初中生物人教版（2024）七年级下册（2024）第二节 发生在肺内的气体交换教课ppt课件

这是一份初中生物人教版（2024）七年级下册（2024）第二节 发生在肺内的气体交换教课ppt课件，共16页。
小活动：请同学们一起来数一数一分钟内自己呼吸的次数。 Tips：请注意吸气和呼气各一次才算完成一次呼吸。
人在平静时呼吸频率大约是每分钟16次。
1.认识与呼吸运动有关的结构。 2.通过观察呼吸时胸廓和膈肌的运动，概述肺与外界气体的交换过程。
任务一：阅读P45第二段及小资料，认识肺、胸廓及呼吸肌
（主要由肌肉组织构成，具有收缩和舒张的功能，是主要的呼吸肌）
任务二：观察呼吸时胸廓和膈肌的运动，概述肺与外界气体的交换过程。
(一)、“摸一摸” 请大家坐直身体，将双手轻放在胸部两侧，做一个深深的吸气和呼气，什么感觉？（肋骨和胸廓怎样变化）
(二)、“想一想” 再次感受吸气和呼气时，肋间肌发生的变化。
提示： 当呼吸肌收缩时，肌肉紧张会感到用力。 当呼吸肌舒张时，肌肉松弛会感到放松。
(三)、“看一看” 观看视频，分析吸气和呼气时膈肌、膈顶部和胸廓的变化。小组合作完善导学案中表二。
(四)、“说一说”观察肺随着胸廓发生的变化
胸廓 前后径、左右径增大
胸廓 上下径增大
胸腔容积 扩大
胸腔容积 ？
（五）、演示实验：“做一做”
任务一：1、识别模型各部分所模拟的结构
任务二：1、小组合作模拟演示实验。2、描述实验中各结构发生的变化。
思考问题： 吸气导致了胸廓的扩大 r 胸廓的扩大导致了吸气
气体量相等的情况下：容积越大，气压越小；容积越小，气压越大
气体总是气压高的地方流向气压低的地方
任务三：探究气体运动与气体压强的关系
结论：轻推活塞管内容积变 ___,气压变___，松手后活塞向____(内/外)移动。 轻拉活塞管内容积变 ___,气压变___，松手后活塞向____(内/外)移动。
1.“打嗝”是因为膈肌痉挛，不自主收缩，使之突然下移，空气被迅速吸进肺内，两条声带之间的裂隙骤然收窄所产生的一种特有的声音。下列选项中不符合打嗝状态的是（ ）A. 胸廓容积扩大 B. 肺收缩 C. 膈肌收缩 D. 肺内气压小于外界气压
2.海姆立克急救法又称“腹部冲击法”，若患者气道堵塞，可环抱从其腰部突然向上腹部施压，造成膈肌突然上升，异物就被气流冲出气道，从而拯救生命。
你能说出其中的生物学原理吗？
3. 在游泳时大家往往有这样的体会：若水超过胸部，会感觉呼吸有些吃力，这是因为(　　)A．不会游泳，精神紧张 B．胸腔容积减小，肺内气压减小，外界空气不易进入C．胸腔容积减小，肺内气压增大，外界空气不易进入 D．胸腔容积增大，肺内气压增大，外界空气不易进入
4. 如图表示人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置，下列有关表述正确的是(　　)A．膈肌从甲到乙时，呼气 B．膈肌从甲到乙时，吸气C．呼气完成的瞬间，膈肌处于乙状态 D．吸气完成的瞬间，膈肌处于甲状态