2023-2024学年吉林省九年级上学期化学期中试题及答案

这是一份2023-2024学年吉林省九年级上学期化学期中试题及答案，共14页。试卷主要包含了5 K-39， 下列物质属于单质的是等内容，欢迎下载使用。
一、单项选择题（每小题1分，共10分）
1. 下列物质属于单质的是
A. 氢气B. 空气C. 五氧化二磷D. 高锰酸钾
【答案】A
【解析】
【详解】A、氢气是由一种元素组成的纯净物，属于单质。A符合题意；
B、空气由氧气、氮气、二氧化碳等物质组成，属于混合物。B不符合题意；
C、五氧化二磷是由磷元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物。C不符合题意；
D、高锰酸钾是钾元素、锰元素、氧元素组成的纯净物，是化合物。D不符合题意。
综上所述：选择A。
2. 下列净化水的单一操作中，净化程度最高的是
A. 蒸馏B. 过滤C. 吸附D. 沉降
【答案】A
【解析】
【详解】A、蒸馏得到的是纯水，是纯净物，因此净水程度最高的是蒸馏，符合题意；
B、过滤只能除去水中的不溶物，不符合题意；
C、吸附只能除去有异味有色的物质，不能除去所有物质，不符合题意；
D、沉降只能使较大颗粒的不溶物沉降，不符合题意；
故选：A。
3. 夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有
A. 稀有气体B. 水蒸气C. 二氧化碳D. 氧气
【答案】B
【解析】
【详解】夏天从冰箱中拿出一瓶饮料温度比较低，因为空气中的水蒸气遇到较低温度液化为液体水，使饮料瓶外壁变得潮湿，所以该现象说明空气中含有水蒸气。
故选B。
4. 规范的实验操作是实验成功的重要保证。下列实验操作中正确的是
A. 氧气验满B. 检查装置气密性
C. 称量氯化钠D. 给液体加热
【答案】C
【解析】
【详解】A.氧气验满，带火星木条应该放在集气瓶口，若木条复燃，说明气密性良好，故A错误；
B.检查装置的气密性，应该往长颈漏斗中注水形成液封，用止水夹夹紧橡皮管，继续向长颈漏斗中注水，形成一段水柱，一段时间后，长颈漏斗内液面不下降，说明气密性良好，故B错误；
C.用托盘天平称量时，左物右码，且药品不能直接放在托盘上，故C正确；
D.给试管内液体加热，试管内液体的体积不能超过试管容积的三分之一，故D错误；
故选C。
5. 北京冬奥会期间，使用低浓度次氯酸（化学式为HClO）溶液对竞技场馆进行消毒。下列关于次氯酸说法正确的是
A. 次氯酸属于氧化物
B. 次氯酸中氯元素化合价为-1价
C. 次氯酸中H、Cl、O元素的质量比为1：1：1
D. 一个次氯酸分子含有3个原子
【答案】D
【解析】
【详解】A、次氯酸（化学式为HClO），次氯酸含有碳、氯、氢三种元素，不属于氧化物，故A不正确；
B、次氯酸中氧元素的化合价为-2价，氢元素的化合价为+1价，设氯元素的化合价为x，化合物中各元素的正负化合价代数和为零，则，，则次氯酸中氯元素的化合价为+1价，故B不正确；
C、次氯酸中H、Cl、O元素的质量比为，故C不正确；
D、次氯酸（化学式为HClO），一个次氯酸分子含有3个原子，故D正确。
故选D。
6. 高纯砷是制取化合物半导体砷化镓、砷化铟等的原料。砷元素在元素周期表中的信息如图所示。下列说法错误的是
A. 砷属于非金属元素B. 砷的元素符号是
C. 砷的质子数为33D. 砷的相对原子质量为
【答案】D
【解析】
【详解】A、砷为“石”字旁，属于非金属元素，A选项正确；
B、砷的元素符号为As，B选项正确；
C、元素周期表单元格中，左上角的数字表示原子序数，而原子序数=质子数=核外电子数，砷的质子数为33，C选项正确；
D、相对原子质量的单位为“1”，而不是“g”，D选项错误。
故选：D。
7. 吉林省的长白山森林覆盖率高达95.5%，负氧离子浓度高，空气中负氧离子浓度也是空气质量好坏的标志之一，被誉为“空气维生素”的负氧离子有利于人体的身心健康。负氧离子是指氧气分子获得1个或1个以上电子后形成的微粒。下列有关负氧离子的说法正确的是
A. 负氧离子在空气中保持静止状态B. 负氧离子的核电荷数小于核外电子数
C. 含负氧离子的空气属于纯净物D. 负氧离子与氧气分子的化学性质相同
【答案】B
【解析】
【详解】A、分子、原子、离子都在不断运动，负氧离子在空气中保持运动状态，错误；
B、负氧离子是指氧气分子获得1个或1个以上电子后形成的微粒，故负氧离子的核电荷数小于核外电子数，正确；
C、纯净含负氧离子的空气中含有氮气、二氧化碳、稀有气体等物质，属于混合物，错误；
D、负氧离子带电荷，氧气分子不带电荷，化学性质不同，错误。
故选B。
8. 下列操作可以鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是
A. 观察气体颜色B. 闻气体气味
C. 插入燃着的木条D. 倒入澄清的石灰水
【答案】C
【解析】
【详解】A、空气、氧气和二氧化碳均为无色气体，则不能通过颜色鉴别，该选项不符合题意；
B、三种气体均为无味的气体，则不能通过气味鉴别，该选项不符合题意；
C、燃着的木条在空气中正常燃烧，在氧气中燃烧更旺，在二氧化碳中会熄灭，则能鉴别，该选项符合题意；
D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，但空气、氧气均不能使澄清石灰水变浑浊，则不能鉴别，该选项不符合题意
故选C。
9. 逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是
A. 分解反应一定有两种或两种以上物质生成，则有两种或两种以上物质生成的反应一定是分解反应
B. 单质是由一种元素组成的纯净物，则由一种元素组成的物质一定是单质
C. 分子、原子都是不显电性的粒子，但不显电性的粒子不一定是分子或原子
D. 在同一化合物中，金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价
【答案】C
【解析】
【详解】A、分解反应是由一种物质生成两种或两种以上物质的反应，则有两种或两种以上物质生成的反应不一定是分解反应，比如石蜡和氧气生成二氧化碳和水的反应不属于分解反应，该选项说法错误；
B、只含有一种元素的物质不一定是单质，例如氧气和臭氧组成的混合物中只含有氧元素，但属于混合物，该选项说法不正确；
C、分子、原子都是不显电性的粒子，不显电性的粒子不一定是分子或原子，比如中子也不显电性，该选项说法正确；
D、在同一化合物中，金属元素显正价，非金属元素可能显正价、也可能显负价，例如氢氧化钙中，氢元素的化合价显+1，氧元素的化合价显-2，该选项说法不正确。故选C。
10. 细节决定成败，规范的实验操作是保证实验成功的关键。下列实验失败的原因分析正确的是
A. 量筒量取液体体积偏多：俯视液面读数
B. 用排水法收集到的氧气不纯：导管口气泡连续、均匀冒出时开始收集
C. 铁丝在氧气中燃烧时，没有观察到火星四射：集气瓶底部没有放入少量水
D. 红磷燃烧测定空气中氧气含量结果偏大：点燃红磷缓慢伸入集气瓶中
【答案】D
【解析】
【详解】A. 量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，量筒量取液体若读数时俯视，会造成量取液体的体积偏少，故A错误；
B.用排水法收集氧气，氧气不纯的原因有：未等气泡连续均匀冒出就开始收集，或者是集气瓶没有装满水。导管口气泡连续、均匀冒出时开始收集不会导致氧气不纯，故B错误；
C. 铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部没有放入少量水会造成瓶底炸裂，不会造成没有观察到火星四射，故C错误；
D.红磷点燃后一定要快速放到集气瓶中，防止装置内气体受热膨胀从瓶口逸出而使进水量增多，导致测量的氧气含量结果偏大，故D正确；
故选D。
二、填空题（每空1分，共10分）
11. 用化学用语回答问题：
（1）铜元素_____；
（2）两个氢原子_____；
（3）铵根离子_____；
（4）氯化镁中阳离子的化学符号_____。
【答案】（1）Cu （2）2H
（3）
（4）Mg2+
【解析】
【小问1详解】
由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母必须小写，故铜元素表示为：Cu；
【小问2详解】
原子用元素符号表示，多个原子就是在元素符号前面加上相应的数字，故两个氢原子表示为：2H；
【小问3详解】
离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；故铵根离子表示为：；
【小问4详解】
氯化镁由镁离子和氯离子构成，镁离子属于阳离子，离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；表示为：Mg2+。
12. 空气是一种宝贵的自然资源，因此我们要保护空气，防治空气污染，请回答下列问题。
（1）稀有气体可制成电光源是利用其_______（填“物理”或“化学”）性质。
（2）利用膜分离技术，在一定压力下让空气通过具有富集氧气功能的薄膜，能得到含氧量较高的富氧空气，该过程发生_______（填“化学”或“物理”）变化。
（3）下列物质中属于空气污染物的有________（填字母）。
A. 二氧化碳B. 可吸入颗粒物C. 一氧化碳D. 稀有气体
【答案】（1）物理 （2）物理 （3）BC
【解析】
【小问1详解】
稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，利用其物理性质；
【小问2详解】
利用膜分离技术，在一定压力下让空气通过具有富集氧气功能的薄膜，能得到含氧量较高的富氧空气，该过程没有生成新物质，发生的是物理变化；
【小问3详解】
A、二氧化碳是空气的成分，不是空气污染物，故A不符合题意；
B、可吸入颗粒物是空气污染物，故B符合题意；
C、一氧化碳有毒，属于空气污染物，故C符合题意；
D、稀有气体是空气的成分，不是空气污染物，故D不符合题意。
故填：BC。
13. 根据下列粒子的结构示意图，回答问题。
（1）图中粒子属于金属元素的有_______种。
（2）由钠和氧两种元素组成的化合物氧化钠的化学式为_______。
（3）氟和氯两种元素的原子_______相同，所以它们具有相似的化学性质。
【答案】（1）两 （2）Na2O
（3）最外层电子数
【解析】
【小问1详解】
图中粒子属于金属元素的有钠、镁两种；
【小问2详解】
在化合物中，钠元素显+1价，氧元素显-2价，则由钠和氧两种元素组成化合物氧化钠的化学式为Na2O；
【小问3详解】
氟和氯两种元素的原子最外层电子数相同，所以它们具有相似的化学性质。
三、简答题（每空1分，共12分）
14. 生活中处处有化学，化学与生活密切相关。
（1）铁锅是具有推广价值的一种烹饪工具。做菜时铁锅中的铁会少量地进入菜肴，然后进入肠胃被吸收，可以防治缺铁性贫血。这里说的“铁”指的是铁_______（填“分子”“原子”或“元素”）。
（2）在焊接金属时常用氮气作保护气，是因为_______。
（3）2023年2月，中央电视台《花开中国》通过直播连线的方式与全球观众共赏了荆州恒荣梅园的缤纷与馨香，可谓是“满园春色梅香溢”。从分子角度解释“梅香溢”的原因是_______。
（4）氢气是洁净的高能燃料，为保证安全，点燃氢气前应该_______。
【答案】（1）元素 （2）氮气的化学性质稳定 （3）分子是不断运动的
（4）检验氢气的纯度
【解析】
【小问1详解】
铁锅中的铁可以进入肠胃被人体吸收，这里所说的铁是指含有相同质子数的一类原子的总称，故指的是铁元素。
【小问2详解】
氮气的化学性质稳定，不易和其他物质反应，在焊接金属时常用氮气作保护气。
【小问3详解】
梅花释放的香味分子在空气中不断地运动，使人们离很远就能闻到梅花的香味，所以“满园春色梅香溢”。
【小问4详解】
氢气是洁净的高能燃料，点燃氢气前必须检验氢气的纯度，因为混有空气的氢气点燃容易发生爆炸事故。
【点睛】可燃性气体在点燃前都必须要检验气体的纯度。
15. 多角度认识物质是化学学习的重要思路。请从不同角度对“空气”进行分析。
（1）从微观角度：用“”表示氮分子，“”表示氧分子。已知，同温、同压下，气体的体积比等于气体分子数目之比。若空气中其他成分忽略不计，下图中可表示空气微观模型的是_______（填字母序号）。
A. B. C.
（2）从变化角度：已知常压下，氮气沸点，氧气沸点，将燃着的水条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是_______。
（3）从应用角度：请你列举空气成分中氧气的一种用途_______。
【答案】（1）C （2）木条熄灭
（3）供给呼吸
【解析】
【小问1详解】
由图可知表示由2个氮原子构成的1个分子，是一个氮分子，按体积分数计算，氮气占空气的78%，氧气占空气的21%，同温同压下，气体的体积比等干分子数目比，所以空气中氮气分子和氧气分子的个数比约为4:1，故答案为：C；
【小问2详解】
液态空气沸点非常低，遇到燃着木条迅速气化，同时大量吸热，使温度降低到燃点以下，于是木条熄灭，另外氮气沸点比氧气低，氧气出来之前，很多氮气先出来了，也会导致大条熄灭，故填：木条熄灭；
【小问3详解】
氧气可供给呼吸，支持燃烧等，故填：供给呼吸
16. 水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。
（1）用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是_______，写出该反应的符号表达式：_______。
（2）我国水资源丰富，但分布不均，有些村民用地下水作为生活用水，人们常用_______检验地下水是硬水还是软水；某同学自制如图乙所示简易净水器，图中主要利用活性炭的_______性。
（3）请举一例生活中节约用水具体措施_______。
【答案】（1） ①. 氢气##H2 ②.
（2） ①. 肥皂水 ②. 吸附
（3）洗菜水浇花（合理即可）
【解析】
【小问1详解】
电解水实验中，收集到的气体较多是氢气，较少是氧气，则b中收集到的气体是氢气，故填：氢气或H2。
水在通电条件下分解生成氢气和氧气，反应的符号表达式为：，故填：。
【小问2详解】
人们常用肥皂水检验地下水是硬水还是软水，遇肥皂水产生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水产生的泡沫多的是软水，故填：肥皂水。
简易净水器中主要利用活性炭的吸附性，故填：吸附。
【小问3详解】
生活中节约用水的具体措施很多，例如洗菜水浇花、洗衣水冲厕等，故填：洗菜水浇花（合理即可）。
四、实验与探究题（每空1分，共14分）
17. 掌握实验室制取气体的一般思路和方法是化学学习的必备能力。根据如图所示装置回答问题。
（1）写出仪器①的名称：_______。
（2）实验室中用B装置制取氧气，该反应的符号表达式为_______，实验时组装好仪器后应该先进行的操作是_______，若用E装置收集氧气，应将集气瓶装满水，其目的是_______。
（3）确定实验室制取气体的反应原理时，下列因素中需要考虑的有_______（填字母）。
a．药品容易获得，能生成所要制取的气体
b．所要制取气体的颜色和气味
c．操作简便易行，安全可靠，节能环保
d．反应条件易于控制，反应速率适中
【答案】（1）试管 （2） ①. H2O2H2O+O2 ②. 检查装置的气密性 ③. 为了把集气瓶内原有的空气全部排净，收集到较纯净的氧气 （3）acd
【解析】
【小问1详解】
仪器①的名称：试管；
【小问2详解】
过氧化氢在催化剂二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应的符号表达式为H2O2H2O+O2；
为了防止仪器漏气，实验时组装好仪器后应先进行的操作是检查装置的气密性；
为了把集气瓶内原有的空气全部排净，收集到较纯净的氧气，用排水法收集氧气时，应先将集气瓶装满水；
【小问3详解】
a、实验室制取气体选择反应原理时，需要考虑所用药品容易获得，能生成所要制取的气体，故选项符合题意；
b、实验室制取气体选择反应原理时，不需要考虑所要制取气体的颜色和气味，故选项不符合题意；
c、实验室制取气体选择反应原理时，需要考虑操作简便易行，安全可靠，节能环保，故选项符合题意；
d、实验室制取气体选择反应原理时，需要考虑反应条件易于控制，反应速率适中，故选项符合题意。
故选acd。
18. 李明同学将浑浊的溪水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末来搅拌溶解，静置一会儿后，采用如图过滤装置来除去水中难溶性杂质。试回答下列问题。
（1）写出标号仪器的名称：b_______。
（2）加入明矾的作用是_______，过滤操作中玻璃棒的作用是_______。
（3）过滤时，漏斗中的液面必须_______（填“高于”或“低于”）滤纸边缘；漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了防止_______。
（4）过滤后的水属于_______（填“纯净物”或“混合物”）。
【答案】（1）漏斗 （2） ①. 加速沉降 ②. 引流
（3） ①. 低于 ②. 滤液溅出
（4）混合物
【解析】
【小问1详解】
据图可以看出，b是漏斗；
【小问2详解】
明矾具有吸附性，能加速不溶性杂质的沉淀，实验中玻璃棒起到的是引流的作用；
【小问3详解】
进行过滤操作时，漏斗中的液面必须低于滤纸边缘，防止不经过滤而流下；漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了防止滤液溅出；
小问4详解】
过滤后的水中含有可溶性杂质，属于混合物。
19. 如图为用U型管进行探究分子性质的实验。
（1）观察到的现象是：蘸有无色酚酞溶液的滤纸条_______。
（2）若同学们想缩短观察到现象的时间，可进行的操作是_______，由此可以说明_______。
【答案】（1）由下至上逐渐变红
（2） ①. 把U型管浸在热水中 ②. 温度越高分子运动的越快
【解析】
【小问1详解】
用U型管进行探究分子性质的实验，氨水显碱性，能使酚酞变红色，观察到的现象是：蘸有无色酚酞试液的滤纸条由下至上逐渐变红；
【小问2详解】
若同学们想缩短观察到现象的时间，可进行的操作是：把U型管浸在热水中，由此可以说明温度越高分子运动的越快。
五、计算题（共4分）
20. 钾肥能增强植物抗倒伏能力，农民向土壤中施加草木灰，是因为草木灰中含碳酸钾（化学式为）。
（1）碳酸钾中碳、氧元素的质量比为_______（填最简整数比），碳酸钾中质量分数最大的元素是_______。
（2）碳酸钾的相对分子质量为_______。
（3）碳酸钾中钾元素的质量为_______g。
【答案】（1） ①. 1:4 ②. 钾##K##钾元素
（2）138 （3）39
【解析】
【小问1详解】
碳酸钾中碳、氧元素的质量比=12:（16×3）=1:4，碳酸钾中钾、碳、氧元素的质量比=39×2:12:（16×3）=13:2:8，由此可知，碳酸钾中钾元素的质量最大，故质量分数最大元素是钾元素，故填：1:4；钾或K或钾元素；
【小问2详解】
碳酸钾的化学式为K2CO3，则碳酸钾的相对分子质量=39×2+12+16×3=138，故填：138；
【小问3详解】
69g碳酸钾中钾元素质量为=69g×=39g，故填：39。