人教版小学语文四年级下、三四单元练习卷.

这是一份人教版小学语文四年级下、三四单元练习卷.，共2页。试卷主要包含了单项选择题，5亿，读拼音,写汉字，白桦给你留下了怎样的印象等内容，欢迎下载使用。
听力与综合性学习（8分）
听三遍朗读，完成下列练习。(5分)
1.单项选择题:下列词语中不能概括微博主要特点的是( )。（2分）
A.信息简短 B.虚拟 C.即时
2.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 (3分)
(1)微博使用起来非常方便，没有网络也能发微博。（ ）
(2)截止到2020年3月底，微博月活跃用户达5.5亿。（ ）
(3)微博对推进社会生活各个领域发生变革有着巨大的潜能。（ ）
二、综合性学习(3分)
3．为积极推进“三进校园”(普通话进校园、书法进课堂、诵读进教材)活动，培养学生自主学习能力和学习兴趣，营造高雅的校园文化氛围，四(2)班准备开展“诗歌朗诵会”活动。如果请你也参与其中，你打算在这次朗诵会上朗诵哪位诗人的哪首诗歌?为什么?
诗名： 作者：______ 。
理由:______ 。

积累与运用（37分）
三、单项选择题，请将正确的答案序号涂在答题卡相应位置。（12分）
4．下列加点字的读音完全正确的一项是( )
A.绽放（zhàn) 晕皱( yùn) 炫耀( xuàn) 屈服 (qū)
B.余晖( huĩ) 赤脚( chì) 胆怯( què) 深渊( yuān)
C.徜徉( chǎng) 愈合(yù) 锡纸( xī) 跋山涉水( shè )
D.窥视(guī) 耳聋( l6ng) 哺育(bǔ) 伺机而动( sì)
5．下列词语中，没有错别字的一项是( )。
A. 呼唤 勇猛 预备 狂吠 B．局促 田坝 焕散 附近
C．搞纸 讨厌 啼叫 敏捷 D．解闷 忠厚 既将 仰首
6．与下列句中带点词语意思相反的一项是( )。
陈老师批改习作一丝不苟，连一个逗号标错也给圈出来，并在旁边订正。
A.不苟言笑 B．精益求精 C．草草了事 D．毫不马虎
7.对下列句子中运用的修辞手法判断有误的一项是( )
A.白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。(拟人)
B.突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥,所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起-(比喻、拟人)
C.刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。（比喻）
D.哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？(反问、排比)
8.下列加点词语使用不恰当的一项是（ )
A.语文老师总是不胜其烦地给我辅导功课，使我深受感动。
B.路路学习向来一丝不苟，,连最细微的地方也不马虎。
C.他因为做了错事而感到局促不安。
D.元元上课注意力不集中,老是左顾右盼。
9.下列作品与作者搭配不正确的一项是( )
A.《繁星》一-冰心 B.《绿》一一艾青
C.《白桦》--顾蕴璞 D.《在天晴了的时候》一-戴望舒
四、我会思考我会填。(25分)
10.读拼音,写汉字.（5分，每字0.5分）
(1)自从老王坐上这个一zhí( )位后，便不再tǎ( )人喜欢,每次开会，他念gǎ( )件的那种qiāng( )调,pō( )令人生yàn( ).
(2) 瞧，那一缕红xiá( )抹红了méng lóng( )jì( )静的天空.
11．日积月累（8分,每空1分）。
(1)罗隐的咏物诗，借物讽刺时世，耐人寻味。在《蜂》中他先写“___ _ ，_______ _”，夸赞蜜蜂的辛勤劳动，再写“_____________,_____________?”提出耐人寻味的问题：这般辛劳到底是为谁呢？引人深思。
(2)诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。诗是人类向未来寄发的_ ,诗给人类以朝向理想的；
诗和音乐一样，__ ；诗是强烈感情的___ ,它源于宁静中回忆起来的______ 。
12.词句段运用。（12分）
（1）体会下面句子中冒号的用法，再从下面主题中选一个主题，仿照着写一 段话。（2分）
什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
爱臭美的小狗 粗心的小杰 热心肠的老 奶奶 看家的老鹅
________________________ _
（2）把下列有关动物的词语补充完整，再完成练习(镇序号)。(6分)
①千里( ) ②老黄( ) ③百灵( ) ④领头( )
⑤小蜜( ) ⑥纸老( ) ⑦变色( ) ⑧应声( )
a.他期待能有人通过这次比赛相中他这个 这样他就可以获得更好的晋升机会了。
b.不管老板说的什么话他都会附和,因为他是一一个十足的 。
c.中国华为是5G通信行业的先行者，2019年第一季度华为Wi-Fi6单品销量全球第一，是5G行业的 。
d. )他们虽然生活清贫,但毫无怨言,体现了献身教育事业的 精神。
(3)在我的窗前,有一 棵白桦，仿佛涂上银箱，披上一身雪花，(仿写句子。)(2分)
在我的花园里,有一束玫瑰,
(4) 哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?(改为陈述句)(2分)
。
第三部分 阅读天地（22分）
五.课内阅读。(9分)
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花.
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞,
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华
13.这两节诗节选自苏联诗人 的抒情诗《_____ _ 》。 (2 分)
14. “毛茸茸的枝头”说明了枝头上_ 。“雪绣的花边”告诉我们这是__ 季， 透过“潇洒"一词我感受到了 。(3分)
15.“玉立”这个动词用得好，好在什么地方?下列分析有误的一一项是( ) (2分)
A.“玉立”一词写出了白桦外形挺拔、气质不凡的特点。
B.“玉立”一词表现了白桦生性耐寒，又通体银白。
C.“玉立”一词突出静静挺立的白桦不失一 种特别的动态美。
16.白桦给你留下了怎样的印象.? (2 分)
( )
六.课外阅读。(13 分)
鸟 趣
几年前，家里的糯米生了虫子，在阳台上晾晒时，发现常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。从那以后，我便( )在阳台的水泥台上撇下一些米,玻璃杯里装满水。
几年来，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天( )“光临”的朋友了。每到四月上旬,雏鸟来了，由母鸟带着,①一只母鸟带着两三只小雏鸟，母鸟街了食物嘴对嘴地喂，不辞辛苦地履行母亲的职责。
有一次，我发现一只受伤的鸟，一条腿已经折断,伤残的肢体连皮耷(dā)拉着，②只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧抓住电线，摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。我为它的生存担忧了，此后，我大约有半个月未见它的踪影，我想，它( )是死了，心中不免有些怅然。在一个雨雾蒙蒙的天气里，天空一片灰暗,突然我眼睛一亮，我又看见那只伤鸟了。它的羽毛淋得透湿，停在电话线上仔细整理羽毛，抖搂水珠。更使我吃惊的是，它的伤腿( )“康复”了,像一个伤病人拄着拐棍，一颠一颠地跳跃。我庆幸它战胜伤残活下来了。
我常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳，叽叽喳喳地生活在大自然中，也会遇到各种困难与麻烦，它们为了生存，顽强地活着，真是令人感动。
17.下列各组词语填人文中括号里最为恰当的一-组是( )。(2分)
A.有意 肯定 必然 居然 B.有意 必然 肯定 居然
C.故意 必然 肯定 居然 D.故意 肯定 必然 突然
18.找出文中画“——” 句子中表示动作的词语填在答题卡上,并说说这些词语表现了什么。(7分)
第①句:表现 。
第②句:表现了 。
19.面对那只受伤的鸟儿，“我”的情绪发生了哪些变化?从文中找出反映这一情绪变化的词语,依次写在下面的括号里。(2 分)
( )----( )----( )----( )
20.仔细阅读短文，说说本文表达了作者怎样的思想感情。(2分)
短文表达了 。
第四部分 快乐习作（共33分）
六、习作。
21．作文书写3分。（要求：字迹工整，卷面干净，格式规范）
22.作文30分。
高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱、尽职的母鸡在作者笔下，一个个小动物栩栩如生。
你一定也想写一写自己喜欢的小动物吧，那么请选择一种你喜欢的小动物来写，可以从多角度人手。题目自拟，不少于350字。
提示:抓住小动物一两个特点来写。写出它的外形、脾气，可以讲它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息，文章要详略得当，语句通顺，并运用一些合适 的修辞手法，让描写的小动物形象更生动。