2023-2024学年安徽省合肥市庐江县九年级上学期化学10月月考试题及答案

这是一份2023-2024学年安徽省合肥市庐江县九年级上学期化学10月月考试题及答案，共14页。
A. 开采锡矿B. 水中淘洗
C. 烧火冶炼D. 加水冷却
【答案】C
【解析】
【详解】A、开采锡矿过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
B、水中淘洗过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
C、烧火冶炼过程中有新物质锡的生成，属于化学变化，符合题意；
D、加水冷却过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
故选C。
2. 习近平总书记在党的“二十大”报告中提出：“必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展”。下列做法符合这一主题的是
A. 燃放烟花爆竹，增添节日气氛
B. 鼓励开私家车，带动经济发展
C. 加强环境监测，关注环境保护
D. 就地焚烧垃圾，提高环境卫生
【答案】C
【解析】
【详解】A、燃放烟花爆竹，会产生大量的大气污染物，故选项不符合题意；
B、多开私家车会增加尾气的排放，尾气中含有大量的大气污染物，故选项不符合题意；
C、加强环境监测，关注环境保护，可以有效的预防污染，故选项符合题意；
D、就地焚烧垃圾会产生大量的大气污染物，故选项不符合题意。
故选C。
3. 下列有关实验现象的描述，不正确的是
A. 碳在氧气中剧烈燃烧，生成二氧化碳气体
B. 镁条燃烧发出耀眼白光，生成白色固体
C. 对着一块干燥玻璃片哈气，玻璃片上出现水雾
D. 硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
【答案】A
【解析】
【详解】A、碳在氧气中剧烈燃烧，生成二氧化碳气体是实验结论而不是实验现象，说法错误；
B、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色固体，说法正确；
C、空气中含有水蒸气，水蒸气遇冷液化成小水滴，对着一块干燥玻璃片哈气，玻璃片上出现水雾，说法正确；
D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，说法正确。
故选A。
4. 下列关于空气及其成分的说法正确的是
A. 氮气约占空气质量的78%
B. 液氧可用作燃料
C. 稀有气体可以制成多种用途电光源
D. 可以用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量
【答案】C
【解析】
【详解】A、空气的成分按体积分数计算，氮气约占78%，而不是按照质量计算，故A错误；
B、氧气具有助燃性，不具有可燃性，所以液氧可用作助燃剂，不能用作燃料，故B错误；
C、稀有气体通电时能发光，可以制成多种用途的电光源，故C正确；
D、不可以用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，因为木炭燃烧产生二氧化碳气体，压强变化不大，故D错误。
故选C。
5. 某同学进行氧气的实验室制取及性质实验，其中操作错误的是
A. 检查装置气密性B. 取用药品
C. 用氯酸钾制取氧气D. 铁丝燃烧
【答案】B
【解析】
【详解】A、检查该装置气密性时，先将导管放入水中，后用手紧握试管，若有气泡冒出，说明装置气密性良好，该选项操作正确；
B、取用药品时，瓶塞应倒放，该选项操作错误；
C、氯酸钾制取氧气的反应为加热固体的反应，且氧气不易溶于水，可用排水法收集，该选项操作正确；
D、铁丝燃烧实验中，为了防止高温熔融物溅落瓶底，炸裂瓶底，则集气瓶底可留少量的水，该选项操作正确。
故选B。
6. 对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是
A. 用排水法收集氧气时，收集到的氧气不纯——刚开始有气泡冒出时就进行收集
B. 铁丝在氧气中燃烧时，将铁丝盘成螺旋状的目的——增大铁丝的受热面积
C. 红磷燃烧法测定空气中氧气的含量时，结果偏小——引燃红磷后未立即塞紧瓶塞
D. 给试管里的固体加热时，试管炸裂——试管口未略向下倾斜
【答案】C
【解析】
【详解】A.刚开始有气泡冒出时就进行收集会收集到仪器内原有的空气，导致氧气不纯，故正确；
B.铁丝在氧气中燃烧时，将铁丝盘成螺旋状的目的是：增大铁丝的受热面积，提高铁丝局部的温度，以利于铁丝持续的燃烧 ，故正确；
C. 点燃红磷伸入瓶中时，没有立即塞紧瓶塞，导致瓶口附近的气体因受热膨胀而溢出集气瓶，实质等于瓶中空气质量的减少，气压减少，水倒吸得多了，结果偏大，故错误；
D. 加热时试管口没有略向下倾斜，致使药品中含的水分在管口形成水滴倒流致使热的试管炸裂，故正确。
故选：C。
7. 化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列说法不正确的是
A. 化学观念：化学变化有新物质生成，其本质是原子的重新组合
B. 科学思维：催化剂的质量在反应前后不变，则反应前后质量不变的物质一定是该反应的催化剂
C. 科学探究与实践：将火柴梗平放入蜡烛火焰中约1s后取出，探究火焰哪层温度最高
D. 科学态度与责任：实验后的废液集中处理，符合绿色化学理念
【答案】B
【解析】
【详解】A、化学变化有新物质生成，化学变化的过程本质是原子重新组合的过程，故A说法正确；
B、催化剂的质量在反应前后不变，但反应前后质量不变的物质不一定是反应的催化剂，也可能是不参与反应的杂质，故B说法不正确；
C、温度越高，木条炭化的越快，将火柴梗迅速平放入蜡烛的火焰中约1s后取出，可以看到接触外焰处的火柴梗最先炭化，说明外焰温度最高，故C说法正确；
D、实验后的有害废液收集后集中处理，能减少环境污染，符合绿色化学理念，故D说法正确；
故选B。
8. 推理是一种重要的学习方法，下列推理中正确的是
A. 二氧化硫、二氧化氮均是大气污染物，所以二氧化碳也是大气污染物
B. 化学变化中常伴随发光放热等现象，但发光放热时不一定发生了化学变化
C. 二氧化锰在氯酸钾分解反应和过氧化氢溶液分解反应中作催化剂，所以二氧化锰可作一切化学反应的催化剂
D. 二氧化碳能使燃烧的木条熄灭，所以能使燃烧的木条熄灭的气体一定是二氧化碳
【答案】B
【解析】
【详解】A、依据空气质量日报可知：二氧化硫、二氧化氮均是大气污染物，二氧化碳不是大气污染物，推理错误；
B、化学变化中常伴随发光放热等现象，但发光放热不一定发生了化学变化，如：白炽灯的发光放热不属于化学变化，推理正确；
C、二氧化锰在氯酸钾分解反应和过氧化氢溶液分解反应中作催化剂，二氧化锰不能作一切化学反应的催化剂，催化剂具有选择性，推理错误；
D、二氧化碳能使燃烧的木条熄灭，所以能使燃烧的木条熄灭的气体可以是二氧化碳，可以是氮气，推理错误；
答案：B。
9. 下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是（ ）
A. 制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性
B. 用托盘天平称量 10g 固体药品时，先放砝码，后放药品
C. 用滴管取细口瓶内的液体时，先将其伸入液体内，后挤压取液
D. 检查装置的气密性时，先用双手捂住试管，后将导管口放入水中
【答案】B
【解析】
【详解】A、制取气体时，先检查装置的气密性，后装药品，此选项错误；
B、用托盘天平称量 10g 固体药品时，先放砝码，后放药品，此选项正确；
C、用滴管取细口瓶内的液体时，先挤压胶头，赶出空气，再将其伸入液体内取液，此选项错误；
D、检查装置的气密性时，先将导管口放入水中，后用双手捂住试管，此选项错误。
故选B。
10. 在“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”中，下列实验现象及结论，错误的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】D
【解析】
【详解】A.呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊，说明呼出的气体含二氧化碳较多，选项A正确。
B.呼出的气体在玻璃片上结下水珠，说明呼出气体含有水蒸气，选项B正确；
C.氧气具有助燃性，氧气的浓度越高，燃烧的越剧烈，空气中的木条燃烧较旺盛，说明空气中含氧气较多，选项C正确；
D.空气中含有水蒸气，空气中的玻璃片上没有结下水珠，与水蒸气的含量和温度有关，选项D错；
故选：D。
11. 下列实验探究方案中设计不合理的是
A. 探究呼出气体与空气中氧气含量
B. 探究空气中氧气的体积含量
C. 探究二氧化锰可以加快过氧化氢的分解速率
D. 探究氧气的浓度是影响硫燃烧剧烈程度的因素
【答案】B
【解析】
【详解】A、将燃着的木条插入两个集气瓶中，燃着的木条在装有空气的集气瓶中继续燃烧，在装有呼出气体的集气瓶中熄灭，说明空气中所含氧气比呼出气体中氧气多，实验探究方案中设计合理；
B、研究空气中氧气的体积含量，是通过红磷燃烧消耗氧气，使瓶内压强减小，在大气压的作用下使烧杯中的水进入集气瓶中，通过进入水的体积测消耗氧气的体积，若红磷是少量的不能够使氧气全部消耗完，则压强差会变小，进入水的体积会变小，从而使实验结果偏小，实验探究方案中设计不合理；
C、没有加二氧化锰的试管中产生气泡的速率很慢，而加入二氧化锰的试管中产生气泡的速率较快，所以通过产生气泡速率的快慢可以探究二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，实验探究方案中设计合理；
D、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰；氧气中氧气的浓度比空气中氧气的浓度大，且硫在氧气中比在空气中燃烧剧烈，所以可以说明氧气的浓度是影响硫燃烧剧烈程度的因素，实验探究方案中设计合理；
答案：B。
12. 某同学利用一定量的过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气，下列图像能正确反映对应关系的是
A. B.
C. D.
【答案】A
【解析】
【详解】A、过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，在该反应中，二氧化锰是催化剂，化学反应前后，催化剂的质量不变，符合题意；
B、过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，水的质量逐渐增大，待完全反应后，不再变化，但是过氧化氢溶液中本身含水，水的质量不是从零开始增加，不符合题意；
C、过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，过氧化氢的质量逐渐减小至零，不符合题意；
D、用等量的过氧化氢溶液制取氧气，有催化剂的反应速率快，不加催化剂的反应速率慢，最后生成氧气的质量相同，不符合题意。
故选A。
二、本大题包括5小题，共28分，文字表达式2分，其余每空1分
13. 酒精（C2H5OH）是一种无色透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶，常用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源。当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化后燃烧生成水和二氧化碳。
（1）根据上述叙述归纳出酒精的用途：________（任答一点）。
（2）酒精灯的火焰分三层，________（选填“外焰”“内焰”“焰心”）温度最高。
（3）实验中不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立刻采取的措施是_________。
（4）写出酒精燃烧反应的文字表达式__________。
【答案】（1）做汽车燃料
（2）外焰 （3）用湿抹布盖灭
（4）
【解析】
小问1详解】
根据上述叙述材料中“常用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源”故可归纳出酒精的用途：做汽车燃料；
【小问2详解】
酒精灯中的外焰接触氧气多燃烧充分，温度最高；
【小问3详解】
实验中不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立刻采取的措施是用湿抹布盖灭，通过降低温度、隔绝空气达到灭火的目的，故填：用湿抹布盖灭；
【小问4详解】
酒精燃烧是酒精与氧气点燃生成水和二氧化碳，反应的文字表达式为
。
14. 化学是一门以实验为基础的学科。根据下图回答问题：

（1）仪器①的名称______。
（2）利用氯酸钾制取较纯净的氧气，可选用______装置；若用高锰酸钾制氧气，实验时常在试管口常放一团棉花，作用是______，利用D装置收集氧气，验满的方法是______。
（3）写出用氯酸钾制氧气反应的文字表达式______。
【答案】（1）长颈漏斗
（2） ①. AC##CA ②. 防止粉末状物质进入导管 ③. 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则氧气已集满
（3）氯酸钾氯化钾+氧气
【解析】
【小问1详解】
仪器①的名称为长颈漏斗；
【小问2详解】
利用氯酸钾制取较纯净的氧气，该反应为固体加热型，发生装置可选择A，氧气密度比空气大，氧气不易溶于水，可选择向上排空气法或排水法收集，而排水法收集的氧气较为纯净，所以收集装置选择C，故利用氯酸钾制取较纯净的氧气，可选用AC装置制取；
若用高锰酸钾制氧气，为了防止加热时粉末状物质进入导管，实验时常在试管口常放一团棉花；
利用D装置向上排空气法收集氧气，氧气具有助燃性，验满的方法是：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则氧气已集满；
【小问3详解】
氯酸钾在二氧化锰的催化下加热分解生成氯化钾和氧气，该反应的文字表达式为：。
15. 氨气是一种重要的化学物质，可用于制造硝酸和氮肥。工业合成氨的流程如图1所示。在铁触媒作用下，用体积比为1：3的氮气和氢气合成氨，当容器中氨的含量不再发生变化时（平衡时），测得氨的含量分别与温度和压强的关系如题图2所示。
（1）工业上可用___________方法获得合成氨的原料N2.
（2）由图1可知合成塔中物质属于___________（填“混合物”、“纯净物”）。
（3）甲烷和水高温下反应得到一氧化碳和氢气，该反应的文字表达式为___________。
（4）按下列条件进行合成氨反应，平衡时氨的含量最高的是___________（填字母）。
a、200大气压、300℃
b、200大气压、500℃
c、400大气压、300℃
d、400大气压、500℃
【答案】（1）分离液态空气
（2）混合物 （3）甲烷+水一氧化碳+氢气
（4）c
【解析】
【小问1详解】
空气中氮气占空气体积的78%，工业上可用分离液态空气的方法获得氮气。
【小问2详解】
合成塔中有氢气、氮气等物质，是混合物。
【小问3详解】
甲烷和水高温下反应得到一氧化碳和氢气，文字表达式为。
【小问4详解】
从图中可知，温度相同时，压强越大氨含量越高。压强相同时温度越低氨含量越高。所以给出条件中400大气压、300℃压强最大，温度最低，氨含量最高。故选c。
16. 某研究小组发现，将适量淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。对于此现象，该小组同学进行了如下探究：
【提出问题】淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂？
【做出猜想】淀粉能作过氧化氢分解的催化剂。
【实验验证】
B中过氧化氢分解的文字表达式：______。
【实验拓展】
设计了如图所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果，实验均以生成25mL气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见表：

上述实验中“待测数据”是指 ______；若a＞b,则可得出的结论是 ______。
【拓展探究】同种催化剂，还有哪些因素会影响过氧化氢分解反应催化效果？______、______（回答两点）。
【答案】 ①. 氧气##O2 ②. ag ③. 质量 ④. 化学性质 ⑤. 过氧化氢水+氧气 ⑥. 收集25mL氧气所需时间 ⑦. 在其他条件相同时，二氧化锰比淀粉的催化效果好 ⑧. 温度 ⑨. 催化剂颗粒大小
【解析】
【详解】实验验证：
氧气具有助燃性，能使带火星木条复燃。B产生大量气泡，带火星木条复燃，则生成的是氧气。
在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂。重新加入5%的过氧化氢溶液又有氧气产生说明淀粉的化学性质在反应前后不变。根据能作过氧化氢分解的催化剂可知淀粉的质量在化学反应前后不变，则滤渣质量为ag。故填ag，化学性质，质量；
B中过氧化氢在淀粉的催化作用下分解生成水和氧气，文字表达式为。
实验拓展：
实验验证两种催化剂的催化效果，因此通过收集相同气体所需的时间便可以验证催化效果。若a＞b，则说明淀粉产生相同质量的氧气所需时间较长，催化消耗比二氧化锰差，则得出结论在其他条件相同时，二氧化锰比淀粉的催化效果好。
拓展探究：
催化剂颗粒大小、温度等因素可能会影响催化剂的催化效果。其他合理即可。
17. 兴趣小组A做了“空气中氧气体积分数测定”实验如下、主要操作是：在实际容积为150mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连好仪器（如图2所示），
（图片下改为图1、图2）
（1）该兴趣小组同学经多次实验发现：当反应停止并恢复至室温，用氧气浓度传感器测得广口瓶内始终有8%左右的氧气残留。请分析红磷燃烧无法耗尽氧气的原因是______（已排除实验误差）。
（2）若实验非常成功，冷却后，打开弹簧夹，最终集气瓶中水的体积约为______mL。
（3）同学们对该实验进行交流，你认为正确的是______。
A. 将红磷改为白磷（着火点低，易燃烧），并用放大镜聚光引燃会更合理。
B. 铁丝燃烧产生四氧化三铁固体，用铁丝代替红磷也能达到实验目的。
C. 红磷（过量）燃烧熄灭后剩余气体主要是氮气，由此可看出氮气不燃烧，也不支持燃烧。
D. 红磷燃烧结束后不能立即打开弹簧夹的原因是怕冷水进入集气瓶使集气瓶破裂。
（4）兴趣小组B的实验：用铁生锈原理（铁在空气中与氧气发生缓慢氧化反应）测定空气中氧气含量（如图3所示）。测得实验数据如表：
根据表中数据，计算实验测得的空气中氧气的体积分数是______（精确到0.1%）。
（5）实验过程中，连接数字传感器，测得图1、图2中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图3、图4所示。依据图3，图4信息______（填“图1实验”或“图2实验”）的测定方法更准确。

【答案】（1）当氧气减小到一定浓度时，氧气不能再支持燃烧，红磷熄灭了
（2）70 （3）AC
（4）20.7% （5）图2实验
【解析】
【小问1详解】
当氧气减小到一定浓度时，氧气不能再支持燃烧，红磷熄灭了，所以红磷燃烧无法耗尽氧气；
【小问2详解】
在实际容积为150mL的集气瓶里，先装进50mL的水，集气瓶中空气的体积为100mL，氧气约占空气体积的五分之一。若实验非常成功，冷却后，打开弹簧夹，最终集气瓶中水的体积约为：50mL+100mL×=70mL；
【小问3详解】
A、将红磷改为白磷（着火点低，易燃烧），并用放大镜聚光引燃，可以避免打开集气瓶活塞，避免集气瓶内气体受热逸出，减小误差，使实验数据更准确，该选项说法正确；
B、铁不能在空气中燃烧，用铁丝代替红磷不能达到实验目，该选项说法不正确；
C、氮气占空气体积的78%，红磷（过量）燃烧熄灭后剩余气体主要是氮气，由此可看出氮气不燃烧，也不支持燃烧，该选项说法正确；
D、红磷燃烧结束后立即打开弹簧夹，瓶内气体受热膨胀，占据一部分水的体积，导致进入集气瓶中的水偏少，进一步导致实验结果偏小，该选项说法不正确；
故选：AC；
【小问4详解】
实验测得的空气中氧气的体积分数是：×100%≈20.7%；
【小问5详解】
实验过程中，连接数字传感器，测得图1、图2中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图3、图4所示。依据图3、图4信息可知，图4（即图2实验）中消耗氧气更彻底，测定方法更准确。选项
实验现象
结论
A
呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊
呼出的气体含二氧化碳较多
B
呼出的气体在玻璃片上结下水珠
呼出的气体含水蒸气较多
C
空气中的木条燃烧较旺盛
空气中含氧气较多
D
空气中的玻璃片上没有结下水珠
空气中不含水蒸气
实验步骤
实验现象
结论及解释
Ⅰ.
A中无明显现象，B产生大量气泡，带火星木条复燃
B中产生的气体是 ______。
Ⅱ.向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液，反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣
B中带火星木条又复燃，滤渣质量为 ______
淀粉的 ______和 ______在反应前后均没有发生变化，能作过氧化氢分解的催化剂
实验编号
3%过氧化氢溶液的体积
其他物质质量
待测数据
Ⅰ
20mL
淀粉0.5g
a
Ⅱ
20mL
二氧化锰0.5g
b
测量项目
实验前烧杯中
水的体积
实验后烧杯中剩余
水的体积
集气瓶（扣除内容物）和
导管的体积
体积/mL
92.0
61.0
150.0