专题03-1 读后续写微技能之身体部位动作描写-2025年新高考英语读后续写提分专题讲练（新高考通用）

这是一份专题03-1 读后续写微技能之身体部位动作描写-2025年新高考英语读后续写提分专题讲练（新高考通用），文件包含专题03-1读后续写微技能之身体部位动作描写-2025年新高考英语读后续写提分专题讲练新高考通用原卷版docx、专题03-1读后续写微技能之身体部位动作描写-2025年新高考英语读后续写提分专题讲练新高考通用解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共13页， 欢迎下载使用。
动作描写—嘴部动作
一、表达积累
pen-muthed 目瞪口呆的
ne's muth widens 咧开嘴
cup/cver ne's muth 捂住某人的嘴
muth drps/hangs wide pen 张大嘴巴
ne's heart in ne's muth 提心吊胆
二、用表示“嘴”的表达及其他描写方法补全下列句子。
1.游客们目瞪口呆地站着，惊叹于展现在眼前的大峡谷壮丽景色。
___________________________________, marveling at the breathtaking view f the Grand Canyn stretching ut befre them.
2.小吉米一看到舞台上他最喜欢的超级英雄，就咧开嘴，露出大大的笑容。
As sn as little Jimmy saw his favurite superher n the stage, ___________________________________.
3.萨拉意识到自己脱口说出了一个秘密，立刻双手捂住嘴，眼睛因惊慌瞪得大大的。
Realizing she had blurted ut a secret, ___________________________________ with bth hands, her eyes wide with panic.
4.当魔术师让兔子在他们眼前消失时，孩子们张大嘴巴，难以置信。
___________________________________ in disbelief as the magician made the rabbit disappear right befre their eyes.
5.篮球比赛进入最后倒计时，教练提心吊胆，看着他的明星球员投篮。
With the final secnds f the basketball game ticking away, ___________________________________, watching as his star player tk the sht.
动作描写—手部动作
一、表达积累
打：pund/punch 猛击；beat连续击打；slap打耳光；tap/pat轻拍
抓：seize；grasp；grab；catch/take hld f；reach fr ne's hand伸手去抓某人的手
够：reach 伸手够；
拉：take ne's hand拉住某人的手
其他的动作
pull拉；push推；press按压；rll摇；pick up捡；drag拽；pinch捏；wipe擦；rub揉；scratch 挠
hand-in-hand；hld hands 手拉手
spread ne’s hand 摊开手
wave ne’s hands crazily/madly/wildly 拼命挥手
clap ne’s hands拍手
hand sth t sb 把某物递给某人
hld ne’s hand 握住某人的手
二、用表示“手”的表达及其他描写方法补全下列句子。
1.他双手抓着绳子。
He _____________________with bth hands.
2.他伸出一只手，抓住她的手臂。
He _____________________her hand and held it tightly.
3. 他的手害怕地/激动地颤抖。
_____________________with fear/excitement.
4.她拉住孩子的手牵着他爬上台阶。
She _____________________and helped him climb the steps.
5. 他双手抓着绳子。
_____________________with bth hands.
6. 她一边颤抖，一边使劲搓着双手。
She shivered, _________________________________________.
动作描写—头部动作
一、表达积累
drp/lwer/bend/bw/hang ne's head 低头
put/hld/bury ne's head in ne's hands 双手抱头
nd ne's head 点头
shake ne's head 摇头
rest ne's head n/against把头靠在……上面
scratch ne's head 挠了挠头
head fr/twards 朝……走去
二、用表示“头”的表达及其他描写方法补全下列句子。
1.史蒂文低着头，眼里含着泪，慢慢地向公交车走去。
Steven walked slwly t the bus, __________________________________, tears in his eyes.(独立主格结构)
2.他的朋友Jhn向他点头微笑。
His friend Jhn __________________________________and smiled at him.
3.他心情不好，低下头来掩饰， 勉强笑了一下。
Thugh he was in a bad md, __________________________________and managed a smile.
4.回到家中，他把头埋到被子底下，假装睡着了。
When he gt hme, __________________________________, pretending t be asleep.
5.他母亲停下了家务活，满眼诧异地抬起头。
His mther stpped her husewrk, __________________________________．(非谓语动词短语作状语)
6.史蒂文起来坐在母亲身边，将头靠在她的肩膀上，再也忍不住哭泣起来。
Steven rse, sat clse t his mther, __________________________________, and culd hardly resist weeping.
动作描写—眼部动作
一、表达积累
meet sb's eyes 接触某人的目光
stare int ne's eyes 凝视
fix/fcus ne's eyes n 盯着
lwer/drp ne's eyes 垂下眼睛
raise/lift ne's eyes 抬起眼睛
ne's eyes shine/sparkle/glisten with excitement 眼里闪着兴奋的光芒
二、用表示“眼”的表达及其他描写方法补全下列句子。
1.约翰坐在窗边，目光紧盯着一本书。
①Jhn sat beside the windw, __________________________________．(并列句)
②Jhn sat beside the windw, __________________________________．(with复合结构)
2.他看完后，抬眼向窗外望去。
When he finished the bk, ___________________________________________________________．
3.他高兴地唱着歌，用天真而又好奇的眼睛注视着周围的一切。
Singing happily, he _________________________________________________________.
4.约翰注意到有个男人靠近，他垂下双眸，结果却迎上了这个男人的目光。
Nticing a man appraching, Jhn first __________________________________nly t meet the man's eyes.
5.当认出来的人是谁时，约翰张大了嘴巴，眼里闪着兴奋的光芒。
When he recgnised wh the visitr was, Jhn pened his muth wide, __________________________________．(独立主格结构)
动作描写—腿部动作
一、表达积累
shaky/trembling legs 颤抖的双腿
tired legs 疲惫的双腿
crss ne's legs 盘腿
drag ne's heavy legs 拖着沉重的双腿
二、用表示“腿”的表达及其他描写方法补全下列句子。
1.他继续努力向终点跑去，他嘴巴干涩，双腿颤抖。
①He struggled t run twards the finishing line. __________________________________．(简单句)
②He struggled t run twards the finishing line, __________________________________．(with复合结构)
2.他摔倒了，背部着地，双腿叉开。
He fell ver, flat n his back __________________________________．(with复合结构)
3.他用他那疲惫的双腿越过了终点线。
He crssed the finishing line __________________________________．
4.他疲惫不堪，拖着两条沉重的腿回到了家。
He __________________________________back hme, tired ut.
5.他跌坐在沙发中，盘起双腿，用拳头支着下巴，陷入沉思。
He sank in the sfa, __________________________________and rested his chin n ne fist, lst in deep thught.
动作描写—脚部动作
一、表达积累
1.单词：bareft adj.&adv. 赤脚的(地)
2.短语：
①get/leap t ne's feet 直起身来/跳起来
②jump/rise t ne's feet 跳起来/站起来
③drag ne's feet 拖着脚步
④tap/stamp ne's feet 跺脚
⑤put ne's feet up 跷起脚休息
⑥in bare ft 光着脚
二、用表示“脚”的表达及其他描写方法补全下列句子。
1.她正跷着脚看电视这时她父母让她回家。
She __________________________________when her parents asked her t return hme.
2.当她听到这个消息时，她跳了起来。
She __________________________________when she heard the news.
3.她双脚钉在那里，不肯移动。
She __________________________________and refused t mve an inch.
4.她爸爸皱着眉头不耐烦地跺着脚。
Her father _______________________________________________________．
5.他们既生气又不耐烦，他们把她拖出宾馆，她的脚乱踢。
Impatient and angry, they carried her ut f the htel, __________________________________．(with复合结构)
6.她磨磨蹭蹭很不情愿地跟随父母回了家。
She __________________________________as she unwillingly fllwed her parents hme.
动作描写—手臂动作
一、表达积累
①wave ne's arms 挥动双臂
②fld ne's arms 某人双臂交叉
③take ne's arm 挽住某人的胳膊
④catch/grab ne's arm 抓住某人的胳膊
⑤pull sb int ne's arms 拉某人进怀
⑥gather sb in ne's arms 把某人抱在怀中
⑦hld ut/pen ne's arms 某人伸出/张开双臂
⑧put/thrw ne's arms arund sb 搂住某人
⑨keep sb at arm's length 同某人保持一定距离
⑩with crssed arms 双臂交叉
⑪with pen arms 双臂张开(欢迎)
⑫arm in arm 臂挽臂
二、用表示“手臂”的表达及其他描写方法补全下列句子。
1.他挥动着双臂朝门跑去。
He ran t the dr, __________________________________．(分词短语作状语)
2.她站在那里，双臂交叉，看上去很生气。
She std there __________________________________, lking very angry.(with 复合结构)
3.他微笑着伸出/张开双臂。
__________________________________, smiling.(简单句)
4.她转过身，竭力和他保持一定的距离。
She turned arund, trying __________________________________. (分词短语作状语)
5.他只得走近她，伸出一只手抓住她的左胳膊。
He had t apprach her and __________________________________．
6.他挽住她的胳膊，低声道歉说：“对不起。”
__________________________________, whispering an aplgy，“I'm srry.”(简单句)