统编版（2024）二年级下册小水滴的诉说教案

这是一份统编版（2024）二年级下册小水滴的诉说教案，共4页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学重难点，教师准备，教学过程，课堂小结，课后作业，板书设计等内容，欢迎下载使用。
【教材分析】
本篇课文是部编版《道德与法治》第三单元第一课，第三单元的内容设计旨在告诉同学们要保护环境。这节课主要讲了人们的生命之源一一水。通过介绍水的重要性以及水被破坏的情况，希望同学们能够做到爱护水资源、节约用水，知道节约用水的方法，养成从小保护水资源的习惯。
【教学目标】
1.了解水对于生命、地球和人们生活的重要意义；知道水资源当前所遭受到的危机。
2.能体会到谁的珍贵和来之不易，激发节约用水、爱护水资源、保护水资源的情感。
3.纠正日常生活中浪费水资源的错误做法，养成节约用水、保护水资源的好习惯。
【教学重难点】
1.重点：学会节约用水、保护水资源。
2.难点：体会水的珍贵和来之不易。
【教师准备】
多媒体课件、音频、图片等。
自制盐水、水杯。
【教学过程】
第一板块 我很珍贵
水滴写诗，知需求
出示小水滴的图片。今天，老师给大家带来了一个好朋友。大家看这是什么？(一滴水）
2.大家认得真准呀！你们的小水滴朋友自己给自己写了一首诗，我们一起看看吧。
3.可是它的朋友风儿说：小水滴把自己说成是地球的血液、生命的源泉太夸张了。宇航员从外太空看，说地球三分是大陆，七分是海洋，地球明明就是个水球，怎么能说水很稀少呢？
海水实验，明稀少
通过对话，点明淡水的稀少（孩子录的音频）
咸水实验，感知淡水的重要
水的味道怎么样？（咸）
平时我们喝的水是怎样的？（淡）
小结：人类需要大量淡水。
对比试验，明白淡水的稀少
用两杯水比较海水和淡水的多和少。
小结：淡水少
听朋友说，感珍贵
1.小水滴：我们小水滴在水家族中真的很少，但我们有很多人类朋友呢！听朋友的诉说：
（1）住在黄土高原的小丽（爷爷的洗脸水故事）
（2）住在城市的小红
（3）住在海岛上的小明
2.听了各地朋友的话，你有什么想说的？
水很珍贵，也很稀少。
如果没有水，我们的生活会怎么样？
第二板块 我遭遇了不幸
一、变身侦探，找伤害
1.看插图，找不幸
（1）居民楼里、工厂里的废水都排到了河里。
（2）水面还漂浮着垃圾。
（3）有的同学洗完手忘了关永龙头，水一直在流，都溢出来了。
2.小侦探们真能干，原来是这些家伙在伤害我呀！我为人类做了那么多事，可是这些家伙竟然这样伤害我！真让我好伤心、好难过
二、联系生活，说伤心
1.同学们，你们还知道日常生活中的哪些做法会让我们的小水滴朋友伤心呢？今天我们就好好查一查，把伤害小水滴的行为彻底找出来，包括我们自己日常生活中以前没注意到的一些行为和做法。
（1）污染（生活垃圾污染、工业污染）
（2）浪费（不关水龙头、玩水枪）
小水滴：非常感谢大家这么认真又热心的“小侦探”行动，让我看清了伤害我的那些人与做法。可是，光知道这些也没什么用。大家能不能再帮帮我，看看有什么办法，让我以后不再受这样的伤害呢？
第三板块 快来帮帮我吧
帮助水滴，想办法
1.出示课文插图情境：
（1）洗澡时不要总开着水龙头
（2）洗水果的水要用盆子接住以便再利用（感应水龙头）
（3）洗脸、洗手用过的水用来冲厕所。
—— 一水多用
节水自评，点点赞
同学们在日常生活中有没有注意到节约用水呢？根据自己的表现给自己点赞吧！
三、海绵城市，巧设计
1.世界水日：
为了让全世界都感受到水危机的到来，联合国确定每年的3月22日为世界水日。
2.中国节水标志：
人们开始关注我，保护小水滴的宣传也越来越多。还给它设计了节水标志呢！
3.海绵城市视频介绍
城市规划部门也在想办法保护小水滴。他们从海绵可以吸水、储水、排水的特点受到启发，提出了建设“海绵城市”的构想。
【课堂小结】
通过这节课的学习，我们不仅知道了水是生命的源泉，还知道了我们身边的水资源遭受了严重污染，我们要珍惜水资源、保护水资源。
【课后作业】
你有什么珍惜水和节约水的好办法吗？或者见到过哪些节水小标语呢？请你用文字或图画记录下来吧！
【板书设计】
很宝贵
小水滴 很稀少
要珍惜