小学科学大象版（2024）一年级下册（2024）第一单元 水2 运水比赛图片课件ppt

这是一份小学科学大象版（2024）一年级下册（2024）第一单元 水2 运水比赛图片课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了我先来，运水比赛，比赛规则，分享交流，无固定形状，如何记录数据呢，水的高度为4，水的高度为5，测一测，第1组等内容，欢迎下载使用。
　使用上节课自制小水车运水，3分钟运水最多的小组获胜。
bǐ sài ɡuī zé
我运的多，我的杯子中的水位最高。
我运的多，我的盒子底部最大。
高度不一样，粗细也不一样……
你能直接判断出哪个小组运的水最多吗？说一说你的理由！
怎样比较不同 形 状 容 器中 水的多少?
装水容器的形状不一样。
zěn yànɡ bǐ jià bù tónɡ xínɡ zhuànɡ rónɡ qì zhōnɡ shuǐ de duō shǎ
这里有一些相同的空饮料瓶，你有什么想法？
将不同容器中的水，倒入大小、形状相同的饮料瓶中，就能比较了。
想一想：我们在换 容器的过 程 中 还要注意什么？
1.给塑料瓶贴士标记，以防各小组的水混淆。
2.利用漏斗，倒水更方便更快。
wǒ mén zài huàn rónɡ qì de ɡuò chénɡ zhōnɡ hái yà zhù yì shén me
【小组合作】在塑料瓶上贴上自己小组的标签，把小水车运的水倒入空饮料瓶中。
将水倒入到形状和大小都相同的容器中,能比较出水的多少。水位高的容器里的水量多,水位低的容器里水量少。
比一比：谁的饮料瓶中的水位最高，说说自己的想法。
水的形状特征： 。
说一说：你还有什么发现？
水从水槽倒进瓶子里，就会变成瓶子的形状……
说一说自己在比赛中的发现和收获，在正确选项前的方框里打“√”。
请同学们根据自己的表现在评价表上涂上自己喜欢的颜色吧。
测量冷热用的是温度计，测量体温利用的是体温计，我们可以做一个测量工具来帮忙！
将纸条对折3次，展开后沿折痕画线再标上数字，做成一个测量纸带。
做一做：做一个测量纸带，利用纸带测量并记录。
分别将每组的水倒入空饮料瓶，用测量纸带测量水的高度并记录。
比较记录的数据，看看谁的水最多。
水会流动，水没有固定的形状