小学数学北师大版（2024）三年级下册数学好玩小小设计师第1课时教学设计

这是一份小学数学北师大版（2024）三年级下册数学好玩小小设计师第1课时教学设计，共5页。教案主要包含了教学内容，教学目标，重点难点，教学过程，课件出示，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。
【教学内容】
教材第61～62页例题及相关内容。
【教学目标】
1.通过收集和欣赏各类徽标，体会对称与不对称的区别，进一步理解轴对称图形的特点。
2.通过设计徽标的数学活动发展学生的空间想象能力，培养创新意识和审美意识。
3.在设计徽标的活动中获得积极的情感体验，体会数学与艺术、生活之间的紧密联系。
【重点难点】
重点：感知生活中的对称、平移和旋转现象，体会轴对称在图案设计中的应用。
难点:自己动手、动脑设计徽标，发展初步的空间观念。
【教学过程】
一、情境导入
【课件出示】

师：读上面的海报，你能读懂它的意思吗？
预设：大队部为校园艺术节征集徽标。
师：那就让我们一起，为校园艺术节设计徽标吧！
探究新知
明确活动任务。
师：我们再来明确一下，本节课的活动任务是什么？
预设：设计校园艺术节徽标。
2.收集徽标，寻找寓意和设计特点。
【课件出示】

师：那我们先来研究一下徽标的设计，同学们课前收集了很多徽标，老师挑出了三个，看这些徽标，它们在设计上有哪些特点？
预设1：北京奥运会会徽，将中国特色、北京特点和奥林匹克运动元素巧妙地结合，中国印像一个“京”字，又像一个向前奔跑、迎接胜利的运动人形，寓意北京张开双臂欢迎世界各地的朋友。彩色的五环体现了奥林匹克运动这一主题，而且体现了对称之美。
预设2：上海世博会会徽，绿色体现了环保，上面绿色是一个“世”的艺术字，又像一家三口，相拥而乐，和睦相处，也象征着世界各国人民和睦相处，和谐发展，它与2010 巧妙地结合，体现了绿色环保这一主题。
预设3：学校艺术节徽标，用五色圆形代表全班同学，图案体现了对称美，图案富有艺术设计感。
师：你能归纳一下它们共同的特点吗？
学生先独立思考，再小组内讨论，讨论结束后派代表汇报。
预设1：都有与之相对应的名字。
预设2：都体现了一定的主题。
预设3：会用到轴对称图形的对称美这一特点。
3.讨论得出徽标的设计方法。
师：想一想，怎样才能设计出一个好的艺术节徽标呢？
学生先独立思考，再小组内讨论，讨论结束后派代表汇报。
预设1：要突出第五届校园艺术节这个活动的主题。
预设2：要把我们学校的特点彰显出来。
预设3：运用我们学过的图形有关知识进行设计，要体现艺术的美感。
……
4.设计艺术节徽标。
【课件出示】
学生动手实践，尝试设计。将设计的图案画在方格图中。设计好后全班展示。
成果交流与反思。
师：从下面三个方面出发，说一说你设计图标的历程。
（1）你创作的徽标有什么特点？
（2）你运用了哪些已经学过的图形和知识？
（3）在设计徽标的过程中你有哪些收获？
6.自我评价。
师：这次活动你的表现怎么样？请自我评价一下。
学生在教材第62页的表格中进行自我评价。
三、课外活动
和家人分享一下自己设计的徽标，并说一说自己的设计过程。
四、课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
五、课后作业
完成《新领程》或《学练优》本课时的习题。
【板书设计】
小小设计师
设计艺术节图标：
突出活动主题
体现主办单位特点
可以用图形运动知识
【教学反思】
本节课主要以学生为主，通过欣赏、小组交流讨论，创作完成作品,并让学生自己展示和讲解自己设计的徽标特点、主题、含义等，把课堂交给学生，也能培养学生特独的创作能力、小组合作意识。