初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级下册（2024）人须有自尊教案

这是一份初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级下册（2024）人须有自尊教案，共5页。
科目
道德与法治
年级
七年级下册
题目
3.1 人须有自尊
课时安排
1课时
教材分析
本课围绕 “自尊” 展开，是七年级下册《道德与法治》课程中的重要内容。教材通过深入剖析自尊的内涵、作用及表现，帮助学生理解自尊的本质，引导学生树立正确的自我认知，培养健全人格和良好的道德修养，为学生在青春期的健康成长奠定坚实基础。同时，教材还通过贴近学生生活的案例和实践活动，让学生在实际情境中感受和体验自尊，增强对自尊的理解和应用能力。
学情分析
七年级学生正处于青春期初期，自我意识逐渐增强，开始关注自己在他人眼中的形象和地位。然而，他们对自尊的认知还不够成熟，容易受到外界因素的影响，常常将自尊与 “面子”“攀比” 等概念混淆。部分学生可能因缺乏自信或过度敏感，在人际交往中表现出极端行为，如过度自卑或过度自负。因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，通过具体的案例和活动，引导学生正确认识自尊，学会在尊重自我与他人的平衡中实现健康成长。
核心素养目标
健全人格：让学生深刻理解自尊是对自我价值的肯定，在挫折面前保持自信，塑造积极向上的健康心态，正确面对成长中的挑战与困难，构建稳定且积极的人格框架。
道德修养：助力学生掌握维护自尊的正确方法，明白尊重他人是获得他人尊重的前提，在日常交往中践行文明准则，培养谦逊、友善、包容的道德品质，提升人际交往中的道德素养。
责任意识：使学生清晰认识到自尊与个人成长、社会责任紧密相连，勇于承认错误并积极改进，在家庭、学校和社会生活中，主动承担起应尽的责任，成为有担当的个体。
教学重难点
教学重点:自尊的特点
教学难点:准确区分自尊与虚荣，深刻理解 “知耻而后勇” 的意义，并将自尊的理念转化为实际行动。
教学过程——主要思路
设计意图
新课导入
观看视频《嗟来之食》
思考：视频让我们明白了什么道理？
视频提高学生中华传统文化素养，激发兴趣，提高学生跨学科学习能力，拓宽学生知识面。
环节一：寻自尊之“义”——自尊的含义及表现
阅读材料，回答问题
“外卖诗人”——王计兵

晚会直播中，作为普通劳动者的代表，王计兵参与了节目的报幕。在介绍王菲独唱歌曲之前，主持人与他有一番对话。
主持人问王计兵：“送外卖已经很累了，为什么还坚持写诗呢？”
王计兵回答说：“有了诗，送外卖才不那么辛苦，有了诗，我不仅仅是在送外卖，还是在深入生活，在旅行，诗就是我命里的一颗糖。
思考：1、主持人与王计兵的对话中，如何理解自尊？
提示：“送外卖已经很累了”体现了王计兵赢得他人的尊重。“我不仅仅是在送外卖，还是在深入生活”体现了王计兵对自我尊重。
思考：他的这些行为是如何体现自尊的表现？
知识归纳1.自尊的含义及表现（P26）
“外卖诗人”——王计兵

晚会直播中，作为普通劳动者的代表，王计兵参与了节目的报幕。在介绍王菲独唱歌曲之前，主持人与他有一番对话。
主持人问王计兵：“送外卖已经很累了，为什么还坚持写诗呢？”
王计兵回答说：“有了诗，送外卖才不那么辛苦，有了诗，我不仅仅是在送外卖，还是在深入生活，在旅行，诗就是我命里的一颗糖。
思考：2、王计兵的回答，体现了自尊有何重要性？
知识归纳2.为什么要有自尊（重要性）？（P26）
运用热点信息，“外卖诗人”——王计兵的事迹，提高学生参与课堂的积极性，提高学生对材料的分析能力和知识的理解能力。
环节二：探自尊之“貌”——自尊的特点
阅读材料，分析问题
“外卖诗人”——王计兵
在50多年的人生里，王计兵到新疆打过工，在昆山摆过摊，还拾过荒，他对这段经历刻骨铭心，微信名的后面专门加了个括弧，注上“拾荒”二字。但对于所有的经历，王计兵都没有丝毫抱怨。他热爱生活，如同热爱诗歌一样。正如他在央视春晚直播中所说，“我觉得这个世界太美好了，生命让我们来到这个人间，就是要我们来爱的，我相信，生活给了我多少风雪，我就能遇到多少春天。”
思考：王计兵经历，体现了自尊的人有何特点？
①自尊的人能认可自己。
自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值；能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。
“外卖诗人”——王计兵
当时，我把写作看成内心唯一的寄托，写作重要过生活。
渐渐地，我爸觉得我都有点疯魔了。一次，我为了写一个孝子，给自己买了一身白衣服，穿着走在街上。在当地村民看来，这就是“大逆不道”，是办丧事才会穿着的。父亲知道后，发了很大脾气。
后来，王计兵也明白虽然写作重要，但是这个行为也给自己和家人带来极大的羞辱，这也成为了他心中的一条底线。
思考：王计兵经历，体现了自尊的人有何特点？
②自尊的人知廉耻、明是非。
自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。
请你从不同方面列举一些做到行己有耻的例子
学校生活中：_________________________
家庭生活中：_________________________
社会生活中：_________________________
“外卖诗人”——王计兵
做外卖工作，到现在已经是第八个年头了。在这八年的外卖生涯中，把每一单送好，用最好的态度对待顾客。做一行就要爱一行。我记得年轻的时候我崇拜的一个表哥教育过我的几句话。他说，我最大的缺点是爱笑。他说，一个爱笑的人在生活中容易被欺负。但是我并不这么认为。在我的外卖工作中，因为我的笑容和我的态度，得到了大量的好评。有些顾客说我的笑容很治愈。岁月推翻了一些人对生活的偏见。
思考：王计兵经历，体现了自尊的人有何特点？
③自尊的人不爱慕虚荣。
自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够真诚面对自我，正确看待他人对自己的评价。
知识归纳3.自尊的人有哪些特点？（P27-28）
知识运用环节，不仅提高学生的认知判断能力，同时有助于学生养成正确的价值观，形成良好的道德品质。
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