人教版生物七年级上册期末复习教学课件

七年级上生物人教版2024七年级上册生物学期末复习专题01 生物和细胞专题02 多种多样的生物专题01 生物和细胞科学方法：观察如何观察生物观察要求：有明确的目的，有顺序、有计划等观察工具：肉眼、放大镜、显微镜、望远镜等观察步骤观察植物：植株的高度、形态、生长环境等 确定观察目的明确观察对象做好观察记录 交流观察结果观察动物：形态结构、运动方式和生活环境等1.观察周边环境中的生物5.生物能生长、发育和繁殖如种子萌发（生长）开花结果（繁殖）2.生物的基本特征3.练习使用显微镜——单目显微镜①②③④⑤⑥目镜转换器物镜反光镜粗准焦螺旋细准焦螺旋载物台遮光器3.练习使用显微镜——双目显微镜①②③④⑤⑥粗准焦螺旋细准焦螺旋目镜转换器物镜开关及光源调节旋钮移动手轮⑦⑧底光源目镜和物镜粗、细准焦螺旋遮光器和反光镜倒 像 显微镜的放大倍数=目镜的倍数 X 物镜的倍数3.练习使用显微镜玻片标本的类型：常见的玻片标本有______、______、______三种。制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片：擦滴撕展盖染吸装片切片涂片清水目的：维持细胞的正常形态碘液目的：染色，便于观察4.观察植物细胞的方法制作人的口腔上皮细胞临时装片：擦滴刮涂盖染吸生理盐水目的：维持细胞的正常形态碘液目的：染色，便于观察（若滴清水，动物细胞会__________）吸水涨破5.观察动物细胞的方法生物图的画法及注意事项：图中比较暗的地方，用铅笔点上细点来表示（越暗的地方，细点越多，不能涂阴影表示暗处）细胞核叶绿体液 泡细胞质细胞膜细胞壁线粒体保护和支持细胞的作用保护、控制物质进出（光学显微镜最不易看清）生命活动的主要场所内含遗传物质（DNA），是细胞的控制中心内含细胞液，溶解着无机盐糖类、色素等呼吸作用的场所光合作用的场所（存在于植物体的绿色部分）6.动植物细胞的结构与功能6.动植物细胞的结构与功能_______，能保护和______________。_______，为细胞的生命活动提供_____。 _______，细胞进行生命活动的场所_______，内含__________。 细胞膜线粒体细胞质细胞核遗传物质控制物质进出能量＋＋物质能量信息控制进出能量转换器储存 结构生活细胞膜细胞核细胞质细胞叶绿体线粒体＋＋细胞是生物体结构和功能的基本单位。 细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一。 有机物无机物控制着生物的生长、发育、遗传 7.细胞的生活生物体由小长大的原因是　　　　　　　　　　　　　　。　　　　：使细胞数目增加 　　　　：细胞体积增大　　　　：细胞种类增加（数目不变），细胞的形 态、结构和功能发生变化，形成组织。细胞生长、细胞分裂和细胞分化细胞分裂细胞生长细胞分化8.细胞的生长、分裂、分化细胞分裂产生新细胞：细胞体积增大（细胞不能无限长大）一个细胞分成两个细胞的过程先复制后均分新旧细胞遗传物质相同DNA+蛋白质细胞分化：形成不同组织9.动物体的结构层次动物体（人体）的结构层次（从微观到宏观）： → → → → 。。细胞组织器官系统个体（动物体）结缔组织肌肉组织神经组织上皮组织植物体的结构层次（从微观到宏观）： → → → .细胞组织器官个体（植物体）绿色开花植物的六大器官营养器官：____、____、____生殖器官：____、______、______根茎叶花果实种子9.植物体的结构层次1. 运动2. 呼吸3. 摄食4. 消化吸收5. 排出残渣6. 、 收集排出多余水分和废物 7. 储存遗传信息纤毛 表膜口沟食物泡胞肛收集管细胞核伸缩泡单细胞生物1.常见种类2.草履虫3.与人类的关系形态结构及作用有益有害（身体只有一个细胞）倒转的草鞋底10.单细胞生物专题02 多种多样的生物1.藻类、苔藓植物和蕨类植物菜豆种子⑤______：保护作用胚[ ]_____：2片，储存营养物质[ ]_____：发育成茎和叶[ ]_____：发育成连接根和茎的部位[ ]_____：发育成根种皮子叶④胚芽②胚轴①胚根③2.种子的结构玉米种子①____________：保护作用胚[ ]_____：1片，转运营养物质[ ]_____：发育成茎和叶[ ]_____：发育成连接根和茎的部位[ ]_____：发育成根子叶③胚芽④胚轴⑤胚根⑥②______：储存营养物质果皮和种皮胚乳2.种子的结构动物（150多万种）1.分类依据：有没有由 组成的 。脊椎骨脊柱脊椎动物无脊椎动物扁形动物环节动物线虫动物节肢动物软体动物棘皮动物鱼类两栖动物爬行动物鸟类哺乳动物刺胞动物3.动物的类群无脊椎动物体表常有鳞片覆盖用鳃呼吸卵生变温皮肤裸露，能分泌黏液幼体用鳃呼吸；成体：肺+皮肤卵生变温体表覆盖鳞片或甲用肺呼吸卵生变温体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿用气囊辅助肺呼吸卵生恒温体表被毛，牙齿分化用肺呼吸胎生恒温脊椎动物4.微生物的分布菌落细菌菌落真菌菌落培养方法1、 .2、 .3、 .4、 .（为细菌和真菌的生长提供有机物、水）（杀死培养基中原有的细菌和真菌）（提供适宜的温度）小 光滑粘稠、粗糙干燥大 絮状、绒毛状、蜘蛛网状生存的基本条件水分、适宜的温度、有机物大小 形态配制培养基高温灭菌冷却、接种恒温培养（以免高温杀死要接种的细菌或真菌）5.细菌的主要特征1）基本结构：细菌具有①_______，②_______，③_______等结构，与动植物细胞的主要区别是，细菌虽有④_____集中的区域，却没有_____________，这样的生物称为_____生物。2）特殊结构：部分细菌有⑤______保护细胞，⑥______用于运动，⑦______使细菌牢固地黏附在其他细胞或物体上。细胞壁细胞膜细胞质DNA成形的细胞核原核荚膜鞭毛菌毛直立菌丝（白色绒毛）营养菌丝孢子（青绿色、扫帚状）菌盖菌柄菌丝子实体1.真菌既有 细胞又有 细胞。2.结构： 。（属于 生物）3.营养方式： 。（由于细胞中没有 ）4.生殖方式： ；酵母菌在条件适宜时进行 生殖。5.利用 可制作馒头、面包、和甜酒等。单 多细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核真核异养叶绿体孢子生殖酵母菌出芽酵母菌青霉蘑菇6.真菌的主要特征7.病毒的主要特征病毒结构简单，由①_______外壳和②内部的_________组成，___细胞结构。蛋白质遗传物质无8.人类对细菌和真菌的利用细菌食品制作： 乳酸菌（无氧）——酸奶、泡菜； 醋酸菌（有氧）——醋； 真菌食品制作： 酵母菌——酿酒、面包； 霉菌——腐乳、酱油。 9.病毒与人类关系①有利：制造，如乙肝疫苗、流感疫苗等； 生物防治和基因工程上的应用等。②有害：使人患病，如艾滋病、乙肝、流感等。 生物分类的等级从高到低依次为：界、___、___、目、___、___、___。其中___是最基本的分类单位。 门纲科属种种10.从种到界双名法：1）建立者：瑞典植物学家______。2）双名法的组成：一个物种的学名由______和______组成（均为拉丁文、斜体字）。在种加词后面还常附有命名者的______等信息（也可省略）。林奈属名种加词姓名学名（物种名）＝属名＋种加词+命名者的姓名(可省略)例如：银杉 Cathaya argyrophylla Chun et Kuang。下 课 啦