冀教版（2024）一年级下册（2024）数的大小比较教案及反思

这是一份冀教版（2024）一年级下册（2024）数的大小比较教案及反思，共5页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

一、教材分析
《用语言描述两个数的大小》是冀教版数学教科书一年级下册第三单元《100以内的数与加减法》第一部分100以内的数第7课时(教科书 42、43页)教学内容，用语言描述两个数的大小。教材呈现了一幅丫丫一家三口在海边拾贝壳的情境图，图中的信息是：爸爸捡了 50个，妈妈捡了 22个，丫丫捡了 18 个，爸爸、妈妈都比丫丫捡得多。那么，如何更准确地描述爸爸、妈妈比丫丫多的程度呢？教材依据情境内容，给出第一个任务要求：把丫丫一家三个人捡贝壳的数量用“多一些、少一些、多得多、少得多”描述。接着提问：还可以怎样说？引导学生逆向描述。之后是第二个任务，把丫丫一家三个人捡贝壳的数量用符号表示。通过两个任务，帮助学生体会和描述数的相对大小关系，初步培养学生的数感。让学生对客观事物不仅能够进行定量刻画，还能进行定性描述。
本节课用语言描述两个数的大小，是在用符号表示两个数大小的基础上学习的。也就是说，表示两个数的大小关系，除了用>、或