人教版七年级上册生物期末复习课件

这是一份人教版七年级上册生物期末复习课件，共60页。PPT课件主要包含了学以致用，配套练习讲评等内容，欢迎下载使用。
（一）生物的生活需要营养（二）生物能进行呼吸（三）生物能排出身体内产生的废物（四）生物能对外界刺激作出反应（五）生物有生长、繁殖的现象（六）生物都有遗传和变异的特性
（七）除病毒以外，生物都是由细胞构成的
1.下列不属于生命现象的是（ ）A. 铁树开花 B. 蚂蚁搬家C. 阳光灿烂 D. 猫捉老鼠
铁树、蚂蚁、猫都具有能呼吸、能生长繁殖等生物的特征，都属于生物，因此铁树开花、蚂蚁搬家、猫捉老鼠都属于生命现象，而阳光属于非生物，阳光灿烂不属于生命现象。
2.一粒种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼，我们从婴儿到成年，这些现象所体现的生物特征是（　　）A．能进行呼吸 B．能变异C．能生长 D．对外界刺激作出反应
一粒种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼，我们从婴儿到成年，这些现象体现了生物能生长的特征。
1.生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和就是生物圈。
定义：环境中影响生物的生活和分布的因素。
光、温度、水、空气 、土壤等。（探究实验：光会影响鼠妇的分布吗？)
影响某种生物生活的其他生物。（竞争、寄生、共生、合作、捕食）
3.生物可以影响环境，也可以适应环境。生物和环境之间是相互作用、相互影响的。
例：动物的粪便可以改良土壤
例：骆驼刺对干旱环境的适应
概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。
非生物部分：阳光、空气、水、温度等
1. 食物链：不同生物之间由吃和被吃的关系形成的链状结构
不包括分解者和非生物部分起点是生产者，终点是最高级消费者
生物富集作用环境中的有毒物质可以沿着食物链流动不断积累，营养级越高有毒物质积累得越多。
请判断下列书写的食物链正确吗？为什么？（1）虾→小鱼→大鱼( )（2）蘑菇→鼠→蛇→鹰( )（3）阳光→草→鼠→蛇( )（4）树 虫 鸟 鹰( )（5）草→昆虫→食虫鸟→蛇→鹰( )
食物链不包括分解者和非生物部分
①、若A、B、C、D可构成一条食物链，根据上表提供的信息，写出食物链： 。②、在这条食物链中生产者是 ，初级消费者是 ，最高级消费者是 。③、导致生物D内有毒物质含量最高的原因是 。
1、下表是生物体内残留有机汞的情况：
2. 食物网： 多条食物链相互交错构成的
（1）这食物网中共有 条食物链，写出最长的一条食物链________ 。 （2）该生态系统中，狐属于 级消费者；（3）在不同的食物链中生产者都是 ，草食性动物始终是 级消费者；（4）鹰和蛇间既存在 又存在 关系。
五、生物圈是最大的生态系统
生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面
面积最大、产氧量最多，70%
1.生物的七个基本特征2.生物圈3.生态因素的分类4.非生物因素对某种动物的影响（对照实验，排除偶然因素，取平均值）5.生物对环境的适应与影响6.生态系统的组成7.生态系统的功能8.食物链和食物网9.生物圈的范围10.生物圈是最大的生态系统11.生态系统的种类
方法：1.取镜和安放 2.对光 （三转） 转换器，遮光器，反光镜 3.观察 4.复原放回
物像 (倒立放大)左右（相反），上下（颠倒）
物像在视野的偏左上方，若要将其移动至视野中央，则装片应向（ ）移动。
物体放大倍数的计算方法:显微镜的放大倍数 = 物镜放大倍数 × 目镜的放大倍数
物镜10X 目镜10X 显微镜放大倍数？
①目镜②物镜③装片/玻片标本
五.显微镜下视野大小，明暗问题
2.玻片标本的类型： ①切片 ②涂片 ③装片
七、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片
1.擦：用洁净的纱布擦拭载玻片和盖玻片2.滴：用滴管在载玻片中央滴一滴清水3.撕：用镊子从洋葱鳞片内表皮叶上撕取一块4.展：用镊子将其展平，放于水滴中央
5.盖：盖盖玻片，用镊子将盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴后缓缓放下，防止产生气泡6.染：把一滴碘液滴在盖玻片的一侧7.吸：用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本
八、制作人的口腔上皮细胞临时装片
（1）用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。（2）在载玻片的中央滴一滴生理盐水。（3）用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下。把牙签上附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中，轻涂几下。
（4）用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后将盖玻片缓缓放平盖在水滴上。注意避免盖玻片下面出现气泡。（5）在盖玻片的一侧滴加几滴稀碘液，进行染色，用吸水纸在盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。
构成生物体的基本单位是细胞
动植物细胞的相同点：细胞膜、细胞质、细胞核
动植物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁、液泡
细胞膜：有选择性地控制物质进出
细胞核：1. 贮存和传递营养物质； 2. 控制生物的发育和遗传； 3. 细胞的控制中心；
两者都是细胞中的能量转换器
“动力工厂”“发动机”
十、细胞的生活需要物质和能量
2.细胞膜控制物质的进出
3.细胞中的能量转换器：
3.细胞质中的能量转换器
动物：有机物中的化学能（来自食物）
细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传。
细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一。
1.细胞的生长：体积由小变大2.细胞的分裂：数目增多
十一、生物体由小长大的原因
细胞核先一分为二，细胞质分为两份，在原细胞的中央，形成新的细胞膜、细胞壁（植物细胞）,于是一个细胞分裂为两个细胞。
细胞核一分为二细胞质分成两份,每份有一个细胞核形成新的细胞膜（植物细胞还形成新的细胞壁）
分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的
细胞核一分为二细胞膜内陷，细胞质分成两份,每份有一个细胞核缢裂成两个细胞
4.细胞分裂时的变化最明显的是：
6.染色体是遗传物质（DNA）的载体。
7.细胞分裂后的结果：
新细胞和原细胞染色体形态数目相同，遗传物质一样。
十二、动物体的结构层次
1.动物体的结构层次:
3.人体的四种基本组织:
①上皮组织②肌肉组织③神经组织④结缔组织
2.细胞分化形成不同的组织。
①运动系统②消化系统③循环系统④呼吸系统
⑤泌尿系统⑥神经系统⑦内分泌系统⑧生殖系统
十三、植物体的结构层次
1.植物体的结构层次:
①分生组织②营养组织③保护组织④输导组织⑤机械组织
4.绿色开花植物的六大器官
十四、植物体、动物体的结构层次比较：
非常小，肉眼难以看见，身体只有一个细胞构成
2.分布：水域或者湿润的环境
大肠杆菌、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫、草履虫
躲避有害刺激，趋向有利刺激
草履虫通过分裂产生新个体
1.显微镜的使用方法2.植物细胞与动物细胞的结构图并区分3.实验：制作并观察植物细胞临时装片4.实验：观察人的口腔上皮细胞5.构成生物体的基本单位是细胞6.细胞膜能控制物质的进出7.细胞核是控制中心，控制着生物的发育和遗传8.细胞中的能量转换器是线粒体和叶绿体9.克隆羊多莉的身世
10.动物细胞和植物细胞的分裂过程11.染色体的组成12.染色体是遗传物质（DNA）的载体13.动物体的结构层次14.植物体的结构层次15.单细胞生物草履虫的结构及功能
1.在显微镜下，分别观察黑藻叶片细胞和人的口腔上皮细胞，其中口腔上皮细胞不具有的结构是①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤液泡 ⑥叶绿体②③④⑤ B.①④⑤ C.①⑤⑥ D.④⑤
2.把细胞、DNA、细胞核、染色体按由大到小的顺序排列，应该是A.染色体、DNA、细胞核、细胞 B.细胞、细胞核、染色体、DNAC.细胞、DNA、染色体、细胞核 D.DNA、细胞核、细胞、染色体 
3.用显微镜观察 “人体口腔上皮细胞”临时装片，在不同放大倍数下，观察到甲、乙视野。下列描述正确的是A.图中显微镜的最小放大倍数为26倍B.口腔上皮细胞要经过染色才容易观察C.甲视野的放大倍数比乙大D.口腔上皮细胞最外层是细胞壁
【被子植物的生命周期】
雄蕊：花粉雌蕊：子房、胚珠
第三单元 生物圈中的绿色植物
一、植物的主要类群：（已知约 50万 种）
衣藻 水绵 海带、紫菜
适应干燥陆地，根 茎 叶高大，输导组织发达
判断：松的球果是果实 （ ）
根、茎 、叶、 花 、果实、 种子——（六个器官）
△两类种子相同点：都有 （有保护作用）和 （这是最主要部分）。 不同点：菜豆营养储存在2片 里，玉米1片 ,营养储存在 里。
二、种子的结构与萌发：
菜豆种子（双子叶植物， 脉）
玉米种子（单子叶植物， 脉）
观察：在玉米种子的纵切面上滴 ，此处变 。
（玉米种子由胚乳提供营养）
3. 种子萌发的环境条件： 种子萌发的自身条件：
适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
胚是活的、完整的、度过休眠期。
三组 对照实验
——种子萌发需要适宜的温度
——种子萌发需要一定的水分
——种子萌发需要充足的空气
三、植株的生长1．根尖的结构和生长
细胞生长，是根伸长最快的部位
是吸收水和无机盐主要部位
有 ， ，制造 。
气孔进出， 作用的通道。
内有 和 。
植物体内的水分从植物体的表面，以水蒸气形式从气孔散发。
也是气体进出植物体的门户
3．植物生长需要量最多的是 含 的、 的、 的无机盐。 无机盐溶于水才被吸收、运输。
4．枝条是由 发育成的，芽的分生组织 发达，分裂和分化形成枝条。 芽包括 和 。
四、被子植物的繁殖过程
开花→传粉→受精→结果
内有 ，里有 。
①花的主要结构是 和 。
叶片一部分上下两面遮盖起来
3.移到阳光下 几小时
见光处有光合作用 遮光处没有光合作用
五、光合作用制造有机物：
目的： 。
4.隔水加热（水浴加热）
1.光合作用产生了有机物（淀粉）
1.将两株植物放在黑暗处一昼夜。
2.加氢氧化钠溶液并进行阳光照射。
3.酒精脱色，加碘液。
二氧化碳是光合作用必需的原料
原理：利用氢氧化钠吸收空气中的二氧化碳
水是光合作用必需的原料
叶绿体是光合作用的场所
绿色植物光合作用产生了氧气
意义：光合作用为植物体自身和生物圈中的其他生物提供了
食物来源、能量来源、氧气来源 (化学能）
合成有机物，储存能量。
应用：合理密植，用灯光延长光照时间； 用炭火增加二氧化碳浓度等。
活细胞有 呼吸作用
六、呼吸作用分解有机物，释放能量
呼吸作用是生物体的共同特征，任何活细胞都要进行呼吸作用 。
分解有机物,释放能量。
所有生物呼吸作用能源燃烧
七、绿色植物维持了生物圈中的碳—氧平衡：
维持生物圈碳-氧平衡的方法是：
②大力保护森林，并大力植树造林。
①减少二氧化碳的排放。
爱护植物，多种树，少乘坐私家车；节约用电、节约用纸；少用塑料袋等。
八、植物无性生殖在生产上的运用:
二者的形成层要 紧密结合
分裂 分化 生长
充足的空气、适宜的温度
【细胞—组织—器官（—系统）—生物体】
【细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质】
一、生物的共同基本特征：
一、生物的生活需要获取营养物质二、生物能进行呼吸三、生物能排出身体内产生的废物四、生物能对外界刺激做出反应五、生物能生长和繁殖六、生物都有遗传和变异的特征 七、除病毒外，生物都是由细胞构成的
如：光、温度、 水、空气等
关系有捕食 竞争 合作 寄生等
二、生物与环境的关系：
----水、阳光、空气、适宜的温度等
3．食物链: ( 只写植物与动物关系—吃与被吃）
生态系统具有一定的自动调节能力
（大幅度调节找到物像）
（小幅度调节使物像更清晰）
五、显微镜的结构与功能：
动、植物细胞相同点： ；
不同点： 。
都有细胞膜、细胞质、细胞核
植物细胞特有细胞壁、叶绿体、液泡；动物细胞没有
七、细胞是生物体结构和功能的基本单位：
四、细胞的分裂与分化：
五.生物体的结构层次：
单细胞组成，独立进行生命活动
胚珠，受精卵，子房壁，子房
水分（土壤湿度）对鼠妇的生命活动有影响吗？
水分 空气阳光
水分对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在潮湿处。
种子数量太少，有偶然性
做重复实验，增加种子数量
辣木籽的净水效果比明矾更强吗？
混水样的体积，加入的辣木籽和明矾的量是相同的
辣木籽的净水效果比明矾更强
二氧化碳是光合作用必需的原料
光合作用产生了有机物（淀粉）
其他叶片光合作用制造有机物（淀粉）经筛管运输给B，因此B变蓝
夜晚植物不进行光合作用，进行呼吸作用，与人争夺氧气
曲线上升,光照越强，光合作用强度越大
光照强到一定程度之后，光合作用强度不变
光照强度相同时，二氧化碳浓度越高，光合作用越强
光照越强，光合作用强度越大
二氧化碳浓度越高，光合作用强度越大
增大光照强度 提高二氧化碳浓度
氮 磷 钾
遗传的控制中心—细胞核
细胞死亡，细胞膜失去控制物质进出的能力，红色物质溢出到水中
高倍镜下，视野小，细胞大，数量少
植物→昆虫→鸟→蛇→鹰
具有一定的自动调节能力
甲，生态系统中生物种类越多，自动调节能力越强
有毒物质沿着食物链不断积累
水分对鼠妇的生活有影响吗？
水分对鼠妇的生活有影响
期末综合达标测试