2023-2024学年吉林省长春市榆树市九年级上学期化学期中试题及答案

这是一份2023-2024学年吉林省长春市榆树市九年级上学期化学期中试题及答案，共12页。试卷主要包含了选择题等内容，欢迎下载使用。
1. 空气中能支持燃烧和供给呼吸的气体是（ ）
A. 氮气B. 氧气
C. 稀有气体D. 二氧化碳
【答案】B
【解析】
【详解】A、氮气不可以供给呼吸，错误。
B、氧气可以供给呼吸，正确。
C、稀有气体不可以供给呼吸，错误。
D、二氧化碳不可以供给呼吸，错误。
故选B。
2. 我国是世界上酿酒最早的国家之一。下列生产白酒的过程中，主要属于化学变化的是
A. 粉碎粮食B. 淀粉发酵C. 蒸馏取酒D. 白酒装瓶
【答案】B
【解析】
【详解】A、粉碎粮食，只是形状发生了改变，无新物质生成，属于物理变化；
B、淀粉发酵，有新物质生成，属于化学变化；
C、蒸馏取酒，只是酒精的状态发生了改变，无新物质生成，属于物理变化；
D、白酒装瓶，无新物质生成，属于物理变化。
故选B。
3. 下列属于空气质量报告中需要监测的污染物是
A 氧气B. 氮气
C. 水蒸气D. 二氧化硫
【答案】D
【解析】
【详解】目前计入空气质量评价的主要污染物为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、细颗粒物和臭氧等。氧气、氮气、水蒸气属于空气的组成成分，不是空气污染物。
故选D。
4. 下列物质属于混合物的是
A. B.
C. D.
【答案】C
【解析】
【详解】A、据图可知，A是由同种分子构成的单质，属于纯净物。
B、据图可知，B是由同种分子构成的化合物，属于纯净物。
C、据图可知，C是由不同种分子构成的，属于混合物。
D、据图可知，D是由同种原子构成的单质，属于纯净物。
综上所述：选择C。
5. 下列与试管相关的操作中，正确的是
A. B.
C. D.
【答案】C
【解析】
【详解】A、连接仪器时，不能将试管放在桌面上，用力将橡胶塞塞上，以免将试管压破，该选项操作不正确；
B、倾倒液体时，试管倾斜，试管瓶紧挨试管口，标签向手心，瓶塞倒放，而不是正放，该选项操作不正确；
C、加热固体时，为了防止冷凝水倒流，试管口应略向下倾斜，该选项操作正确；
D、振荡试管时，应左右振荡，而不是上下振荡，该选项操作不正确。
故选C。
6. 下列事实的结论或解释错误的是
A. 桂花开放时满园飘香：说明分子在不断运动
B. 分离液态空气制氧气：说明分子可以再分
C 气体可压缩储于钢瓶中：说明分子之间有间隔
D. 品红在热水中扩散比冷水中要快：说明分子在受热的情况下运动加快
【答案】B
【解析】
【详解】A、桂花开放时满园飘香，是因为桂花花香中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到桂花花香。A正确；
B、分离液态空气制氧气，是利用了液态氮和液态氧沸点不同，没有新物质生成，属于物理变化，分子本身没有发生改变。B错误；
C、气体可压缩储存于钢瓶中，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小。C正确；
D、品红在热水中比在冷水中扩散得快，是因为热水中温度高，温度越高，分子运动越快。D正确。
综上所述：选择B。
7. 鉴别三瓶无标签的无色的氧气、二氧化碳、空气最简便的方法是用
A. 燃着的木条B. 带火星木条C. 澄清石灰水D. 闻气味
【答案】A
【解析】
【详解】试题分析：鉴别物质应抓住物质性质的不同，氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧更旺，二氧化碳既不燃烧，也不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，故选A
考点：氧气、二氧化碳、空气的化学性质
8. 某些花岗岩石材中含有放射性元素氡。一种氡原子的质子数为86，中子数为136，这种氡原子核外电子数为
A. 50B. 86C. 136D. 222
【答案】B
【解析】
【详解】由于核电荷数＝质子数＝核外电子数，由题意可知，一种氡原子的质子数为86，故其核外电子数为86；
故选B。
【点睛】本题难度不是很大，解题的关键是掌握原子中核电荷数＝质子数＝电子数、相对原子质量＝质子数+中子数。
9. 下列有关实验现象叙述正确的是
A. 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B. 铁丝在空气中燃烧生成四氧化三铁
C. 木炭在充足的氧气中燃烧发出白光D. 红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
【答案】C
【解析】
【详解】A、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰。A不正确；
B、铁丝在空气中不能燃烧。B不正确；
C、木炭在充足的氧气中燃烧发出白光，放出热量。C正确；
D、红磷在空气中燃烧产生大量的白烟。D不正确。
综上所述：选择C。
10. 用如图实验探究吸入空气和呼出气体的不同。实验2中观察到燃着的木条在呼出气体中先熄灭。下列说法正确的是

A. 实验1中现象可说明呼出气体中是否全部为CO2
B. 由实验1可推测出呼出气体与吸入空气中O2含量的高低
C. 实验2中现象可证明呼出气体中一定含有CO2
D. 由实验2可得出结论：空气中的氧气含量比呼出气体中的高
【答案】D
【解析】
【详解】A、实验1说明呼出气体中含有二氧化碳，但不能说明呼出气体全部为二氧化碳，错误；
B、实验1检验的是二氧化碳，不能说明呼出气体与吸入空气中氧气含量的多少，错误；
C、实验2中现象可证明呼出气体中氧气含量较少，不能说明是否含有二氧化碳，错误；
D、实验2现象可得出结论：空气中的氧气含量比呼出气体中的高，因为燃着的木条在呼出气体中先熄灭，正确。
故选D。
11. 用化学用语回答下列问题：
（1）氢元素______；
（2）氢气______；
（3）氢离子______。
【答案】（1）H （2）
（3）
【解析】
【小问1详解】
氢元素用元素符号H表示。故填：H。
【小问2详解】
氢气由氢分子构成，1个氢分子由2个氢原子构成，所以氢气用H2表示。故填：H2。
【小问3详解】
氢离子带1个单位正电荷，用H+表示。故填：H+。
12. 下图中A是钠元素在元素周期表中的信息，B、C、D是原子结构示意图。

(1)由A可知，钠元素的相对原子质量为____；
(2)分析可知：
①元素的化学性质相似的是：B与____；
②B、C、D属于不同种元素的根本原因是它们的_____不同。
【答案】 ①. 22.99 ②. D ③. 核内质子数
【解析】
【详解】（1）由元素周期表的信息可知，钠元素的相对原子质量为22.99；故填：22.99；
（2）①最外层电子数决定元素的化学性质，B与D最外层电子数相同，化学性质相似；故填：D；
②质子数决定元素的种类，所以B、C、D属于不同种元素的根本原因是它们核内质子数不同；故填：核内质子数。
13. 请根据化学相关知识，回答下列问题。
（1）区别硬水与软水，常使用的物质是______；
（2）除去水中色素和异味的物质是______；
（3）请写出生活中节约用水的具体措施______。
【答案】（1）肥皂水 （2）活性炭
（3）淘米水浇花（洗衣服水拖地冲厕所等合理即可）
【解析】
【小问1详解】
肥皂水可鉴别硬水和软水，其中产生较多泡沫的为软水，产生较少泡沫或较多浮渣的为硬水。
【小问2详解】
活性炭具有吸附性，能除去色素和异味。
【小问3详解】
生活中节约用水的措施很多，如：淘米水浇花、洗衣服水拖地冲厕所等。
14. 有①二氧化碳②铜、③水、④铁、⑤氯化钠、⑥氧气，共6种物质，请用序号回答下列问题：
（1）由分子构成的是______；
（2）含有氧分子的是______；
（3）由原子构成的是______；
（4）由离子构成的是______。
【答案】（1）①③⑥ （2）⑥
（3）②④ （4）⑤
【解析】
【小问1详解】
①二氧化碳由二氧化碳分子构成；③水由水分子构成；⑥氧气属于气态非金属单质，是由氧分子构成的。故填：①③⑥；
【小问2详解】
⑥氧气属于气态非金属单质，是由氧分子构成的。氧气含有氧分子。故填：⑥；
【小问3详解】
②铜属于金属单质，是由铜原子直接构成的；④铁属于金属单质，是由铁原子直接构成的。故填：②④；
【小问4详解】
⑤氯化钠是由钠离子和氯离子构成的。故填：⑤。
15. 空气是一种宝贵的自然资源。
（1）从冰箱中拿出饮料，瓶壁上立即有水珠产生，证明空气中有______；
（2）工业上制氧气的方法是______（选填“物理”或“化学”）变化，该方法主要利用空气中各成分______的不同进行分离；
（3）空气成分中______具有广泛的用途，它是制造硝酸和氮肥的重要原料。
【答案】（1）水蒸气 （2） ①. 物理 ②. 沸点
（3）氮气##
【解析】
【小问1详解】
从冰箱中拿出饮料，瓶壁上立即有水珠产生，证明空气中有水蒸气；故填：水蒸气；
【小问2详解】
空气中各组分的沸点不同，所以可用分离液态空气法来制取氧气，此过程没有新物质生成，发生的属于物理变化；故填：物理；沸点；
【小问3详解】
制造硝酸和氮肥的重要原料是空气中的氮气。
16. 如图是初中教材中的几个实验，回答下列问题。
（1）实验一中，发生反应的文字表达式为______；若各步操作完全正确，打开止水夹后可以观察到烧杯中的水进入集气瓶，进水量小于瓶中原有空气体积的1/5的原因可能是______（写一条）。实验一中，选择红磷必须足量的原因是______。
（2）实验二中，将木炭由上至下______（选填“迅速”或“缓慢”）伸入集气瓶，以充分利用氧气。
（3）实验三中，硫在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象不同，原因是______。
（4）实验四中发生反应的文字表达式为______。
（5）实验一、三、四中都要在集气瓶内放少量水，可以把水换成细沙的是实验______（填编号）；实验三中水的作用是______，由此推测，二氧化硫具有的物理性质是______。
【答案】（1） ①.
②. 红磷量少（合理即可） ③. 将氧气完全消耗 （2）缓慢 （3）氧气浓度不同
（4）

（5） ①. 四
②. 吸收有害气体，防止污染空气 ③. 二氧化硫能溶于水
【解析】
【小问1详解】
红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：；
若结果小于五分之一，可能原因为：①红磷量少，装置中的氧气没有完全消耗；②装置漏气，有气体进入集气瓶中；
红磷足量，才能将氧气完全消耗，使结果更准确。
【小问2详解】
木炭燃烧实验中，了充分利用氧气，则应将木炭由上至下缓慢伸入集气瓶中。
【小问3详解】
空气中氧气含量较低，则硫在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象不同，是因为氧气浓度不同。
【小问4详解】
铁燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：。
【小问5详解】
实验一中，集气瓶中水的作用为吸收有害物质，且降温等，实验三中集气瓶中水的作用为吸收有害气体，防止污染空气，实验四中，集气瓶中水的作用为防止高温熔融物溅落瓶底，使瓶底炸裂，则实验四中的水可换成细沙；
实验三中，水能吸收二氧化硫，则说明二氧化硫能溶于水。
17. 如图是实验室制取气体的常用装置，回答下列问题：
（1）仪器a的名称是______，仪器b的名称是______。
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，并用向上排空气法收集。
①写出此反应的文字表达式______；
②验满的方法是______；
③为获得平稳的氧气流，应先放______（填“双氧水”或“二氧化锰”）。
（3）实验室里欲制取和收集一瓶较纯净的，需选用的装置是______（填序号）。
（4）用D装置收集氧气，气体不纯的原因可能是______。
A. 集气瓶未装满水B. 开始有气泡就立即收集
（5）实验室若用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取氧气，应选择的发生装置是______。
【答案】（1） ①. 试管 ②. 长颈漏斗
（2） ①. ②. 将带火星的小木条放在集气瓶口，若木条复燃，则已满 ③. 二氧化锰
（3）BD （4）AB
（5）A
【解析】
【小问1详解】
据图可知，仪器a的名称是试管，仪器b的名称是长颈漏斗。故填：试管；长颈漏斗。
【小问2详解】
①过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下反应生成水和氧气，文字表达式为。
②由于氧气能使带火星的小木条复燃，所以验满的方法是将带火星的小木条放在集气瓶口，若木条复燃，则已满。
③先加二氧化锰，二氧化锰是催化剂。后加过氧化氢可以控制加入药品的量从而达到控制反应速率，得到平稳氧气流的目的。故填：二氧化锰。
小问3详解】
由于B装置反应过程中可通过长颈漏斗随时添加过氧化氢溶液，D装置排水法收集的氧气较纯净，所以实验室里欲制取和收集一瓶较纯净的O2，需选用的装置是BD。故填：BD。
【小问4详解】
用排水法收集氧气由于预先集气瓶未装满水（留有空气），开始有气泡（混有装置内的空气）就立即收集等原因都会使收集的气体不纯。故填：AB。
【小问5详解】
用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取氧气，由于氯酸钾与二氧化锰是固体，反应条件是加热，所以应选择的发生装置是A。故填：A。
18. 某化学反应的微观示意图如图所示，其中相同的球代表同种原子。
（1）该化学反应中，发生变化的是______（选填“分子”或“原子”）；
（2）该反应的基本反应类型是______。
（3）构成两种反应物的微粒个数比为______。
【答案】（1）分子 （2）化合反应
（3）3：1##1：3
【解析】
【小问1详解】
由图示可知，反应的前后都含有两种原子，且原子的种类没有改变。故填：分子。
【小问2详解】
由图示可知，该反应符合化合反应多变一的特征，所以该反应的基本反应类型是化合反应。故填：化合反应。
【小问3详解】
由图示可知，构成两种反应物的微粒个数比为3：1或1：3。
19. 图Ⅰ是小丽按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小爽对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ。
【实验操作】
a．向B、C两支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1-2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。
b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即塞上带导管的胶塞，按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。
【分析讨论】
（1）实验Ⅰ的实验现象是______；
（2）改进后的实验与改进前的实验相比优点是______；
（3）与实验Ⅰ相比，改进后的实验Ⅱ还可以得到的实验结论是______。
【答案】（1）酚酞溶液变红
（2）节约药品或减少对空气的污染
（3）温度越高分子运动速率越快
【解析】
【小问1详解】
氨水中的氨分子运动到甲烧杯，与水形成氨水，氨水显碱性能使酚酞溶液变红色；
【小问2详解】
对比改进前的实验，改进后实验的优点是节约药品，更环保；故答案为：节约药品或减少对空气的污染；
【小问3详解】
实验Ⅰ与实验Ⅱ中，A、D试管的温度不同，D的温度高，分子运动速率快，C比B中的溶液先后变红色，则还可以得到的实验结论是温度越高分子运动的越快。