高中人教版 (新课标)文化在交流中传播学案

这是一份高中人教版 (新课标)文化在交流中传播学案，共6页。学案主要包含了学习目标，课前预习案，预习自测，合作探究 提升能力，课堂练习等内容，欢迎下载使用。
【学习目标】
1．识记文化传播的含义、途径、方式，理解文化交流的重要作用和文化传播的方式和特点。
2．说明文化交流、传播的必要性，做文化传播的使者。
3．要立足于改革开放和社会主义现代化建设的实践，发扬中华民族优秀文化传统，汲取世界各民族文化的长处，努力铸造中华文化新的辉煌 。
【课前预习案】
（一）生活中的文化传播
1．含义：文化交流的过程就是____________的过程，人们通过—定的方式传递________ __________ 、 __________、__________，以及与此相关的所有_________活动，都可视为文化传播。
2．文化交流的途径：三个重要途径： 、 和
等。 ，则是一种更为直接的文化传播方式。
总之，小到亲朋聚会，外出旅游，大到各种_______________ 、_______________ 、_________________活动，都可以成为文化传播的途径，文化传播就在我们的生活中。
（二）大众传媒：现代文化传播的手段
1．传播媒介，简称为__________。传媒大体上经历了______________、_______________、_________________、__________和_______________等发展阶段。
2．传媒真正开始面向大众传递信息，是以_____________的推广为标志的，现代社会中的传媒有___________、____________、 _____________、______________等多种形式，这类传媒被称为_______________。
3．大众传媒的优点：能最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化___________、____________、___________的强大功能，已成为文化传播的主要手段。
（三）文化交流：做传播中华文化的使者
启示与做法：随着现代信息技术的广泛应用，全球范围的联系和交往日益密切、便捷。我们既要更加热情地欢迎_____________在中国传播，又要更加主动地推动_______________走向世界，做_______________的友好使者，增强中华文化国际影响力，是时代赋予我们的使命。
【预习自测】
1.文化传播的含义、途径？
2.传媒的含义、经历的阶段？
3.大众传媒出现的标志、形式、优点、地位？
4.中外文化交流的意义、要求？
【合作探究 提升能力】
探究一：
故事一 19世纪，雅安运茶的背夫，每次肩扛300斤茶袋，穿山越岭，不仅将茶叶贸易带到印度，也打开了欧洲茶文化的序幕。
故事二 19世纪，武夷山八位茶工带着茶种和精湛的制茶技艺前往印度，终其一生种植出大吉岭红茶,而这些无名茶工，最后都没能回到故乡。
故事三 北京女孩张南揽十七年前去日本学习茶道，现为职业茶道师。她通过茶道课堂，向国人展示日本茶道的严谨与仪式之美。
故事中的人们在进行一种什么活动？故事中的人们，通过什么途径实现了文化的传播？
文化传播
商贸活动和人口迁徙,教育也是文化传播的重要途径。小到亲朋聚会、外出旅游,大到各种经济、政治、文化活动都可以成为文化传播的途径。
探究二：谈一谈就对大众传媒的认识？
1.传媒的含义是什么？它经历了哪几个发展阶段？
文化传播总要通过一定的媒介才能实现。传播媒介，简称为传媒，传媒大体经历了口语、文字、印刷、电子和网络等发展阶段。
2.什么是大众传媒？
新的传媒的出现，并不意味着旧的传媒的消失，各种传媒都在文化传播中发挥着重要作用。传媒真正开始面向大众传递信息，是以印刷媒体的推广为标志的。现代社会中的传媒有报刊、广播、电视、网络等多种形式，这类传媒被成为大众传媒。
3.现代社会，各种文化传播方式的特点是什么？
口语是社会生活中最直观、最常见、最丰富的传媒，具有渠道多、方法灵活、意义丰富、反馈及时的特点；
报纸、杂志、书籍等，可以通过扫描、编排处理后，显示在互联网上，供广大读者使用；
电视提供了动态画面和缤纷的色彩，使人们对信息的理解变得更生动、形象和真实；互联网具有传播同网、全球同时、受众主动、双向互动的特点；
手机短信用精练的语言传达丰富多彩的内容，不仅具有娱乐性，还具有情感性、艺术性和哲理性，让人回味无穷；
电子读物实现了文字、图像、声音的完美结合，使人在看图阅文的同时可以听音乐、写文章、做笔记、复制文件，等等。
探究三：2017年9月15日，“金砖国家芭蕾之夜”在厦门艺术剧院璀璨登场，为期一周的金砖国家文化节也由此拉开序幕。芭蕾是国际性语言，此次既有古典芭蕾，又有民族芭蕾。浓缩于方寸舞台之间的一个个精彩节目，让观众充分领略金砖五国文化艺术的别样魅力，更紧密的人文交流将金砖五国人民凝聚在一起，拉近金砖国家民众之间的情感距离。金砖五国艺术家同台演出，展现了彼此相互交流的良好愿望，通过合作增进了彼此的理解和友谊，也扩大了中华文化在世界上的影响力。此外，金砖五国的合作为加强同其他新兴市场国家和发展中国家的沟通交流注入了更多“正能量”。
举办金砖国家文化节有什么意义？对我们有什么启示？
(1)积极地向世界传播中华文化,使世界了解中国,提升中国在国际社会影响力的同时,继续为推动世界文化的发展作出贡献。
(2)更加热情地欢迎世界各国优秀文化在我国的传播。吸收和借鉴其他民族的优秀文化,共享世界文明成果,促进我国文化事业的发展;抵制利用文化手段对我国进行的侵蚀和渗透,保证我国文化的健康发展。
【课堂练习】
1．高铁时代的到来，人们可以“在广州喝早茶，到长沙听笑话，再到武汉赏樱花”“上午在西安吃泡馍，下午到嵩山看少林”。这说明科学技术的进步能够（ ）
①改变文化的存在形式
②方便人们的文化交流
③更新文化的传播方式
④扩展人们的文化视野
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
2．近年来，中国文化走出去的话题越来越热。从孔子学院到“中法文化年”。从动画片《中华小子》在法国热播到《于丹心得》版权被韩国人抢购，事例不胜枚举。假如以围绕中国文化走出去的意义写一篇政治小论文，你认为比较合适的理论视角是（ ）
①文化与综合国力
②文化交流：做传播中华文化的使者
③文化的继承性与文化发展
④经济全球化与文化一元化
A．①②
B．②③
C．①③
D．②④
3．导演威尔逊与中国儿童艺术剧院合作《十二生肖》全球巡演在北京启动，这台用西方人的视角诠释的中国民俗剧目巧妙融入文房四宝、书法、剪纸等中国元素，时尚、新颖。这表明（ ）
①中华文化和世界文化相互交融
②中华文化领先于世界文化
③中华文化在交流中走向世界
④中华文化既是民族的，又是世界的
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④
4．明朝以后，东北地区俗称“关东”，山东、河南、山西等省人民到关东谋生被称为“闯关东”，对东北的文化变迁产生了极大影响。“闯关东”属于文化传播途径中的 ( )
A．商贸活动
B．人口迁徙
C．教育
D．口语传播
5．德国地理学家冯·李希霍芬将中亚与中国进行丝绸贸易的商道称为“丝绸之路”。然而，商人们运输的不仅仅是商品，在进行商品交换的过程中，古希腊的哲学、科学，中国的印刷术，阿拉伯人的数学等文化也相互交流。这充分印证了在很长的人类历史中( )
A．文化从产生就处于传承和创新状态
B．商业贸易是文化传播的重要途径
C．古代商人们都具有很高的文化素养
D．不同文化既冲突又共处是世界文化发展的主流
6．在我国，儒家思想流传几千年，整个中华民族的发展过程都受到儒家思想的影响。儒家思想的广泛传播、广泛影响与孔子设立私学、广收门徒密切相关。这是因为（ ）
①教育是文化发展的根本途径
②教育具有选择、传递和创造文化的特定功能
③教育是文化传播的一个重要途径
④儒家思想是重要的教育思想
A．①②
B．②③
C．①③④
D．①②④