为新时代青少年，我们应该传承先辈们的哪一思想，来积极构建和谐美好的理想社会？
“当今时代，世界从未如此联系紧密，人类从未如此相互依存。一架飞机成千上万个零件，由几十个国家的企业分别制造；一个国家发生地震，消息、画面几分钟就能传遍全球；如今一个新冠病毒，逼迫全世界共同应战……正因为我们都是地球村的成员，同属一个命运共同体，所以不可能用割断联系的方式解决因联系而出现的问题。必须将全人类视为一体，才能寻求正确应对之道。”天下是天下人的天下，天下事要由天下人商量着办。人类命运共同体方案，是“中国发起”，更是“大家一起”。
①讲仁爱，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。②重民本，要求我们遵循“民为邦本、本固邦宁”的古训，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。③守诚信，要求我们做到真实无欺、言行一致。④崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。⑤尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。⑥求大同，要求我们胸怀天下，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。
9.如何做核心思想理念的传承者？
1.下列做法能体现“尚和合”这一传统美德的是（   ）A．同学之间经常闹矛盾，互不相让B．班级活动中，大家齐心协力，共同为班级荣誉而努力C．为了自己的利益，不惜破坏团队关系D．与家人相处时，总是以自我为中心
2.全体人民共同富裕是中国式现代化的重要特征之一，下列传统文化蕴含的理念与这一特征相契合的是（   ）①民惟邦本，本固邦宁②重民本，求大同③见贤思齐，见善则迁④守诚信，崇正义A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3.中华优秀传统文化的核心思想至今影响着人们的言行，以下与“君子义以为上”所体现的理念一致的是（   ）①小组讨论时常有不同的声音“碰撞”②小季答应别人的事总是能说到做到③小秦积极制止小孩向残疾人抛掷杂物④小峰看到社会青年欺负同学，及时报警A．②④B．①③C．①④ D．③④