初中生物人教版（2024）七年级下册（2024）呼吸作用说课ppt课件

这是一份初中生物人教版（2024）七年级下册（2024）呼吸作用说课ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了呼吸作用的过程，方法步骤，实验结果，温度升高，温度不升高，澄清的石灰水变浑浊，排出瓶子中的气体，不熄灭，对照作用，呼吸作用的实质等内容，欢迎下载使用。
3.2.3 呼吸作用
第三单元 植物的生活第二章 植物体内的物质与能量变化
观察·思考：种子在萌发过程中的能量变化
观察·思考一：种子在萌发过程中的能量变化（P38笔记）
萌发的种子放出了热量。
1.甲瓶与乙瓶中的温度差异说明了什么？
种子萌发过程中，有机物发生变化，释放出的能量，一部分用于种子萌发，一部分能量以热能的形式散失了。
2.种子在萌发过程中发生了怎样的能量变化？
观察·思考二：种子在萌发过程中的物质变化
观察·思考二：种子在萌发过程中的物质变化（P39笔记）
种子在萌发过程中进行呼吸用产生了二氧化碳
1.说出漏斗加水到瓶中的作用。
2.若把萌发的种子换成绿色植物，应把植物放在（黑暗/有光）的环境中，为什么？
放在黑暗环境，避免植物进行光合作用，影响实验结果
现象：甲瓶内的蜡烛 ，乙瓶内的蜡烛 。
种子在萌发过程中消耗了氧气（氧气具有助燃性）
1.说出演示实验中煮熟种子的作用。
2.为什么将实验装置放到温暖环境中？
温暖环境，种子的呼吸作用强，实验效果好
01种子萌发时释放能量
02种子萌发时释放二氧化碳
03种子萌发时消耗氧气
科学实验证明，二氧化碳来自种子里有机物的分解，并且有机物在彻底分解时不仅产生二氧化碳，还会产生水。
“粮食堆积久了，在底部会变的潮湿”，你能解释其原因吗？
二氧化碳 + 水 + 能量
细胞利用 ，将 分解成 ，并且将储存在有机物中的 释放出来 ，供生命活动利用，这个过程叫作呼吸作用。
植物和动物体内的有机物都是通过细胞的呼吸作用分解的。
为植物的生命活动提供能量
为其他生物的生命活动提供能量
呼吸作用是生物的共同特征，其实质是分解有机物， 释放能量。 任何活细胞都在不停地进行呼吸作用， 呼吸作用停止，就意味着生命的终结 。
1.列表比较光合作用和呼吸作用的区别与联系。
呼吸作用分解的有机物光合作用的产物，所释放的能量正是光合作用储存到有机物中的能量
储藏粮食时，保持干燥和低温
储藏水果、蔬菜时，降低温度或氧气浓度
甲、乙两地种植同一种甜瓜，甲地甜瓜的含糖量比乙地的高。经调查，在甜瓜生长季节，甲、乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而气温差别较大，详见下表。
请根据以上材料推理：气温对呼吸作用的强弱有什么影响？
通过对资料进行分析，可以看出，同一种甜瓜，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，所以两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物的量基本相同。因为甲地的甜瓜含糖量比乙地的高，所以甲地甜瓜消耗有机物的量比乙地的少。而在生物体内只有呼吸作用是消耗有机物。在一定范围内， 环境温度越高，植物的呼吸作用越强。
判断下列叙述是否正确(1)种子收获后及时晾干，可以抑制呼吸作用。 （ ） (2)栽花时松土，能够促进根细胞的呼吸作用。 （ ）(3)将蔬菜放入冰箱冷藏室，可抑制它们的呼吸作用。 （ ）