人教版 (2019)必修 第一册海水的运动教案及反思

这是一份人教版 (2019)必修 第一册海水的运动教案及反思，共2页。教案主要包含了海浪等内容，欢迎下载使用。
高一地理
周次
发言时间
本节
教学内容
3.3海水的运动-海浪
本节教学
内容分析
运用图表等资料，说明海水的运动对人类活动的影响。
本节
教学目标
结合资料，辨别海水运动的主要形式以及对人类活动的影响
本节
教学重难点
重点：海浪的分类、海啸和风暴潮的区别
本节内容
教学方法
讲授法
本节内容
课时安排
2课时
教学过程预设（一课时）
一、海浪
1、概念：海里的波浪，最常见的海浪是风力形成的。风力越大，浪高越高，能量越大。
2、波浪的基本要素
波峰、波谷、波高、波长等
3、海浪的分类
（1）海啸（海浪的极端表现形式）——海底地震、火山爆发或水下滑坡、坍塌可能会引起海水的波动，甚至形成巨浪，这种巨浪称为海啸。
（2）风暴潮——在强风等作用下，近岸地区海面水位急剧升降，称为风暴潮。
形成严重风暴潮的三个条件：强烈而持久的强风（向岸）、地形平坦，如平缓的海滩或喇叭口状的港湾、同时发生天文大潮。
4、海浪对地理环境和人类活动的影响
影响人们在海滨和海上的活动，如冲浪运动、捕捞、勘探、航行等。——在海上活动要密切关注天气预报，选择适宜活动的海浪条件
海啸和风暴潮能量巨大，往往给沿岸地区带来灾难性后果，如冲毁堤岸，淹没海塘、码头，破坏海上工程
海浪是塑造海岸地貌的主要动力，可以发展旅游业
具有利用价值，利用波浪还可开展体育活动、发电等。
案例：1953年荷兰遭受风暴潮袭击
荷兰地势低平，近1/4的土地低于海平面，历史上多次遭受海水侵袭。
1953年1月31日夜间至2月1日凌晨，强风引发了风暴潮，适逢涨潮，大浪与上涨的潮水叠加，水位异常抬升，有些地方浪高接近7米。由于风暴潮发生在夜间，熟睡中的居民未能及时接到警报进行撤离。海浪涌过多处海防堤坝，侵入内陆。夜间持续的暴雨导致河水泛滥，在洪水和海浪的夹击下，无数房屋被毁， 1 800余人丧生，数万人流离失所。
此次灾害后，荷兰加强对风暴潮的研究，立即着手建造多层挡潮闸以减轻风暴潮的威胁；其他温带沿海国家也开始重视对风暴潮的防御。
荷兰建大量风车进行排水防涝。
5、海浪的防御和利用
人们通过工程和生物措施来减缓海浪对海岸的侵蚀，如修建海堤、种植海岸防护林等。
加强海洋监测预报、加固海堤、修建挡潮闸、种植海岸防护林等
随堂巩固
海浪就是海里的波浪，最常见的海浪是由风力形成的。据此回答1～2题。
1．“无风三尺浪”是对奔腾不息的大海的真实写照。下列关于海浪的叙述，正确的是（ C ）
A．海水涨落现象也属于海浪 B．风是形成海浪的唯一动力
C．风速与海浪大小呈正相关 D．海浪对渔业作业并无影响
2．我国的海浪能资源可观，近海海域海浪能的蕴含量约达1.5亿 kW，可开发利用量约为2 300万～3 500万 kW。下列说法正确的是（ C ）
A．海浪能开发能解决我国能源危机 B．海浪能是一种清洁的可再生能源
C．我国海浪能秋冬两季少、春夏两季多 D．我国海浪能资源北方多、南方少
板书
一、海浪
1、概念：
2、波浪的基本要素
3、海浪的分类
4、海浪对地理环境和人类活动的影响
5、海浪的防御和利用
本周教学
内容“一科一辅”习题处理
课时作业
本周教学内容中需集中讨论的疑难问题
海浪的分类和人类活动的联系