小学语文统编版（2024）六年级下册习作：插上科学的翅膀第1课时教案

这是一份小学语文统编版（2024）六年级下册习作：插上科学的翅膀第1课时教案，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，课时安排，课时目标，教学过程等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
1.能展开想象,写出奇特而又令人信服的科幻故事。
2.能根据别人的建议修改习作。
【教学重难点】
能展开想象,写出奇特而又令人信服的科幻故事。
【教学准备】
让学生搜集科幻故事。
【课时安排】
2课时
第一课时
【课时目标】
1.交流印象深刻的科幻故事,了解科幻故事的写法,感受科幻故事的特点。
2.能展开想象,写出奇特而又令人信服的科幻故事。
【教学过程】
一、启发情感。
1.同学们平时都很喜欢科幻故事,还在书刊或电视里看过许多这类有趣的故事。谁能给大家讲一个你喜欢的科幻故事?
2.学生讲述。
3.让学生谈一谈听后的感受。
4.你们为什么喜欢这些科幻故事?它和我们的生活有什么不同?(小组交流)
设计意图:
引导学生有意识地去比较,让学生自己去发现、领悟科幻故事的基本特点及写作方法,调动学生学习的主动性,并通过交流,发挥合作学习的作用。
二、了解习作要求。
1.学生读文,了解习作要求。
2.学生汇报。
习作内容:科幻故事。
习作目标:写人物的生活环境是怎样的,他们可能会运用哪些不可思议的科学技术,这些科学技术使故事中的人物有了怎样奇特的经历。
三、如何写科幻故事。
1.科幻故事也是想象作文的一种。想象作文是对想象中的场景或事物的描述,是对作者超越时间、空间、生活常规限制的各种奇思妙想的记录。想象有多大的天地,想象作文就有多大的天地。
2.我们应该怎样写好科幻故事呢?
(1)首先,读写结合,以读促写。回忆《他们那时候多有趣啊》,了解科幻故事的基本特点。其次,欣赏范文,引导模仿。这是小学阶段的科幻作文,用范文引路,很有必要。再次,在实际教学中,启发学生模仿,也能收到很好的教学效果。
(2)要在故事中确定几个角色,要有各自的名字,不能只用“他”“你”这一类的代词泛指。
(3)在编写故事情节的时候,要大胆想象。
(4)首先要注意到它是个科幻故事,具有科幻故事的特征。主要表现在:
①闯进未来科学的时空。
幻想是超越现实的。科幻故事是在未来的时间内发生的。
②鲜活的人物形象、离奇的故事情节。
事情是人做的,所以故事离不开人。故事中有一个人,还是几个人,都要交代清楚。随着时代的进步、科技的发展,科幻故事中的人物要比我们现代社会中的人聪明、能干得多。这些人都具有鲜明的性格、丰富的知识、聪明的大脑。故事中的人物可以是金黄色皮肤、矮个子、大眼睛的外星人,会操纵现代化高科技武器的龙王,也可以是宇航员,还可以是探测其他星球奥秘的科学工作者。是故事就需要有故事情节,科幻故事更需要离奇的情节。这样,故事才能跌宕起伏,有吸引力,别人读了才会爱不释手。
③融幻想与科学色彩于一体。
科学幻想故事常常是对未来的预言。它所表现的科学内容虽然在现在看来是虚幻的,但由于有一定的科学依据,将来有可能变成现实。编写科学幻想故事时,必须和科学知识、科技发展相联系。关注科学进步,想象科学对未来生活的巨大影响。我们运用已有的科学知识,发挥丰富的想象和联想,以现在的科学为基础,想象在未来社会中,科学技术会发展到何种程度,我们在科技这样发达的未来社会中,会怎样做事,怎样生活。
3.为了让自己编写的科幻故事吸引读者,应该给故事取个合适的名字。
设计意图:
了解写科幻故事的方法,掌握写作科幻故事的规律,抓住写好科幻故事的三要素,即:科学性(基于现实)、预言性(大胆幻想,有预见性)、故事性(故事情节离奇,故事生动、连贯、适于口头讲述)。
四、出示几个画面。
1.运用多媒体展示几个画面:
(1)大脑直接从书上拷贝知识的画面;
(2)用时光机穿越时空回到恐龙时代的画面;
(3)在火星上生活的画面。
2.小组交流,就感兴趣的画面大胆想象。
3.点拨:
(1)可以制造一个记忆芯片,把知识都存储到大脑里,人变得聪明起来。
(2)在这个时代,终于有了时光机。我和我的小伙伴对恐龙很感兴趣,决定回到那个时代去看一看。来到恐龙基地,可以介绍恐龙的生活环境及恐龙的种类等,最后离开恐龙基地。
(3)可以写人们如何在火星上生活,例如人们在火星上吃什么、喝什么。
设计意图:
通过直观、形象的画面,激发学生的探索欲望,刺激学生对未来世界的遐想,开启他们想象的大门,从而使学生进入幻想世界。
五、编写科幻故事。
1.出示例文:
我希望能发明一个飞行背包
我希望能制造出一种飞行背包,它不仅坚固耐用,还能装很多东西,能为人们的学习和生活提供很大的便利。
这种飞行背包和普通背包的外观相似,但它是用一种柔软、有韧性的材料制成的,而且还防水,只要背上它,就可以在广袤无垠的天空中飞来飞去,不会遇到地面上堵车的情况。
这个飞行背包有许多功能。首先,它的燃料几乎取之不尽,用之不竭,因为它是以空气中的二氧化碳作为燃料的,非常环保。其次,它还有智能程序,你只要对它说:“快把我送回家。”它就会腾空而起,向家飞去,还能让你一览路上美丽的风景。它还有最后一个奇特的功能,就是光速功能。这个功能十分厉害,你只要按下背包左侧的一个按钮,它就能以光的速度把你送到目的地,但是会耗尽所有的燃料,只有在紧急情况下才能使用。
我一定要好好学习,早日发明出这样的飞行背包,它不仅能为人们的出行提供便利,还能解决大城市交通拥堵的问题,并能减少机动车排放的尾气,还地球一个蓝天!
点评:本篇文章想象奇特,制造出一种不仅坚韧耐用,还能装很多东西,能为人们的学习和生活提供很大便利的书包,虽外观与普通书包没什么两样,但制作书包的材料柔软、韧性好、防水性能好,背上它还可以在空中飞翔。接着作者又介绍了书包的功能:燃料环保、智能设备、光速功能等。整篇文章条理清晰、想象丰富、内容具体,对未来的书包充满美好的愿望。
2.这篇文章中的背包飞行器是什么样子的?有什么特点?文章是怎样结尾的?
六、学生交流选材。
七、学生汇报,教师引导。
八、学生习作。