初中物理教科版（2024）八年级下册（2024）液体的压强第2课时教学设计

这是一份初中物理教科版（2024）八年级下册（2024）液体的压强第2课时教学设计，共4页。教案主要包含了演示ppt3，演示ppt4，ppt5，ppt6，ppt7，ppt8，ppt9，ppt10、11等内容，欢迎下载使用。
课 题
第九章 压强 第2节 液体的压强 第2课时
课 型
新授课
教学目标
1.知道连通器的原理，并能举出一些常见连通器的实例，进一步体会连通器的应用。
2.运用液体压强公式，解决三种特殊容器中相关的计算问题。
3.经历运用液片模型分析解释连通器内同种液体静止时液面总是相平的原因，体会建构模型的作用。
教学重点
知道连通器的原理，并能举出一些常见连通器的实例
教学难点
三种特殊容器中相关的计算
教学方式
讨论式、讲授式
教具学具
多媒体
教学过程
设计
教师活动预设
学生活动预设
设计目的
【演示ppt3】新课引入环节
观察下列生活中常用的物品，它们有什么共同点？
观察水壶和洒水壶，引导学生总结出它们都是上端开口，下端相连的容器。
【演示ppt4】
经过上页引入内容，总结出连通器的概念。
【板书】
连通器
1.连通器：上端开口、下端相连通的容器
【ppt5】
观看实验视频
通过图片讲解
老师总结：连通器特点：连通器里装的是相同的液体，当液体不流动时，连通器各部分中的液面高度总是相同的。
【板书】
2.连通器特点：连通器里装的是相同的液体，当液体不流动时，连通器各部分中的液面高度总是相同的。
思考、讨论
听讲、记录
听讲、记录
激发学生学习兴趣，引入连通器的学习。
掌握连通器的概念。
掌握连通器的特点。
【ppt6】通过运用液片模型分析解释连通器内同种液体静止时液面总是相平的原因，体会建构模型的作用。
当液体不流动时，设想在U型管下部正中有一液片A，由于液片静止不动，处于平衡状态。
通过受力分析，总结出液面相平的原因。
【ppt7】
连通器的应用：茶壶
茶壶的结构是上端开口，下部连通，构成一个连通器，因此是利用连通器特点工作的。
根据同种液体，在液体不流动时连通器内各容器的液面总是保持相平可知，当壶内盛满水，从水面茶嘴位置就可以倒出来了。
【ppt8】
连通器的应用：锅炉水位计
锅炉水位计也叫液位计（水位表），是用来观察液位高低的。锅炉的锅筒是一个大容器，水位计是一个小容器，两个容器构成一个连通器，当将两者连通后，水位必定在同一高度上，所以水位表上显示的水位高度是锅筒的实际水位。
【ppt9】
连通器的应用：牲畜饮水器
储水槽与饮水槽构成连通器，水位不相平时水就能流动，使水槽内始终有水。
在牲畜饮水时，饮水槽里面的水位下降，储水槽里的浮球随之下降。通过杠杆使阀门向上升起，使水从水管中流出，补充进水槽中。
当水槽里水面升高时，浮球也随之升高，通过杠杆带动阀门下降，关闭阀门，使水停止流入水槽。
【ppt10、11】
讲解连通器原理在生产生活中的更多应用。
在房屋装修时，工人师傅常拿一根装有水的长透明塑料软管，贴着墙面在软管两端的水面处作出标记，将标记连成直线，即得到一条水平线。
水塔的供水系统利用连通器原理向各家供水。
U形管存水弯头是一个连通器，正常使用时应充满水，阻碍下水道内的臭味从下水管进入洗手间内。
涵洞和两侧的水渠构成连通器，引水灌溉时，渠水从路面下面的涵洞穿过公路。
【板书】
连通器的应用
茶壶、锅炉水位计、牲畜饮水器、水塔供水系统
【ppt12~16】
讲解三种特殊容器中液体对容器底部的压力和液体自身重力的关系。
求固体压力压强：先求压力，再求压强
求液体压力压强：先求压强，再求压力。
【板书】
二、三种特殊容器
【ppt17、18】组织学生解答例题。
【ppt19】知识拓展：帕斯卡定律。
【ppt20】进行小结。
思考、讨论、回答
听讲、思考后回答
听讲、思考后回答
听讲、思考后回答
分组进行实验、听讲
听讲、思考
记录
听讲、记录
思考并解答
体会建构模型的作用。
掌握茶壶是如何利用连通器特点工作的。
掌握锅炉水位计是如何利用连通器特点工作的。
掌握牲畜饮水器是如何利用连通器特点工作的。
知道连通器的原理，进一步体会连通器的应用
通过分析三种特殊容器，掌握液体对容器底部的压力和液体自身重力的关系
。
运用所学知识，解决相关问题。
板书设计
第二节 液体的压强 第2课时
一、连通器
1.连通器：上端开口、下端相连通的容器
2.连通器特点：连通器里装的是相同的液体，当液体不流动时，连通器各部分中的液面高度总是相同的。
二、连通器的应用
茶壶、锅炉水位计、牲畜饮水器、水塔供水系统
三、三种特殊容器