中职语文炉中煤——眷念祖国的情绪一等奖课件ppt

这是一份中职语文炉中煤——眷念祖国的情绪一等奖课件ppt，共40页。PPT课件主要包含了教学目标等内容，欢迎下载使用。
1·了解郭沫若的生平及创作背景，理解诗歌的象征意义和艺术特色。 2·学习诗歌中比喻、拟人等修辞手法的运用，体会其表达效果。 3·培养学生鉴赏现代诗歌的能力，提升审美情趣。 4·体会诗歌中蕴含的积极向上的人生态度，感受诗人对祖国的炽热情感，激发学生的爱国情怀。
十月革命的炮声和“五四”运动的爆发，使他看到了祖国的希望和胜利的曙光，虽然他未能亲自参加国内的五四运动，但汹涌澎湃的革命浪潮却冲击着他，振奋着他。《炉中煤》就是在这样的精神状态下创作出来的。他把这时期的诗，集为《女神》，于1921年8月出版，这是郭沫若的第一部诗集，也是中国新诗发展史上的第一座丰碑。
诗人以“眷念祖国的情绪”为副标题，以正在熊熊燃烧的“炉中煤”自喻，并以“炉中煤”的口气，向“年青的女郎”倾诉衷肠，一唱三叹，充分表达了诗人对祖国强烈的热爱之情和深切的怀念之情。
《炉中煤——眷念祖国的情绪》啊，我年青的女郎！我不辜负你的殷勤，你也不要辜负了我的思量。我为我心爱的人儿燃到了这般模样！啊，我年青的女郎！你该知道了我的前身？你该不嫌我黑奴卤莽？要我这黑奴的胸中，才有火一样的心肠。
啊，我年青的女郎！我想我的前身原本是有用的栋梁，我活埋在地底多年，到今朝总得重见天光。啊，我年青的女郎！我自从重见天光，我常常思念我的故乡，我为我心爱的人儿燃到了这般模样！
炉中煤是作者自喻。
1、诗中“炉中煤”比喻什么？为什么作这样的比喻？
把“五四”以后的祖国比作“年青的女郎”。作者把具有几千年历史的古老祖国比作“年青的女郎”，蕴含着作者的深意。
2、诗中“年青的女郎”比喻什么，为什么作这样的比喻？
3、“炉中煤”（物）和“年青的女郎”（人）并不构成生活中恋人的关系，诗中却是写“煤”向“女郎”倾诉衷肠，这是否有违常理？
4、“我不辜负你的殷勤”这句话是什么意思？思量”是什么意思？
5、如何理解“我不辜负你的殷勤，你也不要辜负我的思量”？
6、你从“我为我心爱的人儿燃到了这般模样！”这句话读出了什么？
【小结】第1节诗表达了自己与祖国两情依依、心心相印的密切关系，既显示了自己报国济民的情意，又寄托了对祖国革命运动继续发展壮大的期望。
1、作者为什么自称“黑奴”？这与革命精神是否相悖？
1、“前身”到“今朝”的转变有什么含义吗？
1、“燃到了这般模样”的原因是什么？
2、本节抒发作者对祖国的哪些感情？
3、本诗末节的“燃”与首节中的“燃”含义是否一样？
1.象征作者火红、炽热、旺盛、熊熊燃烧的爱国激情。2.象征作者为人类奉献光与热,燃烧成灰,殒身不恤的献身精神。
1.象征经过五四运动战斗洗礼后的生机勃勃的祖国。同时，也是诗人热恋、追求的对象。2.不仅表达了对祖国深切真挚的眷恋，也反映出作者对“五四”精神的肯定和对祖国新生的信念。
1·诗人将生活中互不相干的事物为喻体，构成艺术形象。
2·布局严谨，章法讲究。
3·韵律和谐，旋律优美。
献身之情 报效之情 忠诚之情眷念之情
1.本题意在引导学生梳理诗歌的内容，把握情感脉络。
2.本题意在引导学生分析意象的内涵，品味诗歌的丰富意蕴。
3.本题意在引导学生理解时代精神在课文中的具体表现，理解课文中蕴含的作者的理想和精神追求，感受优秀文学作品的文学价值和时代意义。