初中地理湘教版（2024）七年级下册（2024）北极地区和南极地区多媒体教学ppt课件

这是一份初中地理湘教版（2024）七年级下册（2024）北极地区和南极地区多媒体教学ppt课件，共36页。PPT课件主要包含了北冰洋，极地探险科学考察，南极探险，科学考察等内容，欢迎下载使用。
1.在图中，找出我国在南北极建立的科学考察站。
北极地区：黄河站南极地区：昆仑站、泰山站、中山站、秦岭站、长城站
20世纪80年代以来，我国在极地科学考察中取得了举世瞩目的成就，相继建造了一系列极地科学考察站和以“雪龙”号极地考察船为代表的极地科学考察平台。
我国在极地地区已建成的科学考察站
2.想一想，为什么我国南极科学考察站的建站时间都选择在2月前后？
南极洲的“暖季”在每年11月到次年3月，这段时间内有极昼现象，气温相对较高，外围结冰较少，有利于开展科学考察活动。所以我国南极建站的时间一般都选择在暖季的2月。
1.运用地图，认识北极地区和南极地区的范围和地理位置特点。 （区域认知）2.能够在极地投影图中判别方向，认识极地在空中交通中的重要意义。（地理实践力）3.知道两极地区独特的自然环境特征，并能分析其形成原因。（区域认知、综合思维）4.了解两极地区淡水资源、矿产资源和海洋生物资源现状，认识到保护两极地区生态和资源的重要性。（区域认知、人地协调观）5.了解人类极地探险和科学考察的现状及意义。（综合思维）
北极地区指北极圈以北的区域
包括北冰洋、亚欧大陆和北美大陆的北部及一些岛屿“三洲一洋”主体：北冰洋
北极地区大洲和大洋的判读
方法二： 利用格陵兰岛——以西是北美洲，以东是欧洲和亚洲。
方法一： 利用０°经线—以西是北美洲，以东是欧洲和亚洲。
南极地区指南极圈以南的区域
包括南极大陆及其沿海岛屿和陆缘冰，还包括南太平洋、南印度洋、南大西洋的一部分“三洋一洲”主体：南极洲
跨经度最广、纬度最高平均海拔最高
南极地区大洲和大洋的判读
方法二：利用经线判读。0°经线穿过的大洋是大西洋，180°经线穿过的大洋是太平洋。
方法一：根据形状判读。首先识记南极半岛，南极半岛的西面是太平洋，东面是印度洋，南极大陆最宽的部分所对的是印度洋。
读南极洲的地形剖面图，试归纳南极洲的地形特征。
①南极洲平均海拔高，约2350米；②绝大部分陆地为冰雪所覆盖，冰层平均厚度达2000余米；③南极洲是一个冰雪高原。
问题一：煤是深埋于地下的古代植物经过漫长的时间演化而形成的。现在的人们在冰雪覆盖的南极地区发现了丰富的煤炭资源，请运用大陆漂移假说的有关观点解释这一现象。
问题二：阅读下面材料，概括南极地区的气候特点。
1960年8月，科学家在苏联东方站曾测得-88.30C的极端最低气温。在这样低的温度下，将一杯热水向空中泼洒，水还未落到地面就被冻成了冰粒。
南极洲是世界上风力最大和风暴最多的地方，每年约有2/3的时间刮大风。法国迪蒙·迪维尔站曾观测到100米/秒的大风（12级台风的风速为32.7-36.9米/秒），这是迄今世界上记录到的最大风速。
南极洲的平均年降水量仅55毫米，是地球上降水最少的大陆，而且降水几乎全部是雪。
想一想：为什么南极地区有这样的气候特点？
极地酷寒，多狂风，降水稀少
想一想：为什么南极比北极冷？
问题三：极地动物一般都有哪些生活习性？它们怎样适应严酷的自然环境？
北极熊、海象、海豹、企鹅、鲸等，都被列为保护动物
大批极地野生动物遭到残酷的猎杀
（1）为了确保极地科考队员的人身安全，对所遇到的北极熊予以猎杀。 （2）南极大陆具有独特的自然景观和丰富的煤炭、铁矿资源，应加大对南极的勘探力度，大举开发利用当地的旅游和矿产资源。
问题四：谈谈你对下列行为的看法。
早在15-16世纪，欧洲航海家就开始了北极探险，寻找到达东方的“北方航线”。在19世纪上半叶发现南极大陆后，前往南极的探险者络绎不绝。
斯科特等人不得不拖着150多千克的雪撬在冰原上奋力前进。虽然斯科特和探险队员在1912年1月17也到达了南极点，但由于体力衰竭，又遭遇到猛烈的暴风雪，在归途中相继遇难。斯科特遇难后留下了重达16千克的地质标本和探险日记等遗物。 为纪念这两位杰出的南极探险家，1957年，美国在南极点建立了名为“阿蒙森—斯科特”的科学考察站。
读北极地区简图，回答第1-2小题。
1.北极地区周围的大洲①②③分别是（ ）A.非洲、亚洲、北美洲B.北美洲、亚洲、欧洲C.欧洲、北美洲、南美洲D.亚洲、北美洲、南美洲2.下列关于北极地区的叙述，不正确的是（ ）A.位于北极圈以北B.以太平洋为中心C.有极昼极夜现象D.有人类长期居住