2.3 空气的特征 课件 科学大象版（2024）一年级下册

这是一份2.3 空气的特征 课件 科学大象版（2024）一年级下册，共32页。
第二单元 空气第三课空气的特征 科学大象版（2024）一年级下册通用元素空气真奇怪，平时看不见、摸不着，用塑料袋装起来才能感觉到。回顾 水无色透明无气味无味道可以流动无固定形状之前我们一起探索了水的秘密，水有哪些特征？通用元素那空气呢？空气有哪些特征? 怎么观 察 空气的特征?kōnɡ qì yǒu nǎ xiē tè zhēnɡ zěn me ɡuān chá kōnɡ qì de tè zhēnɡ 空气和水一样，无色、透明、无气味、无味道、具有流动性、没有固定形状……无色透明无气味无味道流动性无固定形状你的猜想是什么？根据观察水的方法，说一说你怎么观察空气，如何验证你的猜想。大胆表达用 （感官/工具/方法）观察空气的 （特征）。 眼睛颜色你可以这样表达：综合利用感官，观察并比较瓶中的水和空气，记录空气的特征。眼睛看：颜色 眼睛看：透明度 鼻子闻：气味 舌头尝：味道1.比较观察水和空气观察小组合作观察比较水和空气的特征，完成记录单。实验结束后，整理并归还实验材料。分享交流你们小组观察到了空气的哪些特征？我们小组用 （感官/工具）观察空气的 （特征），我们发现 。 眼睛颜色你可以这样表达：空气没有颜色我们 观察空气的 ，我们发现 。分享交流你们小组观察到了空气的哪些特征？你可以这样表达：空气是透明的透过装满空气的瓶子能看到自己拿的铅笔透明度分享交流你们小组观察到了空气的哪些特征？我们小组用 （感官/工具）观察空气的 （特征），我们发现 。 扇闻法气味你可以这样表达：空气没有气味分享交流你们小组观察到了空气的哪些特征？我们小组用 （感官/工具）观察空气的 （特征），我们发现 。 舌头味道你可以这样表达：空气没有味道你的记录单填对了吗？ 通过多种方法感受不同形状气球里的空气。2.空气的形状 吹一吹 捏一捏 编一编 挤一挤交流讨论气球是什么形状的？气球里的空气又是什么形状的？我的气球是圆形的，气球里的空气也是圆形的。我的气球是兔子形的，气球里的空气也是兔子形的。空气没有固定的形状。试着用一句话概括空气的形状特征。制作纸风车，想办法用空气转动风车。3.转动风车制作①将正方形彩纸沿对角线分别对折。②从四个角沿折线剪开，将纸折向中心。③用图钉把纸固定到小木棍上，风车就做好了。动手制作风车吧！制作完成后，想办法让风车转动起来！交流你用什么办法让风车转动起来了，你能推出什么结论？用扇子扇或者用嘴吹，可以使空气流动，带动纸风车转动。小结交流总结我们发现的空气的特征。通过实验，我们发现空气是一种没有颜色、透明、没有气味、没有味道、没有固定形状、会流动的气体。下面的现象说明空气具有哪些特征?远山真清楚！空气好清新啊空气具有流动性空气具有流动性空气是透明的空气没有固定形状请同学们根据自己的表现在评价表上涂上自己喜欢的颜色吧。 嘿，你是否曾幻想拥有一件能“隔空发力”的神奇小装置？今天，我们就一起动手，用简单材料打造一个空气炮，感受空气的神奇力量，见证它如何像无形的“子弹”一样冲击目标！制作空气炮制作步骤①在杯底挖一个洞。②剪掉一部分气球。使用美工刀时要注意安全！使用剪刀时要注意安全！制作步骤③气球被打结，套在杯口上。④粘牢气球，拉动气球嘴，开炮喽！变“坏”的空气雾霾工厂废气沙尘暴汽车尾气说说你对空气的认识吧！ 小朋友们，每次去游乐场，那色彩斑斓、像梦幻城堡一样的充气城堡是不是特别吸引你们？在它给我们带来欢乐的同时，其实也藏着不少有趣的科学问题。把合适的选项填写在下面的横线上。①空气会流动 ②空气没有固定的形状 ③空气会充满各处（1）充气城堡充气后“站立”起来了，说明 。（2）在充气城堡里跳动时，充气城堡变形了，说明 。（3）给充气城堡放气时，在充气口可以听到“嗞嗞”的声音，说明 。练一练①③②下节课探索植物的秘密